第1课 观潮第二课时 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
观 潮
语文 四年级上
语文 四年级上册
观 潮
字词乐园
横贯江面
山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈
风号浪吼
浩浩荡荡
漫天卷地
山崩地裂
人声鼎沸
狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响
指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大，来势猛。
形容许多人在一起大声讲话，
声音喧闹，像开了锅一样
大潮滚滚而来，横着漫过整个江面
大潮滚滚而来，水势很大的样子。
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这些描写钱塘江大潮来临场面的词语,让我们根据它们想象一下画面吧！开启我们的今天的学习之旅吧！
学习第2自然段，
作者看到了哪些景物，潮来之前又是什么景象？
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潮
来
前
人山人海
风平浪静
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。
屹立的镇海古塔
云雾中的小山
画面：人们充满期待地等待着
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
海塘大堤上又是怎样的景象呢
学习3、4自然段，边默读，边勾画
潮来时又是什么景象？
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潮
来
时
课文是怎样把钱塘江大潮这一“天下奇观”写具体的？
小组内交流
潮汐作为一种自然现象，每天都会发生，钱塘江大潮是三大涌潮之一。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
声音
闷雷（低沉的）“轰隆隆”的响声，暗示潮水来势凶猛
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，
人群又沸腾起来。
形态
人声鼎沸 沸腾
一条白线
形态
人声鼎沸
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
读到这儿，你仿佛看到了什么？
白浪翻滚形成水墙
吃惊、惊喜的心情
两丈高的水墙
横贯江面
浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
比
一
比
潮水越来越有气势
声音：闷雷滚动——越来越大——山崩地裂
潮来时
形状：一条白线——白色城墙——白色战马
小组学习讨论
学习第5自然段，
潮过后，还能称作是奇观吗？
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潮
过
后
风号浪吼
惊涛拍岸
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我爱总结
观潮
潮来前
人山人海 江面平静
潮来时
远
近些
再近
更近
像闷雷滚动
一条白线
变长、粗、横贯江面
白色城墙
千万匹白色战马
潮过后
惊涛拍岸，恢复平静，江水涨了两丈来高
响声越来越大
山崩地裂
天
下
奇
观
钱塘江大潮来临时的文段
潮头已经带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。
拓展延伸
（1）可以选择潮来前、潮来时、潮来后中的任意一部分进行介绍。
（2）介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。
（3）介绍的语言要符合导游的身份。
拓展延伸
我当小导游
一、组词语。
提( ) 潮( ) 锯( ) 盼( )
堤( ) 朝( ) 据( ) 粉( )
二、词语仿写。
山崩地裂（描写声音）
风号浪吼（含有“风”）
课堂演练
三、句子训练。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（用横线的词造句）
。
2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
这句话把 ，比喻成了 。你来仿写一个和“潮水”有关的比喻句吧！
课堂演练
四、根据课文内容回答问题。
1.课文是按照怎么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的，请排序号。（ ）
A.潮来之时 B.潮头过后。C.潮来之前。
2.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”运用了什么修辞手法？有什么作用？
。
课堂演练
一、提水 堤岸 大潮 朝阳 锯子 根据 盼望 花粉
二、示例：人声鼎沸 鸦雀无声 风和日丽 谈笑风生
三、1.示例：阳光洒在河面上，河面亮闪闪的，犹如长长的锦缎。
2.白浪 水墙 示例：潮水好像暴怒的狂狮，汹涌地冲向岸边的礁石。
四、1. 潮来之前 潮来之时 潮过之后
2.作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势! 。
快乐语文 多彩课堂
谢谢
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