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部编版语文二年级(上)口语交际：《有趣的动物》教学设计
课题
口语交际《有趣的动物》
单元
1
学科
语文
年级
2
学习目标
1、能学会表达的方法，正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识。
重点
1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2、能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。3、引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度大方。
难点
引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度大方。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
图片激趣，导入课题
放映动物图片，猜谜语。1、头戴红缨帽，身穿小绿袍；学习人说话，小嘴真乖巧。钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，鸟类里面找，学舌逗人笑。（鹦鹉）2、六月天里穿皮袄，不长痱子不长疱，坐在门口吐舌头，不忘站岗和放哨。（狗）3、耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。
谜底:（大象）揭示课题：鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……
动物真有趣！
讲授新课
阅读文本，提出要求。你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。
注意吐字要清楚，有不明白的地方，要有礼貌地提问。二、例子引领1、看图片，观察小狮子，听录音小狮子自我介绍(课件出示：录音介绍)
小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
思考：小狮子是怎样介绍自己的？生点评、师板书：名字、样子、特点、习性。
2、练习说话
（1）出示图片，引导学生说长颈鹿的外形、叫声、动作，本领和习性。
学生试着连成一段话。3、狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌，动作。
4、齐读口语交际要求，做到（1）交谈有礼貌（2）表达有条理(3)倾听有耐心
5、学生在小组内练习自我介绍
6、指名自我介绍
7、参加森林派对，自由向同学或听课老师进行自我介绍。
作业
回家试着给家长说一说有趣的动物，有趣的人。要求声音洪亮，吐字清新，语句有条理。
课堂小结
回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。
板书
有趣的动物动物名称有趣在哪儿吐字清新，声音洪亮，语句有条理。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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有趣的动物
部编版语文二年级上第一单元：口语交际
教学目标
1、联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。
2、能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。
3、引导学生学会正确流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。
猜谜语
谜底：（鹦鹉）
头戴红缨帽，身穿小绿袍；
学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，
鸟类里面找，学舌逗人笑。
猜谜语
六月天里穿皮袄，
不长痱子不长疱，
坐在门口吐舌头，
不忘站岗和放哨。
谜底：小狗
猜谜语
耳朵像蒲扇,
身子像小山,
鼻子长又长,
帮人把活干。
谜底:大象
激趣导入
鹦鹉能学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……
动物真有趣！
新课导入
你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？今天我们要学习的是口语交际：有趣的动物。
先想好要讲的内容，再讲给同学听。
注意吐字要清楚，有不明白的地方，要有礼貌地提问。
例子引领
小狮子：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哦！
试一试
试一试
狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？你想扮演谁？大家试试打个招呼吧！
试一试
扮演你喜欢的动物角色，开始你的自我介绍吧！
板书设计
有趣的动物
动物名称
有趣在哪儿
吐字清新，声音洪亮，语句有条理。
作业布置
回家试着给家长说一说有趣的动物，有趣的人。要求声音洪亮，吐字清新，语句有条理。
谢谢
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