辽师大版七年级上册信息技术教案 1.7我的信息处理机—安装计算机软件
文档属性
| 名称 | 辽师大版七年级上册信息技术教案 1.7我的信息处理机—安装计算机软件 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 104.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-09-01 21:46:38 | ||
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文档简介
第七课 我的信息处理机——安装计算机软件
教学目标 知识目标:了解计算机中常用的软件。
能力目标:掌握软件的下载和安装方法.
情感.态度和价值观:鉴别国产软件和国外软件的区别,培养学生热爱祖国的情怀.
教学重点 查找和安装常用软件
教学难点 选择合理的整套装机软件
教学方法 演讲法、直接演示法、实验实验探究法、任务驱动法、自主探究法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学意图
导入新课 计算机中可以安装的软件很多,安全防护的、办公编辑的、多媒体播放软件、游戏类的等等。在挑选过程中需要很大的耐心。 感受、思考、回答问题 激发兴趣，引导学生进入本课的主题
导学新知 电脑软硬件是相辅相成的，没有了软件，硬件就是一堆废铜烂铁，其存在的意义也就微乎其微了。因此，正确的安装软件是让电脑发挥功用的第一步。本文主要是针对电脑初学者来设计的，向初学者演示如何安装软件以及讲解安装过程中的细节问题等。同时本文也是“菜菜熊”学电脑系列内容之一。
由于本文介绍的都是比较基础性的知识，所以将主要在文中对每一个步骤进行讲解，消除初学者的疑问，而演示过程则主要以图来演示，一切看图说话！
相关链接：_?????¨è???????????è??_、_é?±??¨?¨???????è????¨??????_、_WindowsXP?????????è??è§?é???????????????¨?_
正文
目前，几乎所有的Windows应用程序的安装过程都是非常相似的。从笔者的软件安装经验来看，微软的office系列办公软件的安装过程基本上包括了目前现行软件的安装过程，因此以其为例，来向各位初学电脑的网友详细介绍软件安装的过程。
首先，将office安装光盘放入CD/DVD-ROM,如图1，选择“安装Office 2003”；如果使用的是后缀名为“.exe”的可执行文件，则直接双击源程序文件进行安装。
图1 安装Office 2003
进入到第二个画面，如图2，用户在这里所填写的用户名、缩写、单位将会出现在你以后所创建的office的文档信息里面。
以目前常用的UCS—2为例，它可以表示的字符数为216=65536，基本上可以容纳所有的欧美字符和绝大部分的亚洲字符。
由于历史的原因，在Unicode之前，一共存在过3套中文编码标准。
GB2312—80，是中国大陆使用的国家标准，其中一共编码了6763个常用简体汉字；BIG5是中国台湾使用的编码标准，编码了台湾使用的繁体汉字，大概有8000多个，HK—SCS，是中国香港使用的编码标准，字体也繁体，但跟BIG5有所不同。
这3套编码标准都采用了两个扩展ASCⅡ的方法，因此，几套编码互不兼容，而且编码区间也各有不同。因为其不兼容性，所以在同一个系统中同时显示GB和BIG5基本上是不可能的。
后来，由于各方面的原因，国际上又制定了针对中文的统一字符集GBK和GB18030，其中GBK已经在WINDOWS、LINUX等多种操作系统中被实现。
GBK兼容GB2312，并啬了大量不常用汉字，还加入几乎所有的BIG5中的繁体汉字。但是GBK中的繁体汉字和BIG5中的几乎不兼容。
GB18030相当于是GBK的超集，比GBK包含的字符更多，在WINDOWS XP的IE浏览器中我们可以看到它。
三、计算机的全称
通过前面的叙述我们知道现在的计算机使用二进制数来表示一切信息，它是数字式，同时它是由电子无件构成的，因此现在的计算机的全称为“数字式电子计算机”。
未来计算机的展望：
1、光计算机
随着现代光学技术的迅速发展，激光技术、光纤技术、光存储技术较之以往有了明显提高，时入了实用化阶段。激光技术、集成光学技术、光纤技术与计算机技术、微电子技术的紧密结合，为光计算机的诞生创造了条件。
2、生物计算机
随着微电子技术的高速发展，作为计算机核心元件的集成电路的制造工艺已经接近理论极限，半导体硅芯片因电路密集引起的问题总是很难解决，所以科学家致力于寻求开发新的材料。在科学探索的道路上，现已闪烁出一束充满希望的“光”——生物计算机。
3、量子计算机
根据量子理论，在微型世界中，电子既是微粒，也是一种波。利用这种特性抽成的量子计算机的运算速度将大大超过目前的超级计算机。
4、神经网络计算机
神经网络计算系统是在模拟人脑神经组织结构基础上发展起来的全新的计算系统。它是由大量简单计算单元通过丰富联结而构成的复杂计算网络，在一定程度上体现了人脑的部分功能。正是由于这一特点，神经网络计算系统被认为是实现人工智能的一种有效途径。
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
使学生理解数值信息的表示
使学生理解非数值信息的表示
使学生理解非数值信息的表示
使学生理解计算机的全称
展望计算机的未来，学生畅想
巩固新知 1、 安装其他常用软件
2、 设计出整套的安装软件类表 总结自己学到的知识 通过学生发表见解来巩固新知
结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持学习兴趣
教学回顾:
教学目标 知识目标:了解计算机中常用的软件。
能力目标:掌握软件的下载和安装方法.
情感.态度和价值观:鉴别国产软件和国外软件的区别,培养学生热爱祖国的情怀.
教学重点 查找和安装常用软件
教学难点 选择合理的整套装机软件
教学方法 演讲法、直接演示法、实验实验探究法、任务驱动法、自主探究法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 教学意图
导入新课 计算机中可以安装的软件很多,安全防护的、办公编辑的、多媒体播放软件、游戏类的等等。在挑选过程中需要很大的耐心。 感受、思考、回答问题 激发兴趣，引导学生进入本课的主题
导学新知 电脑软硬件是相辅相成的，没有了软件，硬件就是一堆废铜烂铁，其存在的意义也就微乎其微了。因此，正确的安装软件是让电脑发挥功用的第一步。本文主要是针对电脑初学者来设计的，向初学者演示如何安装软件以及讲解安装过程中的细节问题等。同时本文也是“菜菜熊”学电脑系列内容之一。
由于本文介绍的都是比较基础性的知识，所以将主要在文中对每一个步骤进行讲解，消除初学者的疑问，而演示过程则主要以图来演示，一切看图说话！
相关链接：_?????¨è???????????è??_、_é?±??¨?¨???????è????¨??????_、_WindowsXP?????????è??è§?é???????????????¨?_
正文
目前，几乎所有的Windows应用程序的安装过程都是非常相似的。从笔者的软件安装经验来看，微软的office系列办公软件的安装过程基本上包括了目前现行软件的安装过程，因此以其为例，来向各位初学电脑的网友详细介绍软件安装的过程。
首先，将office安装光盘放入CD/DVD-ROM,如图1，选择“安装Office 2003”；如果使用的是后缀名为“.exe”的可执行文件，则直接双击源程序文件进行安装。
图1 安装Office 2003
进入到第二个画面，如图2，用户在这里所填写的用户名、缩写、单位将会出现在你以后所创建的office的文档信息里面。
以目前常用的UCS—2为例，它可以表示的字符数为216=65536，基本上可以容纳所有的欧美字符和绝大部分的亚洲字符。
由于历史的原因，在Unicode之前，一共存在过3套中文编码标准。
GB2312—80，是中国大陆使用的国家标准，其中一共编码了6763个常用简体汉字；BIG5是中国台湾使用的编码标准，编码了台湾使用的繁体汉字，大概有8000多个，HK—SCS，是中国香港使用的编码标准，字体也繁体，但跟BIG5有所不同。
这3套编码标准都采用了两个扩展ASCⅡ的方法，因此，几套编码互不兼容，而且编码区间也各有不同。因为其不兼容性，所以在同一个系统中同时显示GB和BIG5基本上是不可能的。
后来，由于各方面的原因，国际上又制定了针对中文的统一字符集GBK和GB18030，其中GBK已经在WINDOWS、LINUX等多种操作系统中被实现。
GBK兼容GB2312，并啬了大量不常用汉字，还加入几乎所有的BIG5中的繁体汉字。但是GBK中的繁体汉字和BIG5中的几乎不兼容。
GB18030相当于是GBK的超集，比GBK包含的字符更多，在WINDOWS XP的IE浏览器中我们可以看到它。
三、计算机的全称
通过前面的叙述我们知道现在的计算机使用二进制数来表示一切信息，它是数字式，同时它是由电子无件构成的，因此现在的计算机的全称为“数字式电子计算机”。
未来计算机的展望：
1、光计算机
随着现代光学技术的迅速发展，激光技术、光纤技术、光存储技术较之以往有了明显提高，时入了实用化阶段。激光技术、集成光学技术、光纤技术与计算机技术、微电子技术的紧密结合，为光计算机的诞生创造了条件。
2、生物计算机
随着微电子技术的高速发展，作为计算机核心元件的集成电路的制造工艺已经接近理论极限，半导体硅芯片因电路密集引起的问题总是很难解决，所以科学家致力于寻求开发新的材料。在科学探索的道路上，现已闪烁出一束充满希望的“光”——生物计算机。
3、量子计算机
根据量子理论，在微型世界中，电子既是微粒，也是一种波。利用这种特性抽成的量子计算机的运算速度将大大超过目前的超级计算机。
4、神经网络计算机
神经网络计算系统是在模拟人脑神经组织结构基础上发展起来的全新的计算系统。它是由大量简单计算单元通过丰富联结而构成的复杂计算网络，在一定程度上体现了人脑的部分功能。正是由于这一特点，神经网络计算系统被认为是实现人工智能的一种有效途径。
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
听、感受、计算、思考问题、回答问题、理解
使学生理解数值信息的表示
使学生理解非数值信息的表示
使学生理解非数值信息的表示
使学生理解计算机的全称
展望计算机的未来，学生畅想
巩固新知 1、 安装其他常用软件
2、 设计出整套的安装软件类表 总结自己学到的知识 通过学生发表见解来巩固新知
结束本课 教师做结束陈词，鼓励并引出下节课将要学习的内容 听、感受 使学生保持学习兴趣
教学回顾:
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