辽师大版七年级上册信息技术 2.3注重细节精加工—编辑单元格 教案

第二单元第三课 《注重细节巧加工——编辑单元格》教学设计
学习目标：
知识与技能：
1、学会单元格数据字体、对齐方式的设置
2、能够设置单元格边框
3、学会设置合并单元格并设置内容居中
过程与方法：1、在设置数据字体、对齐的过程中，初步体验编辑数据的过程，培养分析和归纳能力
2、通过小组合作的方式，培养语言表达和与人交流的能力。
情感、态度和价值观：
1、设计美观大方的工作表，树立正确的审美观
2、 在作品展示过程中发现他人长处，培养谦虚有礼、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质。
学习重点：编辑单元格
学习难点：合并单元格 恰当美化单元格
学习方法：自主探究、展示交流、实践创作、评价提升
学习过程：
1、课前一练（5分钟）：比两个课表，你喜欢哪个？为什么？
2、创设情境（2分钟）：点明课题 板书课题
3、自主探究展示交流：（23）
学知识：
探究一：完成原始表字体字号颜色、对齐方式的设置：
选中成绩表中的全部数据
→单击【开始】→【单元格】→【格式】
（或右击）
→【设置单元格格式】→单击【字体】→设置 →确定
→ 单击【对齐】→设置
指名学生演示交流：
思考：还有更简单的操作方法吗？
探究二：设置表格边框
选中成绩表中的全部数据
→单击【开始】→【单元格】→【格式】
（或右击）
→【设置单元格格式】→单击【边框】→单击“外边框”和“内边框” →设置→确定
学生演示交流
探究三、给表格加标题，合并单元格并设置内容居中
先小组讨论，再探究操作
右击行号1→插入→在A1内输入“课程表” →选中A1—F1→单击“对齐”中【合并后居中】按钮
派代表演示交流
师生小节：1、还有不懂的问题吗？
（教师指导）
2、教师补充：
1）可以添加背景色
2）在适当的位置添加图形，进行恰当的点缀
3）可以分层次设置：如星期行用红色字、内容行用蓝色，更有层次
4）不可喧宾夺主
4、反馈验收：（10）
实践操作：
完善课程表：按自己的审美习惯，恰当美化课程表
要求：
1、色彩搭配合理
2、突出主体
3、美观、大方、实用

同组同学可互相协作

作品展示：
每组派代表展示
自评、互评、师评
总结：学生谈收获、教师总结
板书设计 编辑单元格
标 题
字 边框
课后反思：
本课学生通过自主学习、合作交流，完成了各个任务，自主学习能力得到进一步提高。