辽师大版七年级上册信息技术 2.2事半功倍有技巧—特殊输入 教案

第2课 事半功倍有技巧——特殊输入
教材分析：
Excel的自动填充和数据有效性在输入特殊数据时，具有事半功倍的效果，不仅可以节约时间，还可以保证数据的正确性。这种特殊输入是Excel的特色，可以让学生更好的了解Excel，并引领学生进一步走进Excel。本课内容是利用Excel的特殊输入技巧输入数据。
教学目标
知识与技能：
掌握自动填充的方法。
掌握设置数据的有效性。
过程与方法：
在自动填充序号和数据有效性输入的过程中，体验Excel输入的特色和便捷之处。
在设计使用自动填充和数据有效性输入的过程中，培养分析和归纳能力；
通过小组合作与经验交流，培养语言表达和与人交流的能力。
情感态度与价值观
通过设计能够恰当使用特殊输入的项目内容，培养科学严谨的研究态度；
在完成特殊输入数据的过程中，培养善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流等良好品质；
在完善好友信息的过程中，关注友情，培养爱心。
教学重点和难点
教学重点：使用自动填充和数据有效性实现特殊输入。
教训重点：根据数据特征恰当地选择特殊输入的方法。
教学方法：小组合作、任务驱动、自主探究
教学时间：一课时
教学资源：计算机多媒体教室、Excel2003、半成品工作表。
教学过程
激发兴趣
师：上节课我们初识了Excel，对Excel有了初步的了解，但老师不知道同学们掌握了多少，现在我问你来答好不好？
问：一个工作薄包含几个工作表？工作表是由一个个（　　　　　）组成，工作表整体就是一个二维表格。
问：什么是单元格？（工作表中的每一个长方格就是一个单元格。）
请学生打开友情联系表１，看看发现什么问题？那如何调整表格的列宽呢？
生：操作，师：巡视。
格子间里有乾坤，一切尽在你指尖！同学们有信心来开发格子里的奥秘吗？
引出课题：第2课 事半功倍有技巧——特殊输入
任务驱动，学习新知。
一个完整的好友联系表，通常会有序号和性别内容；现在我们一起来完善好友联系表。
任务1：借住Excel的自动填充功能，在序号列出入连续的数据。
生：小组合作，参考教材，自主探究。
师：巡视，了解学情。
对个别有困难的学生及时指导。
师：肯定学生掌握情况，并让学生上机演示，同学们观看。
问：友情联系表序号这列我们用自动填充快速输入数据，同学们可发现一个规律了吗？
生：答。
师：介绍“填充柄”，并演示。
任务2：借住Excel的数据有效性，填充“性别”。
生：小组合作，自主探究，实践操作。
师：巡视，了解学情。
对个别有困难的学生及时指导。
请一名同学操作并讲解
问：通过数据有效性可以限制在单元格中输入的数据；同学们发现什么秘密？
生：数据有效性输入数据，只有符合要求的数据们才能被输入，否则，禁止输入。
师：数据有效性是检验数据正确性的有效工具，可以避免错误录入数据。
知识延伸
除了刚才同学们掌握自动填充以外，双击填充柄也是一种快速输入数据的方法，想不想尝试呢？
生：小组合作，自主探究，动手操作。体验成功乐趣。
学习评价、总结
生：谈自己完成了本课任务以后，掌握了哪些知识与技能？
问：使用自动填充和数据有效性分别完成了什么吗数据的输入？这些数据分别有什么规律？
在完成好友联系表的过程中，你想到了哪些难忘的故事？
总结：师生共同总结本课知识点。
板书设计：
第2课 事半功倍有技巧——特殊输入
自动填充
根据数据特征恰当地选择特殊输入
数据有效性
教学反思：
本节课的知识点很清晰，是掌握自动填充的方法及设置数据的有效性。通过教师引导学生发现规律，应用Excel特殊输入的技巧来完成本节课的教学任务。通过教师的引导，学生小组合作，自主探究，互帮互助来掌握新知和技能。
存在的问题及纠正措施：Exce是学生刚使用的一款软件，对这个软件还是全新的，对使用及术语还没有完全掌握，