教科版（2017秋）四年级上册3.6.运动的小车（课件15张ppt）

(共15张PPT)
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运动的小车
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聚焦
飞行的子弹能将物体击穿。
聚焦
踢飞的足球把玻璃打碎。
聚焦
呼啸的狂风将大树连根拔起。
聚焦
奔腾的江水驱动水轮转动。
能量
我们的小车或其他物体有能量吗？
探索
1.缓慢挥动橡皮槌敲击音叉。
2.较快挥动橡皮槌敲击音叉。
3.快速挥动橡皮槌敲击音叉。
仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉，比较三次实验的现象有什么不同。
1
敲击实验
探索
从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。
2
撞击实验
探索
实验方法
1.在木块的起始位置摆放小旗或其他标记（每次都要从斜坡的同一位置开始），释放小车去撞击木块。
2.用小旗或其他标志标记木块被撞击后的位置。
3.测量距离，记录数据。
探索
你发现了什么？
坡度越大，小车滑下后的速度越大，木块被撞击得越远。
研讨
1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？
2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系？
拓
展
任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
它们也具有能量吗？
它们也具有能量吗？
它们也具有能量吗？
谢
谢