15. 诫子书 训练课件（19张PPT）

15 诫子书
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课内知识优化练
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语文素养专项练
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1. 给下面加点的字注音。
夫君子之行(　　) 　淫慢(　　)
险躁(　　)　　　　 遂成(　　)
fú
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yín
zào
suì
2. 解释下面句中加点的词语。
(1)非淡泊无以明志(　 　 　 　 )( 　　　　 )
(2)淫慢则不能励精(　　 　　)
(3)意与日去(　　 　　)
(4)静以修身(　　 　　)
内心恬淡，不慕名利
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明确志向
放纵
岁月
屏除杂念和干扰，宁静专一
3. 下列加点词有活用的一项是(　　)
A．非淡泊无以明志　　　
B．年与时驰
C．非宁静无以致远
D．险躁则不能治性
C
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4. 文言文中“以”常有以下几种意义，请给下列语句中加点的“以”选择恰当的意义。
A．因为　 　B．拿　　 C．表示后者是前者的目的
D．凭借　 　E．按照
(1)楚人以晏子短(　　) (2)非学无以广才(　　)
(3)静以修身(　　) (4)可以为师矣(　　)
(5)物以类聚(　　)
A
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?
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B
C
D
E
★5. 下列句子中加点的词，不属于古今异义的一项是(　　)
A．俭以养德　　　　
B．年与时驰
C．意与日去　　　　　　
D．险躁则不能治性
A
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6．【2019·自贡模拟】下面从文段中抽出来的句子，原来的顺序被打乱了，句序排列正确的一项是(　　)
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？________。
①人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③　　 　 　B．③⑤④①②
C．④①⑤②③ D．④①③②⑤
C
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7. 翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
__________________________________________________________________________________________
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
__________________________________________________________________________________________
不内心恬淡，不慕名利无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就无法修养性情。
8. 根据课文内容填空。
(1)年与时驰，____________，遂成枯落，多不接世。
(2)文中，作者用“______________，____________”强调了宁静专一、勤俭节约的重要性。
(3)文中作者从反面强调学习和立志的重要性的句子是：________________，________________。
意与日去
静以修身　 俭以养德
非学无以广才 　非志无以成学
9. 下面句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．非宁静/无以/致远
B．淫慢/则不能/励精
C．年与/时驰，意与/日去
D．悲守/穷庐，将/复何及
C
10. 下面句中加点的词意思和用法相同的一项是(　　)
A．夫君子之行 知之者不如好之者(《〈论语〉十二章》)
B．非学无以广才
学而时习之，不亦说乎(《〈论语〉十二章》)
C．意与日去 相委而去(《陈太丘与友期行》)
D．静以修身
温故而知新，可以为师矣(《〈论语〉十二章》)
B
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11．翻译下面的句子。
静以修身，俭以养德。
______________________________________________________________________________________
以宁静专一来提高修养，陶冶性情，以节俭来培养品德。
12. 作者写作本文的目的是什么？
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目的是告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，刻苦学习。
13. (综合性学习·文化传承素养) 【2019·衡阳改编】
习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5月2日，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句：“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。”
(1)请同学们谈谈习近平主席引用辛弃疾词句对北京大学学生提出了怎么样的希望？
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示例：(1)希望新时代的青年要乘着新时代春风，在祖国的万里长空放飞青春梦想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，让中华民族伟大复兴的中国梦在奋斗中梦想成真！
“国势之强由于人，人材之成出于学。”培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。
(2)这段话阐述了国家、_______、_______三者之间关系。
人才
教育