(共6张PPT)
认识几时几分
RJ
六年级上册
课前预习
第七单元
认识时间
写出下面各钟面上的时间。
8时
11时
7时
第一步
旧知回顾
通过前面的学习，你能准确的读出钟表上的时间是几时几分吗？打开课本91页去看看吧。
第二步
新知引入
第三步
精读教材
分针走了5个小格，是5分，分别可以记作：
你会表示钟表上的时刻了吗？
分针走了30个小格，是30分，分别可以记作：
分针走了45个小格，是45分，分别可以记作：
你认识几时几分了吗？
先看时针的位置来确定“时”，再看分针的位置来确定“分”，合起来就可以确定当时的时间是几时几分。
第四步
我的收获
第五步
小试牛刀
试着完成课本第91页的做一做。
C00
厦m
从4时开始数。
5
10
2
8
6
4时5分
A
2
30
4时30分或4时半
5
10
45E9
3
4
6
0
4时45分
时针走过数字4,分针从12起走
了多少个小格,就是4时多少分。
A
做一做
12
12
10
10
8
6
6
7:15
12
12
10
10
8
6(共15张PPT)
RJ
二年级上册
第2课时
认识几时几分
7
认识时间
1.
（1）钟面上有（
）个数字，（
）个大格，每个大格里面有（
）个小格，一共有（
）个小格。
（2）时针走一大格，是（
）时。
（3）当分针指着12，时针指着8，是（
）时。
12
12
5
60
1
8
探究点
认识几时几分
钟面上的时间是多少？
从4时开始数，读出钟面上的时间。
三个钟面上时针有什么特点？
时针都处在4和5之间，都是4时多。
分针指向刻度1，走了5个小格，对应的是5分。
4时5分
4:05
0
分针指向刻度6，走了30个小格，对应的是30分。
4时30分
4:30
分针指向刻度9，走了45个小格，对应的是45分。
4时45分
4:45
小试牛刀
（选题源于教材P91做一做）
问题：你能准确写出每个钟表所表示的时间吗？
7:30
7:40
8:00
10:45
9:55
6:05
1:20
夯实基础
1．看钟表写时间。
1：40
9：15
3：25
7：05
10：30
12：55
2．连一连。
3.
6：35
7：30
6：00
3：30
过5分是
过半小时是
过一刻是
过10分是
易错辨析
4．小动物们说的对吗？对的画“
”，错的画“
”，并改正过来。
5.你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。
（选题源于教材P95练习二十三第8题）
2：15
2：30
2：45
3：00
读钟面上的时间要根据时针和分针的位置共同确定。看时针指在哪两个数之间，确定几时多；再看分针指向哪个格，根据对应的分钟数来确定几分。
认识时间的一般方法：(共8张PPT)
解决问题
RJ
六年级上册
课前预习
第七单元
认识时间
写出钟面上的时刻。
12时25分
3时45分
6时55分
第一步
旧知回顾
同学们，你对你一天的时间有规划吗？去看看课本第92页的小朋友是如何规划自己时间的。
第二步
新知引入
第三步
精读教材
认真读图中的对话，明明这一天要做几件事圈一圈。
你能再根据他们的对话，把这几件事按时间的先后顺序排列吗？
做完作业
踢球
看木偶剧
9:00
10:30
（
）
这3个钟表上的时间，哪一个是踢球的时间呢？
7：45
9：15
10：50
方法一：
方法二：
踢球的时间一定在9:00和10:30之间。所以是9:15。
今天学到了什么？
选择时间问题时，可以根据分析时间的先后顺序来确定某时做什么，或利用排除法，排除不对应的时间，再确定所选时间。
第四步
我的收获
第五步
小试牛刀
试着完成课本第94页的第4题。
C00
厦m
我做完作
明明,10:30
做完作业啦!
业后才去
我们还要一起
踢球。
去看木偶剧。
明明可能在下面哪个时间去踢球?把它圈出来。
6
我来写一写。
做完作业90
踢球9=⑤
看木偶剧030
我来想想:明明9:00做完
作业,10:30要去看木偶剧,
踢球的时间肯定不是
7:459:1510:50
应该是9:15去踢球。
A
我12:30要去
咱们8:30开始大
小文家玩。
扫除,然后去大棚
摘西红柿。
小红可能在什么时间去摘西红柿?圈一圈。
7(共14张PPT)
RJ
二年级上册
第
1
课时
认识时和分
7
认识时间
小小骏马不停蹄，
日日夜夜不休息，
蹄声哒哒似战鼓，
提醒人们争朝夕。
猜猜看
探究点
认识分
问题：钟表上现在是什么时间？
问题1：关于钟面你们都知道哪些知识？
问题2：你还有其他发现吗？
问题1：仔细观察，分针走了几个小格？
分针走1小格是1分。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1小时
时针走一大格，是
1
小时。
5
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
1个大格表示时针的刻度时，表示“1时”。
1个大格表示分针的刻度时，表示“5分”。
1时＝60分
分针走一圈，时针走一个大格。
拨一拨
12:00
12:30
1:00
1时=60分
30分也可以说成半小时。
小试牛刀
1.填空。
（1）分针从12走到6，走了（
）分。
（2）时针从12走到6，走了（
）时。
（3）分针从3走到10，走了（
）分。
（4）时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（
）时。
30
6
35
12
（选题源于教材P95练习二十三第7题）
夯实基础
1．看一看，填一填。
(1)钟面上有(
)个大格，有(
)个小格。
(2)分针走一小格的时间是(
)分，走一大格的时间是(
)分。
12
60
1
5
2.
在括号里填上“时”和“分”。
爸爸每天工作8（
）。
东东从家到学校走了20（
）。
时
分
3．想一想，填一填。
过20分是
过半小时是
过一刻是
2时
9时
7时
认识时间的一般方法：
1.钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，
1时=
60分。
2.时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分。(共12张PPT)
RJ
二年级上册
第3课时
解决问题
7
认识时间
写出钟面上的时间。
12时25分
3时45分
6时55分
探究点
时间的应用
问题：通过观看动画，你知道了什么？
我做完作业后才去踢球。
明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。
做完作业啦！
知道了明明做完作业要去踢球……
还有他去踢球的时间。
你知道了哪些数学信息？
明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。
7:45
9:15
10:50
做完作业9:00
踢球
9:15
看木偶剧10:30
9点做完作业，之后再去踢球，所以不是7:45。
10:30去看木偶剧，所以不是10:50
应该是9:15去踢球。
9:15在9:00和10:30之间，所以选明明9:15去踢球是正确的。
9:00
做完作业
踢球
看木偶剧
9:15
10:30
解答正确吗？
正确
小试牛刀
1.（选题源于教材P94第4题）
问题1：你是怎么想的？
问题2：第二幅图为什么不对？
咱们8:30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。
我12:30要去小文家玩。
小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。
夯实基础
1.根据钟面上的时间，判断一下小熊今天到谁家做客，填在括号里。
小猴
2.连一连。
（选题源于教材P95练习二十三第9题）
上午
中午
下午
晚上
（25）分
（
）分
（
）分
6：30
6：55
7：30
8：10
40
35
3.看图填空。
解决与时间有关的问题时，要先弄清题意，找准时间的先后顺序，看清经过的时间长短，再联系实际正确推理。(共8张PPT)
认识时和分
RJ
六年级上册
课前预习
第七单元
认识时间
第一步
旧知回顾
连一连
图中钟面上分针指着几，时针指着几？现在是什么时刻，你知道吗？
第二步
新知引入
第三步
精读教材
分针从12走到1一共走了5个小格，是5分。也可以说分针走了1个大格是5分。
一个大格是5分，5分5分的数一数，看分针走一圈是多少分钟？
60
55
50
45
40
35
30
25
20
10
分针和时针都指向12，是12时
。
时针走了半个大格，分针走了30分。
时针走了1个大格，分针走了60分，
1个大格是1时，也就是1时=60分。
今天你学到了什么？
钟面上分针走一圈是60分，时针走一大格是1时，
1时=
60分。
第四步
我的收获
1．看一看，填一填。
(1)钟面上有(
)个大格，有(
)个小格。
(2)分针走一小格的时间是(
)分，走一大格的时间是(
)分。
12
60
1
5
第五步
小试牛刀
(3)时针走一大格的时间是(
)时，走一圈的时间是(
)时。
1
12
C00
厦m
11
10
10
10
10
9
3
9
9
9
8
8
8
6
4:00
11:00
7:00
1:00
11
12
0
数一数,填一填。
1分2分3分
4分
5分
12
10
9
分针走1小
格是1分。
5
315
12
10
8
5
10
10
3315
8
20
25
30
3
30分也可以说成半小时。
60
55
50
10
10
145E9
315
8
40
20
35
30
25
A
