6.《敬业与乐业》教案

敬业与乐业

【教学目标】
1．理解《敬业与乐业》的主旨。
2．积累经典语句、格言。
3．学习举例论证和道理论证这两种论证方法。
4．体会演讲和口语的特色。
【教学建议】
学习课文前，教师可以简单地介绍演讲常识和文章的写作背景，为深入学习课文内容作铺垫。学习时，首先整体感知课文，理清作者的写作思路，然后明确“敬业”“乐业”的内涵以及它们的重要性。本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难，可以结合学生的生活和学习体验，组织研讨和辩论。
【教学过程】
一、导入新课
《敬业与乐业》是梁启超九十多年前，在上海中华职业学校为学生所做的一次讲演。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，重视理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德培养，强调教育与社会的联系，有优良的传统和校风。在我国封建社会，人们奉行“学而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，梁启超正是为了矫正这种世风，才在这个学校发表了这次演说。虽然已经过去九十多年了，但梁启超先生这次讲演的内容对今天的我们仍然具有教育意义。
二、指导学生阅读课文
要求：
1．把不理解的字词，难懂的语句做上记号。
2．试把每一段的段意归纳出来。
3．课文中多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》中的论述。逐一抄录这些论述，认真想一想它们的意思。
三、引导学生理清文章的结构
1．先请学生讲一讲自己归纳的段落大意，然后发动学生评议。
2.在学生讨论的基础上，教师小结。
全文共9段，分为三部分：
第一部分(1)：提出“敬业、乐业是人类生活的不二法门”的中心论点。
第二部分(2～8)：论述敬业、乐业的重要性。
　第一层(2～5)：论有业的必要性。
　第二层(6～7)：论敬业的重要性。
　第三层(8)：论乐业的重要性。
第三部分(9)：用“责任心”和“趣味”总结全文旨意，勉励人敬业、乐业。
四、引导学生讨论归纳
1．文章为证明论点运用了哪几种论据？
明确：
课文论据丰富多样，可分为两大类：
第一类是事实论据，包括所引的各种事例，有的详细叙述，有的简略提及，最简的甚至只有一句话。哪些该详，哪些该略，全看论证的需要而定。这类论据是使论点令人信服的基本依据，所以必须真实可信、充分确凿。
第二类是理论论据，包括名人言论、俗语格言等。因为提出言论的这些名人有一定的权威性，俗语格言被人们普遍认可，所以这类论据也有比较强的说服力。
2．通过本文的学习，你认为演讲有哪些特点？
明确：(1)演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养口才的一种手段。
(2)演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象，确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。
五、课堂演讲训练——谈“敬学”
1．学生分组讨论交流
2．每组选派代表发言
六、布置作业
1．摘引文中“做”必产生“趣味”所陈述的四项原因。
2．列表说明“敬业”“乐业”这两个分论点和中心论点的关系。
3．完成课后练习。