1.1.1生物的特征 (含32张ppt)
文档属性
| 名称 | 1.1.1生物的特征 (含32张ppt) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-02 23:12:23 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
1.1.1生物的特征
生物人教版
七年级上
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
导入新课
重难点
1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。
2、初步认识生物，区别生物和非生物
3、举例说明生物具有的共同特征
4、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题
和解决问题的能力。
5、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为
既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。
2．难点：一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
重点和难点：
1．重点：引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征。
新知导入
动物
植物
真菌
病毒
同学们，你认识的生物有哪些？
观察图片
（比较生物和非生物）
方法学习——观察
1.认真阅读P2红框中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？
2.认真阅读P2红框中的第3—7行内容，了解：科学观察的注意事项是什么?
新知讲解
科学方法
—观察
知识总结
观察是科学探究的一种基本方法。
工具：可以直接用肉眼，放大镜、显微镜、
望远镜等等。
要求：要有明确的目的；及时记录；要交流讨论。
有计划和耐心
科学观察不一般
目的明确是首先
需要全面和细致
求是耐心记心间
妙招巧记
认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。
生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等
非生物：建筑物、土壤、水等
生物与非生物有什么区别？
图1-2
猎豹和它捕获的食物
动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。
1生物的生活需要营养
新知讲解
生物还有什么共同特征，请举例加以说明。
图1-3
鲸呼气时产生雾状水柱
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
2生物能进行呼吸
新知讲解
图1-4
人出汗
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
3生物能排出身体内产生的废物
图1-6
狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
4生物能对外界刺激作出反应
图1-8
蘑菇
当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
5生物能生长和繁殖
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
板书设计
生物的基本特征
3、生物能进行呼吸
2、能排废
4、能对外界的刺激作出反应(应激性
5、能生长和繁殖。
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
（病毒由核酸和蛋白质外壳组成）
1、生物的生活需要营养。
6、能遗传变异
你准备好了吗？
课堂练习
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上。
C
2.
观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（
）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
1、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的哪一因素有关？（
）
A、呼吸
B、营养
C、排出体内废物
D、生长繁殖
A
3、判断下列是否正确：
（1）.观察时必须使用工具。
（2）.观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物（
）
A、机器人
B、珊瑚虫
C、钟乳石
D、珊瑚
B
5、人与机器相比，人不具备的特点是（
）
A、从外界获取电能才能工作
B、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产生的废物
C、由细胞构成
D、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激作出反映
A
6、除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作（
）
A、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小
B、潮湿种子堆的周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
C、潮湿种子堆散发出热气
D、堆放的白菜散发出霉气
D
7、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（
）
A、必须借助仪器用眼观察
B、可利用照相机帮助我们观察
C、可以直接用肉眼观察
D、可利用录音机等工具观察
A
8、2000年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是（
）
A、培育出克隆羊“多莉”
B、培育出杂交水稻
C、研制出水稻基因框架
D、与其他国家的科技技人员一起制定了人类基因组计划
B
9、下列各项中，不属于生物特征的是（
）
A、能进行呼吸
B、能吸收水分
C、能生长和繁殖
D、由细胞构成（除病毒外）
B
10、害羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（
）
A、生长现象
B、应激性
C、繁殖
D、呼吸
B
11、果树能产生种子，种子可以盟发并长成新的植物体，这说明(
)
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长和繁殖
C、生物多由细胞构成
D、生物能排出体内产生的废物
B
12、下列哪项不是“排出身体产生的废物”的生理过程？(
)
A、排便
B、排汗
C、排尿
D、呼出气体
A
1、生物是研究
、和
的科学。
2、举两例新的生物技术：
、
、
。
生命现象
生命活动规律
克隆
转基因技术
试管婴儿
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起来
（1）动物的取食
A、应激性
（2）向日葵朝向太阳
B、生长
（3）植物的开花结果
C、营养
（4）人体的排汗
D、繁殖
（5）蘑菇由小长大
F、排泄
同学们，这节课你有收获吗？
同学们，回去预习下一课。
家庭作业
回家后完成练习册相应练习，明天课前检查？
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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1.1.1生物的特征
生物人教版
七年级上
自测自评
课堂笔记
小组讨论
学习目标
课前预习
导入新课
重难点
1、学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。
2、初步认识生物，区别生物和非生物
3、举例说明生物具有的共同特征
4、通过组织学生参加各种教学活动，逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题
和解决问题的能力。
5、教学活动中注意培养学生与他人合作的精神。使学生成为
既能准确地表达自己的见解，又能虚心倾听别人的意见的人。
2．难点：一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。
重点和难点：
1．重点：引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征。
新知导入
动物
植物
真菌
病毒
同学们，你认识的生物有哪些？
观察图片
（比较生物和非生物）
方法学习——观察
1.认真阅读P2红框中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？
2.认真阅读P2红框中的第3—7行内容，了解：科学观察的注意事项是什么?
新知讲解
科学方法
—观察
知识总结
观察是科学探究的一种基本方法。
工具：可以直接用肉眼，放大镜、显微镜、
望远镜等等。
要求：要有明确的目的；及时记录；要交流讨论。
有计划和耐心
科学观察不一般
目的明确是首先
需要全面和细致
求是耐心记心间
妙招巧记
认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。
生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等
非生物：建筑物、土壤、水等
生物与非生物有什么区别？
图1-2
猎豹和它捕获的食物
动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。
1生物的生活需要营养
新知讲解
生物还有什么共同特征，请举例加以说明。
图1-3
鲸呼气时产生雾状水柱
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
2生物能进行呼吸
新知讲解
图1-4
人出汗
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
3生物能排出身体内产生的废物
图1-6
狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
4生物能对外界刺激作出反应
图1-8
蘑菇
当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。
5生物能生长和繁殖
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。
板书设计
生物的基本特征
3、生物能进行呼吸
2、能排废
4、能对外界的刺激作出反应(应激性
5、能生长和繁殖。
7、除病毒外，生物体都是由细胞构成的
（病毒由核酸和蛋白质外壳组成）
1、生物的生活需要营养。
6、能遗传变异
你准备好了吗？
课堂练习
要求：
迅速拿出一支笔和草稿纸，快速阅读题目，默默将正确答案写在纸上。
C
2.
观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是（
）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面、细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，可借助放大镜、显微镜等仪器
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心
1、连续阴雨时，生活在土壤中的蚯蚓会爬出洞穴，此现象与生物的哪一因素有关？（
）
A、呼吸
B、营养
C、排出体内废物
D、生长繁殖
A
3、判断下列是否正确：
（1）.观察时必须使用工具。
（2）.观察首先要制定观察目标
4、请你指出下列哪项是生物（
）
A、机器人
B、珊瑚虫
C、钟乳石
D、珊瑚
B
5、人与机器相比，人不具备的特点是（
）
A、从外界获取电能才能工作
B、能进行呼吸、生长、繁殖，并能排出体内产生的废物
C、由细胞构成
D、能不断从外界获取营养，并能对外界的刺激作出反映
A
6、除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作（
）
A、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小
B、潮湿种子堆的周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊
C、潮湿种子堆散发出热气
D、堆放的白菜散发出霉气
D
7、下列关于科学观察的叙述中，不正确的是（
）
A、必须借助仪器用眼观察
B、可利用照相机帮助我们观察
C、可以直接用肉眼观察
D、可利用录音机等工具观察
A
8、2000年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士袁隆平国家最高科学技术奖。他的主要成就是（
）
A、培育出克隆羊“多莉”
B、培育出杂交水稻
C、研制出水稻基因框架
D、与其他国家的科技技人员一起制定了人类基因组计划
B
9、下列各项中，不属于生物特征的是（
）
A、能进行呼吸
B、能吸收水分
C、能生长和繁殖
D、由细胞构成（除病毒外）
B
10、害羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（
）
A、生长现象
B、应激性
C、繁殖
D、呼吸
B
11、果树能产生种子，种子可以盟发并长成新的植物体，这说明(
)
A、生物的生活需要营养
B、生物能生长和繁殖
C、生物多由细胞构成
D、生物能排出体内产生的废物
B
12、下列哪项不是“排出身体产生的废物”的生理过程？(
)
A、排便
B、排汗
C、排尿
D、呼出气体
A
1、生物是研究
、和
的科学。
2、举两例新的生物技术：
、
、
。
生命现象
生命活动规律
克隆
转基因技术
试管婴儿
13、请将左右两列中相关联的内容用线连接起来
（1）动物的取食
A、应激性
（2）向日葵朝向太阳
B、生长
（3）植物的开花结果
C、营养
（4）人体的排汗
D、繁殖
（5）蘑菇由小长大
F、排泄
同学们，这节课你有收获吗？
同学们，回去预习下一课。
家庭作业
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谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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