赣美版一年级下册美术-第3课 漂亮的蝴蝶 教案

《漂亮的蝴蝶》教案
教学目标(含重、难点)
1、认知：通过让学生欣赏不同造型的“蝴蝶”，学会用绘画形式表达自己的情感与思想。
2、情感：通过表现在花丛中飞舞的蝴蝶，培养学生热爱大自然、热爱生活的情操，并培养学生用绘画手段表现生活的愿望。
3、能力：启发学生对蝴蝶的形状特点进行细致的观察比较，大胆创新，运用不同的表现手法画出有趣味的蝴蝶。
重点：
1、构思独特，想象丰富。
2、能把自己想象的蝴蝶造型与色彩，大胆地表现出来。
难点：掌握蝴蝶的造型表现方法，并有所创新。
教学过程
（一）谜语导入
师：孩子们，听说咱班的同学特别聪明，老师想考考你们，想不想挑战一下，证明自己的实力。
生：想
师：头上两根须，身穿花花衣。飞舞花丛中，快乐又甜蜜。（打一昆虫）
生：蝴蝶
师：确实很聪明，你们能告诉我是从哪里看出来是蝴蝶的吗？
生：前两句
师：真是细心的孩子们，请坐，是啊，蝴蝶翅膀上有花花衣呢，春天到百花开，漂亮的蝴蝶花中飞舞，瞧，一只漂亮的蝴蝶飞来了，咦，蝴蝶又飞哪去了啊，蝴蝶飞到了我们的课堂里来了，它也想和大家一起上美术课呢，你们欢迎它吗
生：欢迎
师：那我们今天就请小蝴蝶当我们的模特，一起来学习《漂亮的蝴蝶》吧。
（二）欣赏了解蝴蝶
生：观看视频
师：同学们，经过小怡蝴蝶的介绍我们了解了更多的蝴蝶，那你们知道蝴蝶是由哪些部分组成的呢？
（头、触角、身体、翅膀）
师：观察蝴蝶，你发现了什么？
生：翅膀外形，花纹，颜色，左边和右边一样。
师：嗯，我们把这种现象称作对称。在看看其它品种的蝴蝶吧。
生：回答发现了什么
师：原来不同品种的蝴蝶，它们的形状，花纹，颜色还都不一样呢，那你们觉得蝴蝶哪里最漂亮呢
生：翅膀
（三）了解蝴蝶的构成
师：蝴蝶翅膀上面有什么？
生：拿出老师藏在每个同学桌箱里的蝴蝶，观察翅膀上面有什么？（点线）
师：老师出示蝴蝶5张蝴蝶图片，翅膀上分别有大大小小的圆点，花朵点，线，点线结合，点线颜色。（生自己总结）
师，原来蝴蝶翅膀上的颜色只要你能想得到的颜色，蝴蝶翅膀上都有是不是很神奇啊。
那你们见过什么形状的蝴蝶翅膀呢？
生：回答
（四）师示范蝴蝶步骤
生：欣赏蝴蝶作品
师：孩子们，你们想怎样装扮蝴蝶呢？
生：回答
师：老师听的心都痒痒了，也想画了呢，你们告诉我应该从哪里画蝴蝶呢，大家一起告诉我吧。
生：回答
师：示范画法步骤
（五）学生创作
师：这里有一个漂亮的大花园，花园里有很多漂亮的鲜花，这些鲜花吸引了一群蝴蝶朋友，可是这群蝴蝶朋友还没有漂亮的花衣服，你们愿意帮助它们吗？
生：想
师：现在就请你们把蝴蝶请回去开始装扮吧，看谁装扮的漂亮
师：巡回指导
（六）展示，互相评价
师：自评，生评，师评，颁发奖励
师：谢谢小朋友们的小手，你们让每一只蝴蝶都有了自己独特之处，现在，小花园里热闹极了，你们想不想和蝴蝶们一起来跳舞呀，
生：想
（师生随着音乐的节奏唱起来跳起来）
师：你们真是一群很有活力的小蝴蝶，请坐，今天啊，你们扮演了一只漂亮的蝴蝶，那谁来说说这节课你学到了什么知识？
生：回答
师：同学们，蝴蝶是我们的朋友，可是因为人类的不文明行为已经在地球上消失了，我们是不是应该从自己做起：让我们一起保护蝴蝶，保护环境，让地球妈妈变得更加美丽起来好吗？
生：好
师：今天的课就上到这，下课。