二年级下册美术3.9 我们的影子教案（表格式）

《我们的影子》课堂教学设计
学校：茂名市第七小学 年级：二年级 人数：40
教师： 学科：美术
课题：《我们的影子》 课时：1课时
目标： 1、了解影子形成的原因，能运用影子构成有趣的画面。
2、能运用比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。发挥想象，表现动态与静态的影子及人物的趣味造型。
3、了解美术与科学现象的关系，让学生感受身边的美。
重点 围绕影子特点，能运用影子组成一幅画。
难点 感受影子特点，以及它的抽象和概括。
教学环节设计 教师活动 学生活动
教具 PPT、示范画、 颜色笔、画本子、铅笔，勾线笔
课堂导入 1、视频《影子秀》导入课题，吸引住学生的注意力。从而展开课题。
师说：刚刚的表演时用什么来表演的呢？
师说：那我们今天一起来学习《9、我们的影子》打开课本24页 看一看：欣赏《影子秀》视频，感知影子的艺术性，提高学生的学习兴趣
学生：影子
学生
课堂发展 1、（1）猜一猜：出示各种物体的影子，猜猜是什么的影子。
师说：这些是什么的影子呢？你怎么看出来的？
影子的特点是？
2、提问：影子是怎么产生的？（影子是怎么来的。）
当物体挡住光线，就会在后面投射出影子。要具备三样：光源、不透明物体、屏幕。
试一试：
通过移动光源，感受影子的具象以及抽象。
导入手影，通过动物的
手影调动课堂气氛。
4、示范引导：
老师示范绘画方法
剪影法：
叠影法：
5、观看同龄学生的画作，开阔视野。
6、布置作业：利用影子创作一幅特别的画
7、教师巡视指导 1、猜一猜：学生观察不同物体的影子，通过猜一猜，说一说总结出影子特点。
小结：影子的特点：只有外面的轮廓线，里面都是一样的黑颜色。
2、通过看视频，感知影子产生的原因
学生自行总结三个形成影子的原因：光源、不透明物体、屏幕。
学生上台试一试是否会产生影子
学生上台比一比谁做的手影更漂亮。

4、学一学：学生按照老师示范的方法学画影子
5、通过观看同龄学生的绘画作品，为后面的绘画增进创意。
6、试一试：学生发挥想象力创作
展示评讲： 1、组织学生展示作业
展示自己的作品说说采用了哪些方法画影子，有什么有趣的地方。
从：我喜欢它的“颜色”、“形状”、“构图”、“特别”等方面评价。
1、展一展：
2、评一评：
课后延伸 回去多留意身边的影子，看看是否有新发现。 通过课后延伸，能让学生多关注身边的美，把课堂学习到的，学以致用。
板书设计 我们的影子
1、看一看：
2、猜一猜：
3、玩一玩：
4、示范画：
叠影法：
剪影法：
5、画一画：