人教版物理九年级全一册学案 第13章第3节《比热容》

《比热容》学案
一、学习目标
1．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。
2．尝试用比热容解释简单的自然现象。
二、学习重点、难点
1．比热容概念、单位的理解；
2．热量的计算。
三、复习巩固：
1．热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体______热，温度______，低温物体______热，温度______，热量的单位是______。
2．同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，______吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与______有关。
3．把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量______，说明物体吸收热量的多少与______有关。
4．热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？
四、自主学习
（一）实验探究：物体吸收热量的多少与物质的种类是否有关。
1．实验方法：
2．器材：
3．思考：怎样得到质量相同的水和煤油？怎样确定水和煤油是否吸收了相同的热量？
4．结论：相同质量的不同物质，吸收相同的热量，升高的温度______（相同、不同），
这说明物体吸收热量的多少与______有关。
（二）比热容
1．定义：__________________________________________。
2．符号：____________。
3．国际单位：____________。
4．意义：看常见物质比热容表，了解各物质的比热容，可知（1）不同物质的比热容一般_____（相同、不同），(2)水的比热容最大，为____________，它的意义是________________________。沙石的比热容是______，它的意义是______________________，如果让相同质量的水和砂石吸收相同的热量，水升温______（快、慢）。
5．水比热容大的应用：
（1）人们常用冷水冷却发动机，冬天用热水来取暖，你能解释这样做的原因么？
（2）我国新疆地区有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能解释这种昼夜温差较大的原因么？
反馈练习一
1．为比较不同物质的_____能力，引入了比热。水的比热是_____。
2．判断：一桶水的比热比一杯水的大。（
）
3．铝的比热是0.88×l03J/(kg·℃)，这说明1kg的铝_____。
（三）热量的计算
1．公式
（1）根据水的比热容我们可知，1Kg的水温度每升高1℃需要吸4.2×103J热量，那么5Kg的水温度每升高5℃需要吸收多少热量？写出你的计算过程。
（2）我们知道热量的符号是_____，比热容的符号是_____，质量的符号是_____，我们用△t表示升高或降低的温度，那么热量的公式是_______________。
2．公式的应用
反馈练习二
1．质量为2kg的水，温度升高50℃吸收的热量是多少？
2．质量为5kg的热水，从100℃降到80℃放出的热量是多少？
五、知识回顾与总结：
1．请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。
2.在本课学习中运用什么学习方法？