(共33张PPT)
6 敬业与乐业
A
2．下列词语的书写全部正确的一项是( )
A．盗贼 烦恼 精微 言不及意
B．凝神 神圣 浪荡 乐以忘优
C．杜绝 侯咙 挑粪 一事无成
D．懒人 直捷 妥当 理至易明
D
D
4．(黄冈中考)下列各句中，没有语病的一项是( )
A．“大国工匠年度人物”评选活动自2018年6月启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。
B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。
C．从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。
D．善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
C
5．下列各项判断与分析不正确的一项是( )
A．“敬业乐群”“理至易明”“大国工匠”“记住乡愁”四个短语结构各不相同。
B．“敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门。”一句的主干是“古圣贤教人法门”。
C．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。”这是一个并列复句。
D．“与其大家一起陷入下岗的困境，不如先给一部分人找条出路。”这是一个选择复句。
B
作者将“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，并连用两个“简直”加强语气，体现了作者对“没有职业的懒人”毫不留情的憎恶，从反面说明了“有业”的必要性。
“没有不是”意思是“全都是”，双重否定使语气更肯定，强调了职业没有高低贵贱之分，任何职业都是神圣的，都是值得尊重的。
(一)
阅读课文第八段，然后答题。
7．本段的主要观点是什么？
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8．用自己的话说一说什么是乐业。(不超过30个字)
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(我们)要乐业。
喜爱自己的职业，积极投入，从中领略职业的趣味。
9．为什么说“凡职业都是有趣味的”？试概括说明。
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①全身投入职业，便能看其变化和进展的状态，最为亲切有味；②从奋斗和刻苦中得到职业的成就，增加快乐；③与同业竞争会因竞胜而得到快乐；④专心做工作省却无限闲烦恼。
10．请说说选文的论证思路。
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首先提出“要乐业”的观点，接着剖析了生活中感叹“做工苦”的现象，说明要“从劳苦中找出快乐来”，很自然地引出了“乐业”；然后分四点论证了“凡职业都是有趣味的”这一观点，进而论证了为什么要乐业；最后，引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味(即乐业)，生活才有价值”，“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
11．结合文段内容说说一个人如何才能做到乐业。
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示例：不畏劳苦；要善于在劳苦中寻找快乐；要全身心投入到职业中，在奋斗中增加快乐的分量；干一行爱一行，以此为乐。
(二)(南充中考改编)
别让速成毁了匠心
①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等，也无不可以速成。
②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往会先天不足，无异于拔苗助长。
一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品，一些偷工减料的“速成”工程等，多是以牺牲质量或功效，乃至牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。
③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏，对创造的虔敬，对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品，办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻造出高纯度的器具。
古人有句话叫“技近乎道”，即技艺层面的不懈雕琢和追求，与最高的
“道”相符，而这种“道”不正是我们所倡导的“工匠精神”吗？正是在这样的逻辑下，产生了数不胜数的名匠和作品。明代奇巧人王叔远精雕细琢，在很小的桃核上雕出各色各样的人物景观，而且形神毕肖，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我国古代民间工艺的高超成就。
④只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭“心脏”的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名钳工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功地把“蛟龙”送入海底，他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求，没有那种“差之毫厘，谬以千里”的体认，就很难有过硬的高精尖技术。
⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更需要工作中一丝不苟的工序，精湛的技术，专注的追求，精益求精、追求卓越的精神。养此匠心，则会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的“速成”。
⑥“速成”是匠心的克星，欲养匠心，必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己，专注一事，方能有所成，有所立。
(摘自《人民日报》，有删改)
12．阅读第②段，简要概括作者对“速成”的看法。
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①办事讲效率没错，很多事情可以做到事半功倍。②有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。
13．第③段论证思路清晰，请按提示把横线上的内容补充完整。
先用俗语引出观点“古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成”，再________________________________________________________________________________________________________________________________________________，最后强调“精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神就是工匠精神”。
用丝绸、瓷器、漆器、金银器等古代手工艺品匠人们技艺精湛的事例、用魏晋时期“百炼钢”之术的制作过程来论证古人对事物的创造不尚速成这个观点
14．第④段主要运用了什么论证方法？请简要分析。
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运用了举例论证的论证方法，通过列举高凤林和顾秋亮的具体事例，有力地证明了只有沉得下心，才能做出经得起时间检验的产品。
15．请为第⑤段补充一个事实论据。
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一部《战争与和平》，草婴整整翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
16．结合选文，谈谈如何养成一颗“匠心”。
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示例：①尊重规律，敬畏创造，有一丝不苟、精益求精、追求卓越的精神。②有耐得住寂寞，坐得了冷板凳，下得了苦功夫，宁静致远潜心于事的定力。③必戒速成心，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利。
(1)请你为这幅漫画拟个标题。
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(2)请写出这幅漫画的寓意。
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示例：忙里偷闲
示例：漫画反映了某些公务人员工作时间娱乐，不为老百姓办实事的现象，讽刺了个别公务人员自由、散漫、心中没有老百姓的工作态度。
(3)请你劝说漫画中的公务人员。要求：结合画面内容，并用上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。
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示例：同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们更应该乐业——以为百姓服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。
18．【写作借鉴】本文作者精选事例进行说理，充分证明自己的观点，增强了文章的说服力。如课文为了证明“有业之必要”，举了孔子和百丈禅师的例子，强调“有业”是做人之本。这些有代表性的事例，使演讲词富有说服力。
【片段仿写】请你运用举例论证的论证方法，论述“成功永属自强者”这一观点。(300字左右)
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【例文】要想取得事业的成功，就必须努力奋斗，自强不息。“无臂钢琴王子”刘伟10岁时因触电意外失去双臂。当别人为他叹息时，他却固执地为梦想插上翅膀。12岁时开始学习游泳，14岁在“全国残疾人游泳锦标赛”上获得了两金一银的成绩；16岁时，开始练习用脚打字，后来创造了用脚打字一分钟251个英文字母的世界记录；
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2006年，开始学习用双脚弹钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级水平的钢琴曲《梦中的婚礼》；2010年参加东方卫视《中国达人秀》第一季的比赛，获得全国总决赛冠军；2011年参加在奥地利首都维也纳金色大厅举行的“中国新春音乐会”，并演奏了《梁山伯与祝英台》；2012年2月3日，出席“感动中国2011年度颁奖盛典”，并获得“感动中国十大人物”的称号。(共32张PPT)
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
C
A
3．下列句子中有语病的一项是( )
A．火烧圆明园，160年了！这不仅是人类文明史上的耻辱，而且是中国人心头永远的痛。
B．元宵节晚上，以“福满京城，春贺神州”为主题的“最是故园情，浓浓家乡愁——圆明园元宵灯会”在圆明园举办。
C．小时候牵妈妈的手，只因这双手是遮风挡雨的坚定倚靠；长大后牵妈妈的手，则是为了表达寸草春晖的无尽感恩。
D．2019年12月17日，我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军。
A
4．(原创题)下列语句的顺序排列恰当的一项是( )
①这不仅关乎尊严，更折射一个历经磨难后崛起的民族应有的胸襟和气度。
②战乱烽火加野蛮掠夺的劫难，致使百万计的圆明园金石字画等珍宝文物，均被洗劫一空，流散四方。
C
③侵略者的暴行固然令人愤恨，守土者的无能何尝不让人伤怀。
④正确对待和争取圆明园流失文物回归，既需要爱国激情，更需要政府和国人的理性智慧。
⑤这不仅是历史之殇，更是文明之恸。
A．③④②⑤①
B．②④①③⑤
C．②⑤③④①
D．①⑤②④③
5．说说下列语句的深刻含义。
(1)治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
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统治者所犯下的罪行决不能归咎于人民，真正的强盗是统治者，而人民是无罪的。
(2)现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。
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将英法联军称为“窃贼”，把他们引以为傲的侵略说成“偷窃”，从正面毫不避讳地抨击和指责英法联军的强盗行经，言辞辛辣、语气强烈。
(一)
请阅读“有一天，……先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”这部分内容，完成下列各题。
6．请用简洁的语言概括选文的主要内容。
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作者愤怒谴责、控诉英法联军对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行，并敦促侵略者把劫掠的财物归还中国。
以漫画的形式形象再现强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，有强烈的讽刺意味。
8．下列句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。
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运用了反语的修辞手法。作者模拟侵略者的口吻，将强盗行径说成“丰功伟绩！”“收获巨大！”将侵略者说成“胜利者”，具有强烈的讽刺意味，更能够表达作者对侵略者的谴责和控诉。
9．选文最后一段在全文中有什么作用？
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①与文章开头相照应；②总结全文；③表达了作者强烈的愤慨和蔑视之情。
10．你从文章中感受到雨果先生身上的哪些品质？
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示例：雨果先生珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者，饱含着深厚的人道主义精神。他有清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，博大的胸怀与高尚的品格。
(二)(原创题)
点亮“国宝”回家之路
王珏
不久前，国家文物局向中国国家博物馆划拨青铜“虎鎣(yíng)”。至此，这件流失海外百年的圆明园青铜器，终于回到祖国的怀抱。如果说，这件西周晚期珍贵文物的流失，铭记着一段屈辱的中国近代史，那么今天的回归，则标志着中国国力的逐渐强大和整个社会对文化的重视，从一个侧面见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
方唇、短束颈、宽折肩、圜底，足根饰饕餮纹，腹下部饰瓦纹，腹上部饰横S形斜角云纹，其上的伏虎造型惟妙惟肖……在灯光的照耀下，青铜“虎鎣”散发着神秘、高贵的光芒。今年3月，青铜“虎鎣”即将在英国拍卖的消息传出，媒体跟踪报道，人们持续关注。国家文物局经过信息收集、协商谈判等多方面工作，推动青铜“虎鎣”返还。最终，境外买家将青铜“虎鎣”捐赠给国家文物局，为青铜“虎鎣”回家之路画上了圆满的句号。正如国家文物局局长刘玉珠所说，流失海外的中国文物是我国文化遗产的重要组成部分，其流散回归历程与国家治乱、民族兴衰密切相关，寄托着中国人民深厚的历史与文化情感。
见证历史沧桑、经历百年漂泊，青铜“虎鎣”的回归，既有历史意义，也有现实意义。流失海外文物的追索是世界性难题，既有的国际公约在追诉时效和强制性等方面，存在约束力小、执行力弱等问题。对此，我国不断拓展流失文物追索渠道，促成文物回国。比如，2014年青铜器皿天全方罍器身的回归，就是通过省级博物馆出面、民间收藏家出资，通过多方协商达成洽购的方式促成，既体现尊重市场，又讲究策略。
相关负责人指出，我们主动有序推进流失文物追索返还工作，为建立更加公平正义的流失文物追索返还国际规则贡献中国力量、中国智慧。
在流失海外文物追索中，我国探索多样化的文物追索路径，为国际社会提供追索成功案例和经验。近年来，国家文物局逐步建立综合使用外交斡旋、协商谈判、执法合作、司法诉讼等方式追索返还流失文物，促成了30余批次近4000件套流失文物回归祖国。圆明园鼠首兔首、秦公晋侯青铜器、大堡子山金饰片等文物的成功追回，为宣传流失文物追索返还原则理念、保护和传承中华优秀传统文化起到了重要的推动作用。
如今，我国高度重视历史文物保护，不断加强文物保护利用改革，让保护文物的观念深入人心。同时也应该看到，我国流失海外的文物数量众多，每一件文物面对的实际情况也不尽相同，海外流失文物的追索仍然任重道远。据中国文物学会统计，1840年鸦片战争以来，超过1000万件中国文物流失到欧美、日本和东南亚等国家和地区。除了成功追回的“国宝”，还有更多的文物，期待“回家”。进一步拓展文物追索渠道，形成海外文物追索的机制，我们需要和国际社会更深入地沟通、更紧密地合作，也需要更多社会力量的参与和推动。
据悉，青铜“虎鎣”入藏国博后，国博将做好相关研究、展示工作。相信不久后，我们就能够在博物馆看到这件文物。希望更多人能够听见“国宝”回家的故事，更多人能够关注参与文化遗产保护，举各方之力，点亮“国宝”漫漫回家路。
(选自《人民日报
》2018年12月20日5版)
11．近年来，我国国家文物局采用了哪些方式追索返还流失文物？
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近年来，国家文物局逐步建立综合使用外交斡旋、协商谈判、执法合作、司法诉讼等方式追索返还流失文物。
12．文中说“见证历史沧桑、经历百年漂泊，青铜‘虎鎣’的回归，既有历史意义，也有现实意义”，你认为青铜“虎鎣”的回归有什么历史意义和现实意义？
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青铜“虎鎣”寄托着中国人民深厚的历史与文化情感，它的流失铭记着一段屈辱的中国近代史，今天的回归，则标志着中国国力的逐渐强大和整个社会对文化的重视，从一个侧面见证了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。青铜“虎鎣”的回归是我国主动有序推进流失文物追索返还工作的成果，为建立更加公平正义的流失文物追索返还国际规则贡献了中国力量、中国智慧。
13．文中最后一段画线句子有什么作用？
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结构上：总结全文，照应开头，点明题目。内容上：点明中心，表达了美好的愿望，号召人们关注并参与文化遗产的保护，尽力让流失在海外的“国宝”回归。
14．阅读下面链接材料，结合选文，说说用重金收购中国流失在海外的贵重文物好不好？为什么？
链接材料：当地时间2019年2月28日，美国政府向中国返还361件(套)流失文物。这是自2009年中美签署限制进口中国文物政府间谅解备忘录以来，美方第三次、也是规模最大一次返还中国流失文物。
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示例：不好，因为今天的中国人一旦出钱收购帝国主义列强从中国掠夺的贵重文物，实际上就是承认他们获取该文物的方式——掠夺是合法的。所以，我国应当通过谈判、立法等方式督促有关国家无偿归还中国流失在海外的贵重文物。
15．实验中学九(1)班准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与。
(1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报，假如你是负责人，你将策划哪些内容？
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示例：①展示圆明园曾经的辉煌；②陈述帝国主义侵略者对圆明园的暴行；③呈现圆明园的残垣断壁；④对圆明园未来的寄语。
(2)请为下面新闻拟写标题。(20字以内)
骏马归来！2019年11月13日，文化和旅游部、国家文物局在中国国家博物馆举行圆明园马首铜像捐赠仪式。这也意味着，离家一个半世纪有余的圆明园马首铜像正式回归。捐赠仪式结束后，马首铜像并入正在举行的“回归之路——中华人民共和国成立70周年流失文物回归成果展”，与公众见面。
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示例：“马首”重回圆明园。
(3)围绕“圆明园是否重建”这一话题，班级展开了一场辩论会，你持什么观点？请把你的观点及理由写在下面。
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示例一：圆明园应该重建。圆明园是古代园林艺术的瑰宝，是我国劳动人民智慧的结晶，重建圆明园，不仅可以让圆明园的灿烂辉煌重现于世，让国人一睹昔日圆明园的风采，而且能增强民族自豪感！示例二：圆明园不应该重建。圆明园的残垣断壁，能够激发我们勿忘国耻、励精图治、奋发图强的爱国热情，促使我们吸取历史教训，投身到复兴中华民族的建设中。
16．【写作借鉴】雨果的难能可贵之处，不仅在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是世界的角度、人类的角度，他公开斥责法兰西政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣；还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。
【片段仿写】请你给雨果先生写一封信，谈谈你的感想。(300字左右)
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【例文】
雨果先生：
您好！
读完您的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》后，我觉得您是一位非常了不起的作家，我对您充满了敬意和感激！
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巴特勒上尉本想让您为其远征中国做出赞誉，但您却义正辞严地控诉了英法联军的强盗行为，愤怒地谴责了英法联军毁灭了“世界奇迹”“万园之园”——中国圆明园的罪行！通过您的文字，我感受到您对人类文明的无比珍视，对人类的智慧结晶尤其是对中国的优秀文化的无比热爱。
您对我们中华民族的同情、尊重、赞扬，对坚定我们的民族自信心起着很大的鼓舞作用。您清醒的头脑、公正的立场、正直的良心，令我们中国人感动、敬佩，我们永远不会忘记并永远感谢您这位襟怀博大、富有良知的世界级伟大学者。
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今天，中华民族正处于伟大的复兴时期，我们坚信，这头雄狮定会焕发新的生命力，为构建人类命运共同体做出自己的贡献。雨果先生，这正是您期望的，也是中国人对您最好的告慰。
此致
敬礼！
中国学生 钟国雄
2020年9月20日(共21张PPT)
8 论教养
D
2．下列词语书写全部正确的一项是( )
A．典范 愚蠢 随星所欲 一意孤行
B．谦让 难堪 自吹自擂 娇揉造作
C．背诵 付诸 絮絮叨叨 理所当然
D．恪守 箴言 随即应变 附庸风雅
C
A
4．(兰州中考)下列句子，没有语病的一项是( )
A．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
A
5．(广西北部湾中考)下列情境中语言表达得体的一项是( )
晚上，妈妈辅导弟弟做作业，弟弟总是做错，妈妈很生气，弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说：
A．“弟弟本来就笨，您再生气也没用！”
B．“妈妈别管了，还是要爸爸来教才行！”
C．“你们都别着急，我们一起分析问题出在哪里吧。”
D．“为什么这样子！大晚上的，会影响邻居休息呀！”
C
6．(原创题)仿照示例，再写两个诠释“教养”的句子。
农民工担心自己弄脏了地铁的椅子，席地而坐，是教养；小朋友不小心打破了邻居家的花盆，在门口等了主人一整天就为了说一句“对不起”，是教养；____________________________，是教养；____________________________，是教养。
示例：在公共场所不大声说话
看见老人跌倒了赶紧帮忙扶起
教养，在点滴中教化养成(原创题)
金正波
①前几日，乘地铁去上班，正值早高峰，有很多人排队候车。地铁到站，车门刚刚打开，大家都很有秩序地等车内的人先下，然后再上车。可是，正当一位大爷准备下车时，一位打扮入时的年轻女士着急忙慌地突然冲进车厢，差点把老人撞倒。她没有表示任何歉意，便赶紧找了一个空位心安理得地坐下了。
②乘坐公共交通，先下后上是基本常识。可是这位女士只顾自己，不顾周围人的感受，既让自己出了丑，也是对别人的不尊重。这样“不拘小节”的人不在少数，像本期读者来信中列举的种种行为也是如此：有顾客吃自助餐大量浪费却不听劝告，在公共场所衣着暴露等。这些在日常生活中看似无足轻重的小事儿，却能反映个人教养和国民素质所暴露出的问题。教养往往就是在这些细枝末节上丢分的。
③改革开放后，尤其是随着小康社会建设步伐的不断加快，人们的生活水平尤其是在衣食住行方面有了很大提高。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”这些有失教养的行为为何还是屡屡发生？我们应该反躬自省。
④从缺乏教养的诸多表现来看，基本上都是不重视细节问题，总认为无伤大雅，不以为意，甚至有些人不以为耻，反以为荣，觉得这是“标新立异”，是“坚持自我”。当然，每个人都有表达个性的权利，但应该以不破坏最起码的公共礼仪规范为前提，毕竟每个人都是“社会人”，在待人接物、言谈举止中要体现个人的风度品位、修养情操。公交车上给老弱病残者让座，公共场所不大声喧哗、不乱丢垃圾，穿衣整洁得体，凡此种种，虽是小事，但都是个人教养的最好展现。只有真正从思想上重视，才能转化为一点一滴的行动，养成良好的习惯。“诚于中者形于外”便是这个道理。
⑤当然，重礼仪讲文明的习惯养成，只靠个体的道德自律和行动自觉是不够的，还须营造良好的社会氛围，树立最基础的行为准则和公共规范。比如，我们经常看到草坪上“小草青青，踏之何忍”的标志牌，虽然还有极少数人为了图方便，视而不见地践踏，但大多数人都能以此为戒，自觉遵守。行人留下的脚印少了，得益于这种善意的引导提醒，而且越来越多的草坪上已经无需立牌，人们也会主动绕行。
近年来，随地吐痰、在公共场所抽烟、酒驾等现象，随着管理力度的不断加大也有明显好转。
⑥可见，教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的。教养培育和庄稼灌溉的道理一样，大水漫灌虽能疏解一时之旱，但想从根本上解决问题，“滴灌”可能更有效更有针对性。修正生活中的细节问题，耐心细致地“滴灌”，久久为功，方能浸润社会肌理，教化世道人心。
⑦《论语》云：“不学礼，无以立。”礼仪、教养如何培育？餐桌上的一碗一筷，谈笑间的一言一行，细节处的每一次改观，都是塑造有教养的现代公民的必修课。
(选自《人民日报》)
7．本文的中心论点是什么？
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8．文章第①段有什么作用？
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教养，在点滴中教化养成。(或：教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的。)
第①段记述了一位年轻女士没有教养的表现，引出议论话题：教养。同时作为事例，从反面论证了“教养，在点滴中教化养成”这一中心论点，使文章具有很强的针对性和现实性。
9．文章第⑥段运用了什么论证方法？有什么作用？
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比喻论证。将“教养培育”比作“庄稼灌溉”，生动形象地论证了“教养是从细节中、从点点滴滴中教化养成的”的观点。
10．阅读文章并联系实际，说说你将怎样培育自己的教养。
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示例：作为中学生，我要从细节方面培育自己的教养。学会自立，自己的鞋子、衣服自己洗；学会尊重人，公共场所不大声喧哗，穿衣整齐得体；学会关爱他人，坐公交时，主动给老人、孕妇让座等。
11．(原创题)阅读下面材料，写出你的探究结果。
调查显示，在对自身教养的评价上，年轻人的回答显然不够自信，约64%的受访者认为自己教养“一般”，需要继续努力。其中，有人给自己打了68分，认为自己“勉强脱离粗鄙”，有人觉得“自己有些小陋习，但基本的教养还是有的，不是渣人”，还有人坦言，“心情好的时候素养高，心情差的时候素养低”。除此之外，明确表示自己教养很差和很好的人分别占到8%、28%。
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示例：年轻人对自身教养的评价较低，约六成的年轻人认为自己教养一般，需要继续努力。(共20张PPT)
9 精神的三间小屋
A
D
3．下列各句中有语病的一项是( )
A．无论一生遭受多少困厄欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
B．有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
C．如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。
D．面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，使人们往往会自惭形秽。
D
4．下列句子的分析与判断有误的一项是( )
A．“身体活动的空间是可以计量的。”这个句子中“身体”是名词，“可以”“计量”是动词。
B．“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。”这个句子中“重温祥和”“净手焚香”“洒扫庭院”都是动宾短语。
C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这个句子是承接复句。
D．“毕淑敏不仅是一位治疗疾病的主治医师，更是一位用笔、用语言治疗心灵创伤的人类灵魂大师。”这个句子是递进复句。
B
担当的力量(阜新中考改编)
孔子文涵
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年轻一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一寸丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。
(选自《人民日报》2018年4月24日，有改动)
5．选文的中心论点是什么？
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6．选文第③段中画线的A、B、C三个句子能否调换位置？为什么？
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我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
不能，A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按从古到今的时间先后顺序排列的，所以A、B、C三句不能调换。
7．选文第⑤段中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？
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举例论证。列举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例子，具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点，进而论证了中心论点，使论证更有说服力和权威性。
8．简析选文②～⑤段的论证思路。
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首先提出“这种力量究竟源自何处呢”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。
9．阅读下面链接材料，结合选文，说说我们中学生应有怎样的担当？
链接材料：杜富国，南部战区陆军云南扫雷大队中士。2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对雷场中的不明爆炸物，杜富国让战友退后。在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼。2019年2月18日，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。
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示例：目前，我们中学生还不能像杜富国那样戍守边关，血洒疆场，但我们也应该有担当。我们要关注社会、关心学校、关爱同学，做一个有爱的中学生；我们要培养自尊、自律、自主、自强的意识，做一个敢做梦更敢追梦的中学生；我们要参加社会实践活动，锻炼自己的能力，做一个全面发展的新时代的中学生。
10．(原创题)阅读下列材料，回答问题。
材料一：离家正壮年，归来已花甲。黄旭华，中国核潜艇之父。由于严格的保密制度，他在1958～1986年期间，没有回过一次老家海丰探望双亲。直到2013年，他的事迹逐渐“曝光”，亲友们才得知原委。面对亲人，面对事业，黄旭华隐姓埋名三十载，默默无闻，寂然无名。
材料二：2017年11月17日，全国精神文明建设表彰大会在京举行，93岁的中船重工719研究所名誉所长黄旭华和82岁的贵州省遵义市播州区平正仡佬族乡原草王坝村党支部书记黄大发两位全国道德模范被习近平总书记一再邀请，坐到自己身边。
(1)探究材料一，说说黄旭华精神的小屋里安放了哪些东西？
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示例：安放了对祖国、对人民、对核潜艇事业的忠诚和热爱，安放了对科学事业的执着
(2)请分别提炼出材料一和材料二的主要信息。
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示例：材料一：为了祖国的核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名三十年。材料二：全国道德模范黄旭华和黄大发被习近平总书记一再邀请，坐到自己身边。(共12张PPT)
阅读新课堂 把握议论文论点
第一部分：典范文本精读
常见题型
1．本文的中心论点(主要观点)是什么？
2．第×段的论点(观点、分论点)是什么？
3．分析第×段的作用。
4．文章第×段运用××论据(论证方法)，有何作用(论证了什么观点)?
典范文本
做有信仰的奋斗者
①时下，一些青年人感叹，自己整日起早贪黑，奔波不休，拼尽全力进步仍不够快。于是，忙碌反而成为精神的慰藉：朋友圈“晒忙”，论坛帖下“拼苦”。
②没有奋斗，无以谈人生。社会高速发展，工作节奏加快，竞争压力加大，忙碌本是常态，但有一点应该明白，不是所有的忙碌都叫奋斗，其中差别应是心中是否拥有信仰。只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。【①－②：提出中心论点。】
③信仰是奋斗者的舵盘，使航行明确方向。没有信仰，人生很容易陷入漫无目的的窘境，既感知不到目标，也无法找准自己的定位，往往或固步自封不思进取，或南辕北辙误入歧途。而拥有坚定信仰的奋斗者，便明确了努力的方向，知道“该往哪儿走”，也标定了自身的差距，知道“该如何弥补”。即使雾霭重重，也不会停下脚步；即使暂无收获，也不会气馁放弃。纵使千里万里，终会抵达。
④信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力。出发时大都是豪情满怀的，但到中途很多人便无以为继了。东晋举家北伐的祖逖或可为榜样，船至中流，进退无据，借力无处。众人迷茫间，唯有他毅然击楫中流，最终成就一番伟业。行百里者半九十，信仰的力量，便是给予奋斗者不竭的动力，低潮逆境中，自能奋勇而前。
⑤信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。船要安全靠岸，需要铁锚下定。人生路上如果丢了信仰，便很难平安落地。检视落马的官员，最初大多也是清清爽爽的奋斗者，但最后无一不是丢失了信仰，扭曲了自己内心，人生自此开始下坠，坠入万劫不复的深渊。【③－⑤：从三个方面展开论证，有力地支撑了文章的中心论点。】
⑥“春秋有序人民不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”古往今来多少事，都在不断证明一个论断：越伟大的信仰，越能激发恢弘的奋斗。愿当下青年做笃定信仰的奋斗者，不迷不惑，步履坚定，迈向实现自我价值和民族复兴的星辰大海。【⑥：总结全文，发出号召。】
(选自《人民日报》2019年7月28日)
1．本文的中心论点是什么？
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只有拥有了真正的信仰，奋斗者才不会迷茫焦虑、徘徊不前，而是乘风破浪、扬帆远航。
2．简要分析第①②两段的作用。
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第①②两段从时下一些青年人感叹“忙碌”的现象写起，从反面引出文章的中心论点；作为事实论据，证明中心论点；激发读者的阅读兴趣。
3．第③段主要运用了何种论证方法？有什么作用？
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对比论证。作者将“没有信仰的人容易陷入窘境”与“拥有坚定信仰的奋斗者明确了努力的方向”两种情形对比，突出证明了“信仰是奋斗者的舵盘，使航行明确方向”的观点，有力地支撑了文章的中心论点。
4．结合全文分析，作者为什么说只有拥有了真正的信仰，奋斗者才能乘风破浪、扬帆远航呢？
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信仰是奋斗者的舵盘，使航行明确方向；信仰是奋斗者的长帆，于中流之处激发续航动力；信仰是奋斗者的铁锚，于风口浪尖牢牢把定底线。(共13张PPT)
综合性学习 君子自强不息
1．实验中学九(1)班正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请说说你喜欢哪一幅并结合字体特征谈理由。
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示例一：我喜欢图一。图一是楷书，字体端庄，匀称工整。示例二：我喜欢图二。图二是行书(行楷)，笔画连绵，灵活连贯。
(2)中国古典诗词中有很多体现自强不息精神和风骨的名句，请你举出一例并说说其含义。
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示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神，抒发了诗人不甘年迈，生命不息、奋斗不止的壮志豪情。
(3)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一：讲“励志的青春”故事
活动二：宣“拼搏的青春”誓言
活动三：____________________
看“奉献的青春”电影
(4)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，他将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________。
示例：让国家变强盛毕生奉献
2．阅读下面材料，按要求答题。
杨皓，一个来自江苏省农村中学的孩子，获得全国“最美中学生”的殊荣。7年前他被确诊为“幼年突发性关节炎”。多年来，他与病魔进行了顽强的斗争——辗转于全国各地大医院治疗，每天忍着疼痛，服用大剂量药物。他始终励志苦读。每当外出看病时，他都会在自己的书包里塞上课本，哪怕是在长途汽车上或在病床上，都绝不放弃任何学习的机会。初中毕业时，他以全镇第一名的好成绩考进了高中。之后，他对自己要求更加严格，困难面前毫不退缩。“人残志不残，体残心不残。我的理想是当一名出色的医生，为天下人解除疾病的痛苦！”他以实际行动践行着“天行健，君子以自强不息”的人生格言。
(1)从杨皓的身上，你看到了怎样的自强不息的精神？
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示例：在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。
(2)我们为什么要培养自强不息的品质？
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示例：自强不息是人生进取的必要条件，是实现人生价值的必备品质，是走向成功的精神源泉。一个人能否取得成功，原因是多方面的。只有自强不息的人，才能不断走向成功。
(3)杨皓自强不息的感人事迹给我们哪些启示？
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示例：我们要树立远大的理想，做个有志者；战胜自我是自强不息的关键，要意志坚强，不怕困难；要扬长避短，明确前进的方向。
3．自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。九(1)班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1)搜集几条关于自强不息的名言。
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示例：①胜人者有力，自胜者强。(《老子》) ②士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语·泰伯》) ③不怨天，不尤人。(《论语·宪问》) ④君子求诸己，小人求诸人。(《论语·卫灵公》)
(2)请寻找一位自强不息的人物，概括其事迹。
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示例：屠呦呦进行了190次实验，190次失败，190次从头再来，终于在第191次实验中取得了成功——创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素，获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。
(3)假如你是校报的一名记者，学校准备让你采访“中国保尔”——国家残联主席张海迪，让更多的人了解她，受到鼓舞。你打算怎样落实这件事？
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首先进行采访准备，然后实施采访，撰写采访稿，最后展示交流。
