苏科版八年级上册生物 18.1绿色植物与生物圈的水循环 课件（20张PPT）

绿色植物一生中都在吸收水分。
植物的蒸腾作用
植物每时每刻都通过植物体表面，把自身体内的水分以水蒸气的形式散发到植物体外----这样的作用过程称为蒸腾作用。
测定植物的蒸腾作用
1、选取两枝粗细相近的枝条，一枝将叶片去掉。
2、分别插入装水的锥形瓶中，瓶中液面高度一样（水面上加上食用油）。
3、枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧。
4、放在有阳光的地方，约2-3小时。
探究试验
实验证明了什么呢？
叶片是植物体蒸腾作用的主要器官。
观察植物叶片表皮：
气孔的张开和闭合意义
蒸腾作用对植物体自身的意义:
绿色植物与生物圈中的水循环
向日葵一夏天要吸水200-300kg左右。
小麦结出1KG果实要消耗水300-400kg左右。
那么植物一生中吸收的那么多水分，究竟是用到哪去了呢？
资料：
科学家研究发现：一株玉米从出苗到结实，大约需要消耗 200kg (200000g)以上的水，这200多公斤的水的用途如下：
保留在植物体内的水 1872g
用于光合作用等生理过程的水 250g
202106g
生长期中总用水量 204228g
蒸腾作用消耗的水
水蒸气
植物体表面
空气
植物体的茎和叶都有蒸腾作用，可是到底哪一个是主要的蒸腾器官呢？
说一说：你看到了什么样的实验现象？
多叶：试管中水位下降明显，袋内壁水珠多。
无叶：试管中水位下降不明显，袋内壁水珠极少。
为什么植物的叶片是蒸腾作用的主要结构呢？叶片上面是否存在着与蒸腾有关特殊的结构呢？
通过显微镜观察植物叶片结构
实验 观察植物叶表皮的气孔
方法
1 制作叶表皮的临时装片
取青菜叶或菠菜叶，把叶片的背面向里折叠，然后从折叠处轻轻撕拉，在折断处有白色薄膜留在边缘，这就是叶的下表皮．
用镊子夹取一小片下表皮，放在载玻片的水滴中，并把它展平，盖上盖玻片，制成临时装片
2 用低倍镜观察
注意点：撕取叶片表皮，尽量不要
用叶脉处的表皮
大家都来动动脑：
1.构成气孔的细胞和周围的表皮
细胞有什么不同？
2.为什么气孔可以张开和闭合，
是谁来调节的？
3.气孔的张开和闭合与叶片所含
水分的多少有关吗？
气孔的结构
气孔：由两个半月形的保卫细胞围成的空隙。
气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”
气孔的开闭是由保卫细胞来调节的。当保卫细胞含水多时气孔张开，当保卫细胞含水少时气孔闭合。
调节蒸腾作用的强度，使植物体内经常保持着适量的水分。
城市绿化时，移栽了很多树，其树叶往往只留下较少，大部分被去掉，为什么？
联系生活
1、通过蒸腾作用产生蒸腾拉力，促进水和无机盐在植物体内由下向上运输。
2、蒸腾作用使水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，在炎热的夏天植物就不会因为气温过高而被灼伤。
1．热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C.蒸腾作用 D．生长作用
2.炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，
能降低植物体的温度的原因是（ ）
A．光合作用 　 B．蒸腾作用　　
C．呼吸作用　　 D．蒸发作用
B
C
3.水分散失的“门户”是（ ）
根毛 B. 导管 C. 气孔 D. 叶肉
4.如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯
内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多
一少，开始时天平两端平衡。现将此装置
移至光下照射一段时间后，发现天平左侧
上升。产生此现象的原因主要是植物的
A.光合作用 B.呼吸作用 （ ）
C.蒸腾作用 D.分解作用
C
C