22. 寓言四则 训练课件（16张PPT）

22 寓言四则
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课内知识优化练
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语文素养专项练
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1. 下列加点字注音有误的一项是(　　)
A．赫拉(hè)　 　 　庇护(pì)　　 　粘住(zhān)
B．废寝忘食(qǐn) 崩坠(zhuì) 释然(shì)
C．较量(liàng) 溉汲(jí) 杞人忧天(qǐ)
D．凯歌(kǎi) 爪子(zhuǎ) 跐蹈(cǐ)
A
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2. 下列句中加点词解释有误的一项是(　　)
A．身亡所寄　 亡：逃亡。
B．奈何忧崩坠乎　奈何：为何，为什么。
C．求闻之若此，不若无闻也　若此：像这样。
D．丁氏对曰　对：应答，回答。
A
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3. 写出下列加点词的古义和今义。
(1)因往晓之。
古义：____________　今义：____________
(2)若屈伸呼吸。
古义：____________　今义：____________
于是
?
?
因为
你
如果
4. 翻译下面的句子。
(1)国人道之，闻之于宋君。
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(2)只使坠，亦不能有所中伤。
_________________________________________
居住在国都中的人讲述着这件事，向宋国国君报告这件事。
即使掉下来，也不会伤害什么。
5. 填空。
(1)《赫耳墨斯和雕像者》的寓意和我国古代成语故事《____________》的寓意相近。
(2)《蚊子和狮子》的寓意可以用成语____________来概括。
(3)《穿井得一人》中人们以讹传讹，其实丁氏的真实情况是(原文句子)：__________________________________
(4)《杞人忧天》中，杞人忧心忡忡，以至于吃不好饭睡不好觉的原因是(原文句子)：________________________
夜郎自大
骄兵必败
得一人之使，非得一人于井中也。
忧天地崩坠，身亡所寄。
6. 下列文学常识错误的一项是(　　)
A．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。伊索为古希腊作家。
B．《穿井得一人》节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，是先秦杂家代表著作。
C．《杞人忧天》节选自《列子·汤问》。据后人考证，《列子》可能是晋代人的作品。
D．古希腊寓言家伊索、17世纪法国寓言家拉·封丹、18世纪德国寓言家莱辛、19世纪俄国寓言家克雷洛夫并称“世界四大寓言家”。
C
7. 解释下面加点的词。
(1)因往晓之(　　　　　　　)
(2)天果积气(　　　　　　)
(3)只使坠 (　　　　　　)
(4)充塞四虚(　　　　　　)
告知，开导
果然，果真
纵使，即使
四方
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8. 翻译下面的句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
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杞国有一个担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便睡不着觉，吃不下饭的人。
9. 这则故事揭示了一个什么道理？
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缺乏根据的忧虑和担心是不必要的。
10. 你如何看待文中的那个“晓之者”？
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“晓之者”对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时人们的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法还是值得称赞的。
本次活动将邀请每位学生的家长出席， 但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主题班会活动，你打算如何说服他们？
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11 (口语交际·语言运用素养)你所在的班级将举办“成长·收获”主题班会活动，请你积极参与。
示例：爸爸妈妈，我们班要举办“成长·收获”主题班会，并邀请每位同学的家长出席，这次活动对我的健康成长有很大的帮助，我很想让你们也参加，帮助我解决成长中的难题，助我快乐地成长。朋友的聚会虽然也很重要，但是我们这项活动只有这一次，爸爸妈妈，你们能答应我吗？
12. (综合性学习·思维发展素养)【2019·江西改编】班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一段话，交流你的探究成果。字数200左右。
【专题探究】
专题一：孙悟空的不折不挠精神 (《西游记》)
专题二：点滴往事中的温情 (《朝花夕拾》)
专题三：从动物故事中学习做人处世(《伊索寓言》)
示例：伊索先生：您好，我很喜欢《伊索寓言》，这本富有智慧的书让我懂得了很多做人的道理。每个故事，都教育了我：《龟兔赛跑》让我懂得了不能骄傲的道理；《狼来了》告诉我做人要诚实，不能说谎；《农夫与蛇》让我知道了对待恶人，决不能怜悯；《蚊子和狮子》告诉我骄兵必败，我们要胜不骄，败不馁…… 《伊索寓言》这本书中，一个个动人的小故事，宛如一盏盏明灯，为我今后的成长指明了方向。谢谢您，伊索先生，是您教会了我一些做人的道理，也使我学会了分辨善恶。