人教版数学三年级上册8.5分数的简单应用 解决问题（2） 教案

第6课时 解决问题（2）
教学目标 1.掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的解题方法。
2.了解分数与平均分、除法之间的联系，培养运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
3.提高学生对分数的简单应用问题的分析解答能力。
重点难点 重点：体会、理解生活中的分数的意义。
难点：将分数应用题与整数的除法联系在一起，解决问题。
教学内容 对应教材第101页例2和第103页“练习二十二”的第6、7、8题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（3分钟） 1.引导学生回顾整体的几分之几的含义。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
前面我们学习了整体的几分之几的含义，这节课我们一起学习如何用它们来解决生活中的实际问题。

创设情境
自主探究（24分钟）
创设情境
自主探究（24分钟） 1.课件出示例2及情境图，引导学生读题，收集信息。
所求问题：男女生各有多少人？
2.引导学生理解题意。
3.引导学生进行方法探究。
（1）提问：怎样求女生的人数？
小组交流，让学生画图分一分，集体展示：
列式计算：12÷3=4（人）
迁移类推，引导学生求男生的人数。
列式计算：12÷3=4（人）
4×2=8（人）
4.引导学生将结果代回原题，检验计算结果的正确性。
小结：已知物体的总数，求它的几分之一是多少，用总数÷份数即可。已知物体的总数，求它的几分之几是多少，用总数÷份数得出每份数，然后乘所占的份数即可。

课堂练习 巩固提高
（9分钟） 1.完成教材第103页“练习二十二”第6题。
2.完成教材第103页“练习二十二”第7题。
3.完成教材第103页“练习二十二”第8题。
课堂小结 课后作业
（4分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思 在本节课的学习中，比较注重让学生认识了解到生活中的一些分数问题，并能用分数的知识解决这些问题。因此在讲解例题的过程中，必须将例题经过仔细的分解，使学生牢牢记住其中解题的过程，而这部分内容应该以学生为主体，教师为主导的前提下完成，让学生体会自己解决问题的乐趣。