统编版五年级语文上册《习作：推荐一本书》教学设计

《习作：推荐一本书》教学设计
　　教学目标：
　　1.介绍一本书，能分段表述推荐理由。
　　2.能把重要的理由写具体。
　　重难点：
　　重点：分段表述推荐理由，把理由写具体。
　　难点：分段表述推荐理由，把理由写具体。
　　教学过程：
　　一、导入课题。
　　1.猜谜语：有厚也有薄，有字也有图。知识里面藏，越看越爱读。（书）
　　二、好书盘点。
　　1.一本好书就如同一个好朋友，介绍一本好书就好比把好朋友介绍给同学们一样。回忆一下：
　　你读过哪些书？
　　哪本是你最想推荐的？
　　师追问：这本书的作者是谁？是哪个出版社出版的？这本书好在哪里？
　　2.学生交流。
　　三、习作热身。
　　1.本节课习作的主题是《推荐一本书》。讨论：如何推荐一本书？哪些信息是我们必须要说明的？哪些理由是我们有必要介绍的？
　　2.师生共同总结。需要说清楚书的基本信息和推荐理由。
　　3.同学们今天都带来了想要推荐的书，试着把这本书推荐给你的组内成员。
　　要求：①先在小组内说一说，然后派一名代表在班上交流。
　　②其他同学当评委，评一评他们说的好不好。
　　四、完成习作片段，交流评议。
　　1.师：刚才几位同学的发言都非常精彩，一定给了你不少启发，下面给大家十五分钟的时间，写一段《推荐一本书》的片段。
　　要求：①第一段写清书的基本信息。
　　②从第二段开始写推荐理由，写出1到2条理由，把理由写具体。
　　③不同的理由之间要分段，注意书写工整、格式正确。
　　2.展示交流学生作品。
　　3.生生点评。
　　五、总结
　　1.总结本课内容：同学们，这节课我们学习了推荐一本书的方法，课上的时间有限，你一定还有好多想写的内容没有写完，那么让我们课下继续完善我们的习作。下节课我们可以根据完成的习作内容开展“好书分享”的活动。
　　2.作业：课后继续完善自己的习作。