(共10张PPT)
三
数一数与乘法
第2课时
儿童乐园
在解决问题的过程中，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法的意义。
1.
2.
了解乘法算式各部分的名称及读法，并能运用加法计算简单的乘法算式。
有多少人坐小飞机？
答：有
人坐小飞机。
8
求几个相同加数的和，可以用乘法。
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
---
乘数
---
乘号
---
积
---
乘数
认一认。
有多少人坐小火车？
加法算式：
4+4+4+4+4+4=24（人）
乘法算式：
4×6=24（人）
6×4=24（人）
或
答：有
人坐小火车。
24
有多少人坐小火车？
1.
3+3+3+3=12
4
3
12
只
7+7=14
7
2
14
个
2.填一填，算一算。
4
6
8
10
2
5
10
格
10
15
20
5
4
20
格
3
3
3
3
12
格
（格）
×
＝
5
3
15
×
＝
3
5
15
（格）
（格）
×
＝
3
4
12
×
＝
4
3
12
（格）
5
5
5
15
格
3.把加法算式改写成乘法算式。
求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算——用相同的加数与加数的个数相乘，“相同的加数”和“加数的个数”在乘法算式里叫做乘数，乘法算式的结果叫做积。(共12张PPT)
三
数一数与乘法
第3课时
有多少点子
能结合具体情境，用不同的方法数方阵中点子的个数；
1.
2.
能用不同方式表示一个乘法算式，进一步理解乘法的意义。
一共有多少本书？
加法算式：
6+6+6=18（本）
求几个相同加数的和，可以用乘法。
乘法算式：
6×3=18（本）
答：一共有18本书。
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
想一想，摆一摆。
想一想，摆一摆。
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
3行8列
8行3列
1.
4+4+4=12（人）
4×3=12（人）
7+7+7+7=28（瓶）
4×7=28（瓶）
2.分别用两种方法在涂上表示算式。
2行7列
7行2列
14
3行9列
9行3列
27
加数相同的连加算式都可以用乘法算式表示。一般来说，一个加数相同的连加算式可以用两个不用的乘法算式表示。
在摆方阵图时，要注意几行几列分别表示的是哪一个乘数。
T课
说一说,算一算
●●
每行2个,共3行
2+2+2=6
乘法算式是
3×2=6
或2×3=6。
乘法算式是
4×5=20
或5×4=20
每列4个,共5列
4+
4+4+4+4=20
4+×7
我露出7行
4列。
我露出4行
7列
●
3.
(1)一共有多少人
1(2)一共有多少瓶自?
西自爵岛岛岛
加法算式:
加法算式:
乘法算式:
乘法算式:
2×7
●●●●。。。●
3×9(共11张PPT)
三
数一数与乘法
第4课时
动物聚会
结合情境图，列出加法和乘法算式，体会相同数的连加算式与乘法算式的联系；
1.
2.
初步学会用乘法解决简单实际问题。
一共有多少支钢笔？
加法算式：
2+2+2+2+2=10（支）
求几个相同加数的和，可以用乘法。
乘法算式：
2×5=18（支）
答：一共有10支钢笔。
动物聚会。
想一想，连一连。
4+4+4=12（个）
4×3=12（个）
3×4=12（个）
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
3+3+3=9（只）
3×3=9（只）
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
3×6=18（根）
3×6=18（元）
1.想一想，连一连。
每群有7只，有3群。
每群有3只，有7群。
2.小蚂蚁回家。
3.把加法算式改写成乘法算式。
8+8=
×
5+5+5+5+5=
×
7+7+7=
×
6+6+6+6=
×
8
2
5
5
7
3
6
4
求几个几是多少，可以列出加法算式，也可以列出乘法算式。
结合情境图列算式时，先找出相同的量，再看这样的量有几个，也就是有几个相同的数，最后列出相应的加法算式或乘法算式。(共11张PPT)
三
数一数与乘法
第1课时
有多少块糖
经历数一数的过程，能用不同的方法数出物体的个数。
1.
2.
会用不同的方法数方阵中物体的个数，并能相应列出不同的连加算式。
这是一堆排列没有规律的糖，要想数出糖的个数，就要按照一定的顺序去数……
一块一块地数：
两块两块地数：
五块五块地数：
数一数，填一填。
每行有
块，有
行，
一共有
块。
每列有
块，有
列，
一共有
块。
7
2
14
2
7
14
每行有
块，有
行，
一共有
块。
每列有
块，有
列，
一共有
块。
3
4
12
4
3
12
5
5
5
15
个
3
3
3
3
3
15
个
2.数一数，一共有多少个包子？
每盘有（
）个包子，有（
）盘，一共有（
）个包子。
6
4
24
（2）
每串有（
）颗葡萄，有（
）串，一共有（
）颗葡萄。
3.数一数，算一算，填一填。
（1）
4
4
4
4
16
6
5
30
6
6
6
6
6
30
数数时，可以多种方法结合，也就是先多个多个地数，再几个几个地数，最后结果是一样的。
数数时，由于观察的角度不同，所以列出的连加算式也不同，但是最后的结果是一样的。
