赣美版一年级下册美术-第9课 手形添画 教案

《手形添画》教学设计
教学目标 ：
1、通过自己的想象和不断的尝试，感受设计的乐趣；
2、掌握手形添画的方法，注意手形和内容添画的联系；
3、培养学生的观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重点：
学习手形添画的方法。
教学难点 ：
根据不同的手形进行添画，并注意手形与添画的内容联系。
教学准备：
彩色纸 钩线笔 油画棒
教学过程：
激趣导入：
师：小朋友们，今天老师请了几位小伙伴来，你们来猜一猜？
师：竖起你的耳朵仔细听，谁来了？
生：羊
师：那我们用可爱的小羊角互相打个招呼，听，还有谁来了？
生：狗
师：小羊的好朋友小狗也来了，小狗们握握手吧！这又是谁也跑来凑热闹了呢？
生：小鸟
师：小鸟们，来拍拍翅膀吧，左边飞飞，右边飞飞。
师：刚刚我们看的这些小伙伴是由什么变出来的呢？
生：手
师：你真棒！其实在生活中我们常用到手势说话，比如刚刚老师表扬你们就竖起了大拇哥，小朋友，你的小手会摆什么动作呢？
师：你的小手真可爱！请上来把你的小手留在黑板上吧！
二、新授
师：（先用手摆好一个造型，将它按在纸上，用笔靠着手的边缘，描出手的外形）刚才老师把这个小朋友的手形描出来了，接下来是见证奇迹的时刻，瞧，老师变出了什么？
生：鸡。
师：有没有小朋友知道老师是怎么变出来的呢？
生：……
师：你观察的真仔细！老师就是用手描出外形以后再添上几笔变成鸡，这样画出来的画就叫手形添画！（出示课题）
师：老师还想考考大家，手形除了能添画成鸡你还能变成什么呢？
生：手套
师：你真是一个爱动脑筋的好孩子！还有吗？
生：大树
师：你的想法真特别！（出示课件）同一手形通过想象可以添画出不同的物体！
师：那么老师把这个手形朝下摆像什么呢？
生：像大象
师：哇，老师都没有想到，你真是太聪明了！
生：像章鱼
师：你的想象力真丰富！
师：朝左，朝右
生：（鸡，鱼）
师：（出示课件）你们发现了没有，原来同一个手形只要我们转动不同的方向就能添画成不同物体。
师：（出示课件）除了这个手形你还能摆出其它的手形吗？看看谁能摆出与老师不同的手形。（在黑板上书写摆一摆）
生：动手尝试
师：孩子们，你们用一只手摆出了这么多手形？那么两只手呢？瞧瞧，它像什么？
生：蝴蝶，螃蟹……
师：你们的小脑袋瓜真灵光，现在同桌间相互来摆一摆，将摆好的手形放在画纸上，用笔描下来。（在黑板上书写描一描）老师也来瞧瞧谁最有创意！（师巡回指导）
生：（描绘手形）
师：描好手形了吗？谁来说一说，你想把描好的手形变成什么呢？（在黑板上书写想一想）
生：（举起自己的手形画）我想画成大灰狼。
师：你们可真会想呀！
图片欣赏
师：想不想看看别的小朋友把手形变成了什么？
师：你最喜欢哪一幅？它是怎么变出来的？摆一摆。
动手设计
师：看了这么多有趣的图形，你们想不想动手来添一添？（在黑板上书写添一添）
生：想
师：那就赶紧拿出你们的彩笔来画一画吧！巧手大比拼现在开始，看看哪个小朋友画的又快又好？动手吧！
作品展示
师：已经画好的小朋友可以将作品送上来！
师：谁添画的作品最有趣？你最喜欢哪一幅啊？
拓展
师：这几幅作品画的真好，老师决定把它们收藏进《手形添画》博物馆里，请这几位同学上台领奖吧！
下面我们来看看艺术家们是怎样用他们的手形添画的！
师：我们的生活中还有许多与手形有关的作品，只要你有一双善于发现的眼睛，美就在你身边！