九上历史 第5课罗马城邦和罗马帝国 教材解读+同步测试（含答案）

九上历史 第5课《 罗马城邦和罗马帝国》教材解读+同步测试
九上历史 第5课《 罗马城邦和罗马帝国》
学习目标
1、能准确说出古罗马地理位置、文明发源地、 罗马共和国的建立，罗马帝国的建立、发展、分裂和衰亡。
2、初步学会从课本图片，观察地图，材料阅读中，提取历史信息的方法。
3、初步学习从历史文献中发现历史信息的方法。
4、罗马文明是希腊文化的继承和发展，他们都属于海洋文明。分析罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。
5、罗马的辉煌是建立在奴隶制度的基础之上的，罗马帝国的危机实质是奴隶制危机。
学习重难点
学习重点：罗马由建立到灭亡的发展历程，《十二铜表法》
学习难点：罗马进入帝国的原因、罗马分裂的原因
教材解读
一、罗马城邦
1、罗马城邦：前1000年，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。
2、罗马共和国：公元前509年，罗马建立共和国。
（1）统治：
国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务；
公民大会是形式上的最高权力机关；
设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;
颁布了《十二铜表法》。　
（2）扩张：
公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛；
随后战胜了迦太基,控制了西地中海地区；
公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。
（3）危机：公元前73年,　斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。
（4）衰落：前49年，凯撒夺权，不久被谋杀；前29年，屋大维在内战中获胜，首创了“元首制”，掌握了最高统治权。
二、罗马帝国
3、建国：公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。
4、扩张：2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,　地中海成为罗马帝国的“内湖”。
5、罗马帝国衰亡
(1)原因：3世纪,罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；
日耳曼人侵入罗马帝国。
(2)灭亡：4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
课堂小结
教材问答
P25课后活动想一想：这会对罗马帝国造成什么后果？罗马帝国社会建立在奴隶制基础之上。居于统治地位的奴隶主阶级生活日益腐化,挥霍大量钱财，举办各种庆典娱乐活动，寻欢作乐。造成罗马帝国社会矛盾尖锐,农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱，奴隶贫民不断起义和大批蛮族乘机入境，帝国政权陷于风雨飘摇、岌岌可危的境地。
同步测试
1、罗马共和国大致建立于以下标尺中的何时？（ ）
2、电影《斯巴达克斯》再现了开始于公元前73年的一次奴隶大起义。这次奴隶大起义沉重打击了（）
A.罗马共和国
B.雅典城邦
C.古埃及王国
D.罗马帝国
3.西方有谚语“上帝的归上帝，凯撒的归凯撒”，其中“凯撒”是（　　）
A．雅典将军
B．古罗马执政官
C．意大利旅行家
D．基督教神职人员
4.石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维（　　）
A．赢得布匿之战
B．推行种姓制度
C．打败波斯帝国
D．建立罗马帝国
5.李刚同学在下图的旁边进行了这样的标注：他采取“元首政治”的统治形式，独揽了罗马政治、军事、司法和宗教大权，他被尊为“奥古斯都”。此人是（ ）
A.恺撒
B.屋大维
C.斯巴达克
D.伯利克里
6.罗马帝国极盛时期，版图包括今天的意大利、英国、法国、葡萄牙、西班牙、瑞士、奥地利、希腊、前南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、土耳其、叙利亚、伊拉克、埃及、利比亚和突尼斯等地，地中海只不过是其内湖，被称为“世界帝国”。罗马帝国的疆域在什么时候达到最大规模？（ ）
A.公元前2世纪
B.公元前1世纪
C.公元1世纪
D.公元2世纪
7.下列属于古代罗马政治体制的有（　　）
①元首制②共和制③君主立宪制④城邦民主制。
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8.“当时帝国地跨欧亚费三洲，境内农业、手工业、和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传入帝国。”
请回答：
（1）材料中的“帝国”是指哪一帝国？它是何时建立的，建立者是谁？
（2）帝国初期大致相当与中国哪一朝代？当时中国称该帝国什么名称？
（3）帝国最初的200年间经济繁荣，请用一句西方谚语来说明它的繁荣。
（4）该帝国通中国贸易的通道被称做什么？
参考答案：
BABDB DA
8、
（1）罗马帝国。公元前27年；屋大维。
（2）东汉。大秦帝国。
（3）“条条大路通罗马”。
（4）丝绸之路。