5《搭石》6《将相和》同步练习-含答案

5《搭石》6《将相和》同步练习
《搭石》同步练习
（答题时间：10分钟）
【基础知识达标】
一、选择句子中加点字的正确读音，打“√”。
1. 坐了一天的汽车，我们虽然有些头昏脑涨（zhǎng zhàng），但是终于看到了涨（zhǎng zhàng）潮。
2. 一年又一年，搭石的出现从不曾间（jiān jiàn）断，溪水从这些石头间（jiān jiàn）缓缓流过。
二、选词填空。
爆发 暴发
1. 山区植被遭到严重破坏会导致山洪（ ）。
2. 由于人民不堪忍受长期的压迫，革命终于（ ）了。
三、用文中的词语替换画线的内容。
1. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来往往，必须把鞋子脱了，卷起裤脚。 （ ）
2. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么和谐，有次序。 （ ）
【素养能力提升】
四、照样子，写句子。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一条条公路，联结着_______________________，也联结着_______________________。
一张张邮票，联结着_______________________，也联结着_______________________。
五、本文作者运用了小中见大的写法，通过描写走搭石这件司空见惯的事情，赞美了人们的心灵美。请你也运用这种写法续写下面的片段：
妈妈的爱如同那温暖的阳光，洒遍我生活的每一个角落。_________________________
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《搭石》同步练习参考答案
一、1. zhàng zhǎng 2. jiàn jiān
解析：“涨”是一个多音字。当读zhǎng的时候，表示（水位）升高；（物价）提高。可以组词“涨潮”。当读zhàng的时候，可指（头部）充血。组词“头昏脑涨”。
“间”也是一个多音字。当读jiān的时候，可以做方位词，表示中间。“石头间”中的“间”就是“中间”的意思。当读jiàn的时候，可以表示“隔开；不连接”的意思。组词“间断”。
二、1. 暴发 2. 爆发
解析：“爆发”和“暴发”都有突然发作的意思，不过“爆发”侧重“战争”“事件”等，如“战争爆发”等；“暴发”侧重“自然灾害”，如“山洪暴发”。
三、1. 脱鞋挽裤 2. 协调有序
解析：此题考查对词语内涵的掌握。
四、乡村和城市乡亲们的梦想
你我的问候 你我的友谊
解析：此题考查仿写句子的能力。分析例句，“故乡的小路”和“乡亲们美好的情感”写出了描写对象“搭石”的现实作用和象征意义，因此仿句也要写出描写对象的现实作用和象征意义。
五、示例：在我淘气的时候，妈妈就会严厉地看着我，让我知道我做错了；在我晚上踢被子的时候，妈妈又会悄悄地走进我的房间，把我踢掉的被子重新盖到我身上，不让我着凉。
解析：此题考查对以小见大写法的运用能力。注意留心生活，仔细观察，积累点点滴滴的写作素材。妈妈给我们的爱太多了，妈妈在我们的生活上、学习上都倾注了大量心血。妈妈的爱体现在每天发生的小事中——一句话、一个动作、一个眼神……联系生活实际，写出自己的真情实感即可。
《将相和》同步练习
（答题时间：10分钟）
【基础知识达标】
一、巧填“乐器”。
琴 鼓 钟 锣 瑟
对牛弹（ ） 重整旗（ ） 金（ ）齐鸣 晨（ ）暮（ ）
（ ）鸣鼎食 （ ）（ ）和谐 鸣（ ）开道 敲（ ）打（ ）
二、辩字组词。
壁（ ） 琴（ ） 秦（ ） 侮（ ） 袍（ ）
璧（ ） 瑟（ ） 泰（ ） 悔（ ） 炮（ ）
【素养能力提升】
三、选择成语故事中的有关人物。（填序号）
A. 蔺相如 B. 廉颇 C. 勾践 D. 赵高
E. 赵括 F. 荆轲 G. 刘备 H. 曹操
1. 卧薪尝胆（ ） 2. 纸上谈兵（ ） 3. 完璧归赵（ ）
4. 负荆请罪（ ） 5. 三顾茅庐（ ） 6. 指鹿为马（ ）
7. 图穷匕见（ ） 8. 望梅止渴（ ）
四、按要求写句子。
1. 我看秦王没有诚意，就把和氏璧送回赵国去。（改为反问句）
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2. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）　　
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《将相和》同步练习参考答案
一、琴、鼓、鼓、钟鼓、钟、琴瑟、锣、锣鼓
解析：学生要有意识的分类整理词语。
二、
壁（墙壁） 琴（钢琴） 秦（秦国） 侮（侮辱） 袍（战袍）
璧（和氏璧） 瑟（瑟瑟） 泰（泰山） 悔（后悔） 炮（大炮）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：
（1）字形相近，偏旁不同，如“侮、悔”。
（2）字形相近，读音不同，如“琴、瑟”“秦、泰”。
（3）字形相近，读音相同或相近，如“壁、璧”“袍、炮”。
三、C E A B G D F H
解析：此题考查成语故事的积累。“指鹿为马”的故事是：秦朝二世皇帝的时候，丞相赵高想造反，怕别的臣子不附和，就先试验一下。他把一只鹿献给二世，说：“这是马。”二世笑着说：“丞相错了吧，把鹿说成马了。”问旁边的人，有的不说话，有的说是马，有的说是鹿。事后赵高就暗中把说是鹿的人杀了。比喻颠倒是非。
四、
1. 我看秦王没有诚意，还不把和氏璧送回赵国去吗？
2. 秦王我都不怕，更不怕廉将军。
解析：反问句和陈述句的转换要注意“难道、吗”等词语的增或删，同时还要注意“？”和“。”的改变。