人教版数学三年级上册10总复习—— 多位数乘一位数和倍的认识教案

第3课时 多位数乘一位数和倍的认识
教学目标 1.掌握对倍概念的理解，并能解决相关的问题；掌握多位数乘一位数的计算方法。
2.培养学生分析和解决实际问题的能力。
3.培养学生简单的归纳、整理能力。
重点难点 重点：掌握多位数乘一位数的笔算方法，理解两个数量间的倍数关系。
难点：掌握连续进位乘法的笔算，会运用倍数关系解决实际问题。
教学内容 对应教材第110页第1题（4）（5）和第112页“练习二十四”的第6、7、8、9题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（6分钟） 1.引导学生回顾万以内的加减法。
列竖式计算。
304+287= 453-248= 981-196=
指名学生板演：
说一说万以内加法、减法怎样计算呢？应注意些什么？
指名学生回答，其余学生补充。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
这节课我们一起来复习多位数乘一位数和倍的认识。

创设情境
自主探究（18分钟）
创设情境
自主探究（18分钟） 1.引导学生复习多位数乘一位数。
提问：多位数乘一位数中，我们主要学了哪些知识，谁来说一说？
学生独立思考，汇报，教师板书：
多位数乘一位数口算乘法整十、整百数乘一位数——估算
几十几乘一位数
笔算乘法因数里没有0
因数中间有0
因数末尾有0
提问：多位数乘一位数的计算中，我们应该注意什么？
学生交流汇报，老师总结：从个位起，用一位数依次去乘多`位数的每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，0和任何数相乘都得0。
课件出示第110页第1题（4），让学生独立练习完成，指名板演，全班订正。
追问：5架这样的飞机大约可以载客多少人？
学生独立思考，指名学生说说解题过程，给予评价指导。
强调：（1）做估算时，要把两位数看成与它接近的整十数、把三位数看成与它接近的整百数来计算。
（2）在做“末尾有0”的乘法时，可以用简便算法来计算。
2.引导学生回顾倍的认识。
提问：倍的认识中，我们主要学习了哪些知识，谁来说一说？
独立思考，汇报，教师板书：
倍的认识倍的意义
求一个数是另一个数的几倍，用除法计算
求一个数的几倍是多少，用乘法计算
完成教材第110页第1题（5），指名板演，全班订正。
强调：求一个数是另一个数的几倍，得数后面不加单位名称。
课堂练习 巩固提高
（12分钟） 1.完成教材第112页“练习二十四”第6题。
2.完成教材第112页“练习二十四”第7题。
3.完成教材第112页“练习二十四”第8题。
4.完成教材第112页“练习二十四”第9题。
课堂小结 课后作业
（4分钟） 1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书
教学反思 通过对知识进行分类整理，使学生对知识间的关系掌握更加清晰，对知识点有着更加深入的理解，学生学习效率较高。