《我们的影子》课堂教学设计
学校:茂名市第七小学 年级:二年级 人数:40
教师: 学科:美术
课题:《我们的影子》 课时:1课时
目标: 1、了解影子形成的原因,能运用影子构成有趣的画面。
2、能运用比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的影子画面。发挥想象,表现动态与静态的影子及人物的趣味造型。
3、了解美术与科学现象的关系,让学生感受身边的美。
重点 围绕影子特点,能运用影子组成一幅画。
难点 感受影子特点,以及它的抽象和概括。
教学环节设计 教师活动 学生活动
教具 PPT、示范画、 颜色笔、画本子、铅笔,勾线笔
课堂导入 1、视频《影子秀》导入课题,吸引住学生的注意力。从而展开课题。
师说:刚刚的表演时用什么来表演的呢?
师说:那我们今天一起来学习《9、我们的影子》打开课本24页 看一看:欣赏《影子秀》视频,感知影子的艺术性,提高学生的学习兴趣
学生:影子
学生
课堂发展 1、(1)猜一猜:出示各种物体的影子,猜猜是什么的影子。
师说:这些是什么的影子呢?你怎么看出来的?
影子的特点是?
2、提问:影子是怎么产生的?(影子是怎么来的。)
当物体挡住光线,就会在后面投射出影子。要具备三样:光源、不透明物体、屏幕。
试一试:
通过移动光源,感受影子的具象以及抽象。
导入手影,通过动物的
手影调动课堂气氛。
4、示范引导:
老师示范绘画方法
剪影法:
叠影法:
5、观看同龄学生的画作,开阔视野。
6、布置作业:利用影子创作一幅特别的画
7、教师巡视指导 1、猜一猜:学生观察不同物体的影子,通过猜一猜,说一说总结出影子特点。
小结:影子的特点:只有外面的轮廓线,里面都是一样的黑颜色。
2、通过看视频,感知影子产生的原因
学生自行总结三个形成影子的原因:光源、不透明物体、屏幕。
学生上台试一试是否会产生影子
学生上台比一比谁做的手影更漂亮。
4、学一学:学生按照老师示范的方法学画影子
5、通过观看同龄学生的绘画作品,为后面的绘画增进创意。
6、试一试:学生发挥想象力创作
展示评讲: 1、组织学生展示作业
展示自己的作品说说采用了哪些方法画影子,有什么有趣的地方。
从:我喜欢它的“颜色”、“形状”、“构图”、“特别”等方面评价。
1、展一展:
2、评一评:
课后延伸 回去多留意身边的影子,看看是否有新发现。 通过课后延伸,能让学生多关注身边的美,把课堂学习到的,学以致用。
板书设计 我们的影子
1、看一看:
2、猜一猜:
3、玩一玩:
4、示范画:
叠影法:
剪影法:
5、画一画: