14.1 怎样认识电阻（一）学案（含答案）

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14.1 怎样认识电阻（一）
知识点
电阻
知识点：
1、定义：电阻表示___________________________的大小。
2、符号：_____________。
3、单位：________________
4、分类：定值电阻：
可变电阻（变阻器）
影响电阻大小的因素
知识点：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的__________、____________和________________，还与______________有关。
例1：_???????????????_知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。
回答下列问题：
（1）图是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是：__________________
B.电阻的大小与横截面积的关系是：______ 。
（3）进行多次测量的目的是 __________________。本实验通过观察　 　_____________比较电阻的大小．
例2：下列关于电阻的说法中，正确的是(　　)
A．导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻
B．导体中通过的电流越大，导体的电阻越小
C．某导体两端的电压增大时，导体的电阻不变 D．某导体两端的电压减小时，导体的电阻增大
二、练习
1、 1．关于导体电阻，下列说法正确的是( )
A．铜导线电阻比铁导线电阻小
B．导体两端的电压为零时，导体的电阻为零
C．只增加导体的横截面积，导体的电阻增大
D．导体的电阻越小，表示导体对电流的阻碍作用越小
2．现需要研究的课题有：①导体的电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的长度的关系；③导体的电阻跟它的材料的关系．给出三根镍铬合金线a、b、c（其长度关系la>lb=lc，横截面积关系Sa>Sb>Sc），电源、电流表、开关各一只，导线若干根．利用上述器材，可以完成的研究课题是（　　）
A．只有① B．只有② C．①和② D．①、②和③
3．下列电学基础知识说法正确的是（　　）
A．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
B．电源的作用就是给电路两端提供电压
C．只要电子在运动，电路中就一定有电流
D．电阻的大小只与导体的材料和长度有关
4．如图所示，AB和BC是由不同材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后接入电路中，下列说法正确的是（ ）
A．AB段电阻大，电流小
B．BC段电阻小，电流小
C．AB段电阻一定大，电流与BC段相等
D．BC段电阻可能大，电流与AB段相等
5．下列关于电学知识说法正确的是（ ）
A．将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，不能探究异种电荷间的相互作用
B．不容易导电的物体叫绝缘体，例如：橡胶、石墨、陶瓷、塑料
C．摩擦带电，是因为物体在摩擦的过程中创造了电荷
D．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零
6．用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法正确的是（ ）
A．该电路中小灯泡的作用，代替电流表判断电流强弱
B．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积有关
C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度有关
D．该电路探究导体的电阻大小与导体材料有关
7．两段材料相同、长度相等、横截面积不同的圆柱形导体A、B，A比B的横截面积大，它们的电阻关系是RA________RB；将它们串联在电路中，如图所示，则通过它们的电流关系是IA________IB．（以上两空均填“＞”、“=”或“＜”）
8．一根粗细均匀的铜导线，电阻为R，如果把它截为长度相同的两段，每段的电阻为R1，则R1 _____R；如果原来的导线对折拧成一条使用，其电阻为R2，则R2 _____R．（填“＜”“＞”“=”）
9．白炽灯用久了灯丝会变细，灯丝电阻会变________；滑动变阻器是通过改变连入电路中电阻丝的________来改变电阻的。
10．远距离输电的电线都是用如图所示由多根细铝线并联起来组成的粗铝线，用这样的粗铝线比只用一根细铝线，增大了导线的______，减小了导线的_____，从而达到减少输电线上电能损失的目的。
11．白炽灯用久了灯丝变细，灯丝电阻____________；一根电阻丝对折后接入电路中，对折后的阻值____________。（均填“变大”、“变小”或“不变”）
12．如图所示，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较____________来判断不同导体电阻的大小。若两个导体的电阻差异不大，则可以在电路中串联__________，作进一步的判断。
13．如图所示情境粗略却形象地反映了电流和电压、电阻的关系，图中小人_______（选填“甲”、乙”或“丙”）可模拟为电流，图中信息还反映出导体的电阻与导体的_________有关。
四、实验题
14．某实验小组在“探究影响导体电阻大小的因素”时，同学们提出如下猜想：
猜想一：导体的电阻与导体的材料有关；
猜想二：导体的电阻与导体的长度有关；
猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。
为了验证猜想是否正确，老师提供的器材如图所示，实验板上固定了a、b、c、d四根金属丝，a、b、c为锰铜合金丝，d为镍铬合金丝，S表示合金丝的横截面积，l表示合金丝的长度。实验时，将金属丝分别接入电路中的M、N两点之间，请你完成下列内容：

(1)该实验是通过观察________________间接比较导体电阻的大小；
(2)为了验证猜想二，应选用金属丝________________和________________进行实验；(填写字母)
(3)选用b、d金属丝分别接入电路M、N两点间，是为了验证猜想________________；(填写数字)
(4)分别将b、c两金属丝接入电路中M、N两点时，通过它们的电流分别为Ib、Ic，且Ic＞Ib，由此得到的结论是：________________。
15．小娟学习了导体电阻的知识后，对当地山泉水的导电性产生了兴趣。她想知道山泉水的导电性与什么因素有关，依据已知理论和生活经验她有如下猜想：
①山泉水的导电性可能与水的温度有关；
②山泉水的导电性可能与所含各种离子的浓度有关；
③山泉水的导电性可能与两金属片插入水中的深度有关；
④山泉水的导电性可能与插入水中两金属片的距离有关；
她用电源、开关、电极、导线、烧杯、山泉水等组成的实验电路如图所示：
(1)以下是她探究猜想①的方案和过程，请你帮她填写所缺的内容；
a．按图组装实验装置，她完成实验还需要的器材有加热器、电流表和____________；
b．测出山泉水的温度并记录；
c．闭合开关，读出______________________并记录；
d．其他条件不变，改变山泉水的___________，重复b，c步骤。
实验记录如下表所示，分析与论证可得出实验结论：其他条件相同时，______________________，山泉水的导电性越强；
(2)小娟某次实验保持其他条件不变，只增加两电极插入山泉水的深度，发现电流表示数随之增大；根据电阻大小的决定因素可知，增加两电极插入山泉水中的深度，相当于增加了导体的__________；
(3)若你参与探究山泉水的导电性与插入水中两金属片间的距离是否有关时，你会选择甲、乙、丙、丁装置里的__________两个装置，在温度相同的情况下来探究；

(4)小娟设计的实验电路有不足之处，你的建议是__________。
答 案
知识点
电阻
知识点：
1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。
2、符号：R。
3、单位：欧姆Ω
4、分类：定值电阻：
可变电阻（变阻器）
影响电阻大小的因素
知识点：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
例1：
（1）0.12
（2）导体的材料、横截面积一定时，导体的长度越长，电阻越大
导体的材料、长度一定时，导体的横截面积越大，电阻越小
（3）得出普遍规律 电流表示数的大小
例2：C
练习:
1．D
2．C
3．B
4．D
5．A
6．AD
7．＜ ＝
8．＜ ＜
9．变大 长度
10．横截面积 电阻
11．变大 变小
12．灯泡的亮度 电流表
13．丙 横截面积
14．电流表示数 a b 一 材料与长度相同时，横截面积越大，电阻越小
15．温度计 电流表示数 温度大小 温度越高 横截面积 乙、丁 增加一个保护电阻，串联在电路中
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