1.1《为什么能看到物体》课件（共27张PPT）

粤教科技版 小学科学 六年级上册
第一单元 光
第1课 为什么能看到物体
准备吹蜡烛了，先看看电灯的开关在哪里。
为什么要先找开关呢？
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
燃烧的木材
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
燃烧的蜡烛
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
闪电
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
点亮的
霓虹灯
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
发光的萤火虫
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
点亮的电灯
在我们生活中有哪些自行发光的物体？
太阳
能够自行发光的物体属于光源
讨论：
如果没有光源，我们还能看见物体吗？
观察和比较：开灯和关灯时的现象
要求：
1、选定暗室内观察的物品，
2、记录开灯时和关灯的现象在活动手册的“任务1”中。
开灯时
关灯时
汇报与交流：
开始时和关灯时有什么不同现象。
能清晰观察到物品的大小、形状、颜色等特征。
看不见物品的大小、形状、颜色等特征，眼睛适应后过也看不见物体。
探究活动：观察暗盒中的物体
准备材料
黑色厚纸盒、黑色卡纸、开关、灯泡、灯座、导线、电池、电池座、胶水、剪刀
要求：1.制作暗盒并进行观察。
2.记录发现在活动手册的“任务2”。
探究并交流：
1、开了灯，能看到灯吗？
2、关了灯，能看到灯吗？
光源的光进入眼睛，就能看见光源。
探究并交流：
1、开了灯，能看到盒子里的白球吗？
2、关了灯，能看到盒子里的白球吗？
来自物体的反射光进入眼睛，就能看见该物体。
资料卡
总结
1.知道自行发光的物体属于光源。
2.光源的光进入眼睛，就能看见光源。
3.来自物体的反射光进入眼睛，就能看见该物体。
拓展
如果暗盒里的物体是白色的，把灯关上，我们是否能看见它吗？