人教版八年级上册生物 5.1.6 鸟课件（27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级上册生物 5.1.6 鸟课件（27张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-02 11:28:07 | ||
图片预览
文档简介
天鹅
一、多种多样的鸟
⑴ 说说你认识的鸟。
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…
仙鹤
孔雀
鸳鸯
鹦鹉
⑵ 区别不同环境中的鸟
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短而直
纤细、善于抓握
以昆虫为食
林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以中小型动物为食
草原、森林、丘陵地带
观看课本图片：合作完成P31表格
长而直
腿细长，可在浅水中行走
以鱼、虾、昆虫、等为食
湖泊、沼泽、等湿地
长而直，尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
森林地带
扁平，阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湖泊、沼泽、等湿地
鸟喙的特征是与鸟的食性相适应的
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
探究一：外部形态的观察
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
流线型
减少飞行时的阻力
观察鸟类的前肢变成什么？
翼
作为飞行器官。
探究一：外部形态的观察
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
正羽
排列在身体的表面
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型
掌握飞行时的平衡
尾部和翅膀
为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
留有空隙
正羽
绒羽
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
扇面形
便于扇动空气而飞行
探究二：内部结构的观察
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？
思考：
家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
有龙骨突
有利于着生胸肌
探究二：内部形态的观察 P32
骨骼
骨骼__而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。
家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
薄
空
纤细、轻巧
骨中空，里面有空气。
轻
气管
肺
气囊
鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气囊，辅助呼吸
1、体形：
2、体表： 前肢：
3、肌肉：
4、骨骼：
5、消化系统：
6、循环系统：
7、呼吸系统：
流线形，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛，
变为可飞翔的翼
胸肌发达
轻、薄、有龙骨突、长骨中空
发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速
结构完善，运输营养物质和氧的功能强
有独特的气囊，可以辅助呼吸
得出结论：
二、鸟的主要特征：
体表被覆羽毛；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
想一想，议一议
解析：鸟具有飞行能力，不仅因为鸟有翅膀，鸟的结构和生理特征都与飞行生活相适应。如，鸟的胸肌发达，可牵动两翼飞行；骨骼轻，薄，坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，心跳快，体温高而恒定，可快速产能补充飞行时的能量消耗。因此，如果人仅仅是在双臂上缚上人工翅膀，不解决其他一系列问题的话，是无法实现飞行的。
恒温动物与变温动物
恒温动物：
变温动物：
象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
如：鱼，两栖动物，爬行动物等
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
三、鸟与人类生活的关系
（1）食用
（2）观赏用
（3）捕捉害虫
（4）维持生态系统稳定
练习
1、家鸽的气体交换的场所是（ ）
气囊和肺 B. 气囊
C. 气管和肺 D. 肺
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
进行气体交换 B.降低身体的比重
减小飞行时内脏之间的摩擦 D. 散热降温
3、鸟类骨骼的特征是（ ）
A.厚而坚固 B.薄而轻，长骨中空
D.厚而轻 C.长骨较厚，骨质发达
D
A
B
4.与家鸽保持体温有关的结构是（ ）（多选）
a.食量大，消化强 b.双重呼吸
c.血液输氧能力强 d.体表覆羽毛
e.具有气囊 f.骨中空 g.胸肌发达
5.鸟类排便频繁的原因是（ ）
A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差
D.直肠短，不能长时间储存粪便
6.下列哪些不是鸟类适应飞行生活的特点（ ）（多选）
a.身体呈流线型 b.全身被覆羽毛 c.食量大
d.前肢变成翼 e.消化吸收能力强 f.翼的肌肉发达
g.身体分为头、颈、躯干、四肢、h.直肠短
√
√
√
√
√
√
√
√
P34 1、
P34 2、
P34 3、
不会。
（食量大、消化快、随时排便）
六、课本练习
（×）（√)
（C）
P34 4、
1．体形为流线型——可减小飞行阻力
2．体表被覆羽毛——保温和飞行
3．前肢变成翼——扇形适于扇动空气
4．胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作
5．体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔
6．骨骼中空——可减轻身体比重
再 见
一、多种多样的鸟
⑴ 说说你认识的鸟。
如：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅、乌鸦、麻雀…
仙鹤
孔雀
鸳鸯
鹦鹉
⑵ 区别不同环境中的鸟
鸟的名称
喙的特征
足的特征
食性
生活环境
大山雀
短而直
纤细、善于抓握
以昆虫为食
林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以中小型动物为食
草原、森林、丘陵地带
观看课本图片：合作完成P31表格
长而直
腿细长，可在浅水中行走
以鱼、虾、昆虫、等为食
湖泊、沼泽、等湿地
长而直，尖锐
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
森林地带
扁平，阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湖泊、沼泽、等湿地
鸟喙的特征是与鸟的食性相适应的
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
探究一：外部形态的观察
观察鸟的外形呈什么形态？
对鸟的飞行有什么帮助？
流线型
减少飞行时的阻力
观察鸟类的前肢变成什么？
翼
作为飞行器官。
探究一：外部形态的观察
绒羽
正羽
你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？
正羽的排列是重叠还是留有空隙？
最大的正羽分布在哪里？有什么意义？
正羽
排列在身体的表面
使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型
掌握飞行时的平衡
尾部和翅膀
为什么要这样排列呢？
增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流
留有空隙
正羽
绒羽
将鸟的翅膀展开呈什么形态？
这与飞行有什么关系？
扇面形
便于扇动空气而飞行
探究二：内部结构的观察
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？
思考：
家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
胸肌
观察：家鸽的骨骼
家鸽的胸骨有什么特点？（ ），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？
有龙骨突
有利于着生胸肌
探究二：内部形态的观察 P32
骨骼
骨骼__而多有愈合，骨片__，且长骨中___，充满空气。
家鸽的骨骼特点与飞翔运动有什么关系？
减轻身体的比重
薄
空
纤细、轻巧
骨中空，里面有空气。
轻
气管
肺
气囊
鸟类的呼吸系统比起其他动物有什么特点？
鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
气囊，辅助呼吸
1、体形：
2、体表： 前肢：
3、肌肉：
4、骨骼：
5、消化系统：
6、循环系统：
7、呼吸系统：
流线形，可减少飞行时的阻力
被覆羽毛，
变为可飞翔的翼
胸肌发达
轻、薄、有龙骨突、长骨中空
发达，食量大，消化、吸收
排出粪便都很迅速
结构完善，运输营养物质和氧的功能强
有独特的气囊，可以辅助呼吸
得出结论：
二、鸟的主要特征：
体表被覆羽毛；
前肢变成翼；
有喙无齿；
有气囊辅助呼吸。
想一想，议一议
解析：鸟具有飞行能力，不仅因为鸟有翅膀，鸟的结构和生理特征都与飞行生活相适应。如，鸟的胸肌发达，可牵动两翼飞行；骨骼轻，薄，坚固，有些骨内部中空，可减轻体重；呼吸作用旺盛，有气囊辅助呼吸，心跳快，体温高而恒定，可快速产能补充飞行时的能量消耗。因此，如果人仅仅是在双臂上缚上人工翅膀，不解决其他一系列问题的话，是无法实现飞行的。
恒温动物与变温动物
恒温动物：
变温动物：
象鸟一样，体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
如：鸟类、哺乳类
象鱼一样，体温随着环境温度的变化而改变的动物。
如：鱼，两栖动物，爬行动物等
意义：恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围
三、鸟与人类生活的关系
（1）食用
（2）观赏用
（3）捕捉害虫
（4）维持生态系统稳定
练习
1、家鸽的气体交换的场所是（ ）
气囊和肺 B. 气囊
C. 气管和肺 D. 肺
2、下列不属于鸟类气囊作用的是（ ）
进行气体交换 B.降低身体的比重
减小飞行时内脏之间的摩擦 D. 散热降温
3、鸟类骨骼的特征是（ ）
A.厚而坚固 B.薄而轻，长骨中空
D.厚而轻 C.长骨较厚，骨质发达
D
A
B
4.与家鸽保持体温有关的结构是（ ）（多选）
a.食量大，消化强 b.双重呼吸
c.血液输氧能力强 d.体表覆羽毛
e.具有气囊 f.骨中空 g.胸肌发达
5.鸟类排便频繁的原因是（ ）
A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差
D.直肠短，不能长时间储存粪便
6.下列哪些不是鸟类适应飞行生活的特点（ ）（多选）
a.身体呈流线型 b.全身被覆羽毛 c.食量大
d.前肢变成翼 e.消化吸收能力强 f.翼的肌肉发达
g.身体分为头、颈、躯干、四肢、h.直肠短
√
√
√
√
√
√
√
√
P34 1、
P34 2、
P34 3、
不会。
（食量大、消化快、随时排便）
六、课本练习
（×）（√)
（C）
P34 4、
1．体形为流线型——可减小飞行阻力
2．体表被覆羽毛——保温和飞行
3．前肢变成翼——扇形适于扇动空气
4．胸肌、龙骨突发达——适于完成飞行动作
5．体温高而恒定——释放大量能量适于飞翔
6．骨骼中空——可减轻身体比重
再 见