人教版物理九年级全一册学案 第15章第3节《串联和并联》（无答案）

串联和并联
学案
【学习目标】
1．知识与技能
运用提问猜想、设计实验、实际操作、分析实验现象学会区分串并联电路。
2．过程与方法
通过合作交流、自主探究，得出串并联的特点和区分办法体验学习的乐趣感。
3．情感态度与价值观
能动手连接串联电路和并联电路。
能画简单的串联和并联电路图。
【重、难点】
通过探究得出串并联电路的特点。
能规范画出串并联的电路图，并能动手连接串并联电路。
【器材】灯泡、开关、电池等。
【学习过程】
一、课前预习
生活中的电路
1．节日彩灯______联。
2．教室里的电灯_____联。
3．电视与电冰箱的连接______联。
4．马路上的路灯______联。
二、课前展示
每到节日，为了增添节日的气氛，无数盏彩灯将建筑物的轮廓钩画得格外好看．看到此情此景，你一定想知道，那长长的一串电灯是怎样连接的。今天，我们就学习一下这些电路有什么不同。有两个灯泡，请设计一个电路，当开关S闭合时，都亮，有几种连接方法？应怎样连接？请自己设计电路图，画在练习本上。
三、创设情景
社会的发展使人们的生活越来越舒适，丰富多彩。家用电器越来越多，它们是如何连接在电路中的呢？
四、自主学习，合作探究
五、展示汇报
（一）串联和并联的定义
各小组设计的电路可以分为几种分析下他们有什么不同？
小结：用电器_____________连接的电路叫串联电路。
用电器的两端_____________连接的电路叫并联电路。
（二）串联电路特点
实验：按设计的串联电路连接实物图。
想一想：串联电路中电流有几条路径？______条。
思考：开关的位置对电路没有影响？
做一做：闭合开关小灯泡发光后取下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？______光（选填“发”或“不发”）。
结论：串联电路中电流只有_____条通路，串联电路中各用电器之间的工作要________影响。
议一议：在串联电路中开关的作用是控制________，开关的位置改变，作用_______。
（三）并联电路的特点
实验：根据设计的并联电路连接实物电路。
想一想：并联电路中电流有几条路径？______条。
做一做：闭合开关，小灯光发光后取下一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？______光（选填“发”或“不发”）。
结论：并联电路中电流有_____条通路，并联电路中各用电器之间的工作______影响。
思考：在并联电路中干路开关作用是控制________，支路开关的作用是控制___________。
六、实践创新，开动脑筋
1．如图所示，（1）如果只闭合开关S1、S2时，灯泡L1、L
2是怎样连接的?（2）如果只闭合S3，L1、L2又是怎样连接的?（3）如果只闭合S2、S3，L2还会亮吗?
提示：此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法：从电源正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。
（1）当闭合开关S1、S2时，电流从电源正极出发，首先到达B点分成两条支路，一条支路电流经S1、L2到C点，另一条支路经L1到C点。
两股电流从B点分开到C点汇合，最后合在一起经S2流至A点，回到电源负极，所以这两条支路中的L1和L2是并联。
（2）当只闭合开关S3时，电流从电源正极出发至B点，流经L1、L2和S3后，从A
点回到电源负极，流经两灯泡的是同一股电流，所示L1、L2是串联。
（3）当S2、S3同时闭合时，情况发生了变化，电流从B点经L1可以通过S2直接到A点，回到电源负极，不必再经L2和S3，也就是说S2闭合以后，L2被短路了，短路时L2上无电流流过，所以L2不会亮。
2．如左图所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。
提示：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。
运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的。等效变换后的电路如右图所示。可见，此电路是并联电路。
小结：总结串联电路和并联电路的特点。
串联电路
并联电路
连接特点
电流路径
用电器是否相互干扰
开关位置和作用关系
七、拓展提升
1．完成下列单位换算：
（1）0.5A=__________mA=__________μA
（2）500mA=__________A
（3）0.25mA=__________μA
（4）2×104μA=__________A
2．电路连接的基本方式有两种，分别是______联和______联。
3．如图所示电路，要使灯L1、L2串联，则应闭合开关__________，断开开关__________；要使灯L1、L2并联，则应闭合开关__________，断开开关__________；绝对不能同时闭合开关_________。
4．请你指出图所示的各个电路中小灯泡之间的连接方式，写在括号里。
（
）
（
）
（
）
（
）
5．图所示的电路中，L1和L2是______（填“串联”或“并联”）接入电路的。开关S1控制灯泡______，S2控制灯泡______，S3是总开关；当S1、S2闭合，S3断开时，灯泡______发光；如果只让L1发光，则应该使开关______闭合，______断开。
6．图所示的电路中，两灯泡是______联的。
（1）在图中画出开关闭合后通过灯泡的电流方向；
（2）用铅笔把干路描粗。
7．下列说法中正确的是（
）
A．教室里的照明灯和电扇是并联的
B．夜晚成千只点亮的灯泡映出高大建筑物的轮廓，这些灯泡都是并联的
C．一条大街上的路灯总是同时亮，同时灭，它们一定都是串联的
D．一条电路中的两盏灯原本都发光，其中一盏灯的灯丝断了，另一盏灯也同时不亮，这两盏灯一定是串联的
8．在连接串联、并联电路的实验中，下列做法中没有必要的是（
）
A．连接电路之前，开关应该是断开的
B．应该把开关连接在靠近电源正极的一端
C．按照电路图从电源的一极开始连接，直到另一极为止
D．连接完毕检查无误后再闭合开关
9．击剑比赛中，当甲方运动员的剑（图中用“S甲”表示）击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是（
）
10．将电源和开关的符号填入图的空缺处，组成两灯并联电路。
11．根据电路图连接实物电路。
八、课后反思