人教版八年级上册生物 5.2.3 社会行为 课件（37张PPT）

第三节 社会行为
第二章 动物的运动和行为
想一想，议一议
火蚁是一种营群体生活的蚂蚁。
在洪水来临时火蚁会有这样的行为：一些工蚁彼此将前后足搭接在一起，在水面上形成一个由身体搭建的“筏子”；另一些工蚁则忙着把蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”上，最后在水面上形成一个漂动的“蚁团”。蚁团随水漂流时，组成筏子的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其他工蚁义无反顾地补上去，直到蚁团到达陆地。
想一想，议一议
组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你是怎样看待这种现象？
火蚁是营群体生活的，组成“筏子”的工蚁虽然“牺牲”了，但是群体中的其他成员得以生存下来，继续本物种的生存和繁衍。因此，这种行为虽然对个体是不利的，对群体乃至物种却是有利的。
你知道哪些动物是营群体生活的吗？
它们都具有社会行为吗？
猴的群体
狒狒的群体
象的群体
鹿的群体
鸡的群体
羊的群体
牛的群体
狼的群体
企鹅的群体
阅读课本第54—56页的内容，解答下列问题：
1、社会行为的概念。
2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和
兵蚁，他们各自的职责是什么？
3、在狒狒的群体中：
“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？
4、狒狒群体中等级依据什么来划分？
5、社会行为的重要特征是什么？
自主学习
一、社会行为的概念：

群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。
（课本第54页）
阅读课本第54—56页的内容，解答下列问题：
1、社会行为的概念。
2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和
兵蚁，他们各自的职责是什么？
3、在狒狒的群体中：
“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？
4、狒狒群体中等级依据什么来划分？
5、社会行为的重要特征是什么？
自主学习
蚁后
工蚁
兵蚁
腹部通常膨胀得很大，是专职的“产卵机器”
具有生殖能力，主要负责与蚁后交配
觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等
专司蚁巢的保卫
蚁王
白蚁群体的成员
我只需要管好头羊就可以了
你知道牧羊人怎样放牧吗？
猕猴的群体
雌狒狒
雄狒狒
幼年狒狒
狒狒的群体
首领
阅读课本第54—56页的内容，解答下列问题：
1、社会行为的概念。
2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和
兵蚁，他们各自的职责是什么？
3、在狒狒的群体中：
“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？
4、狒狒群体中等级依据什么来划分？
5、社会行为的重要特征是什么？
自主学习
“首领”享有的特权：
优先享有食物和配偶，
优先选择栖息场所，
其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，
并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
阅读课本第54—56页的内容，解答下列问题：
1、社会行为的概念。
2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和
兵蚁，他们各自的职责是什么？
3、在狒狒的群体中：
“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？
4、狒狒群体中等级依据什么来划分？
5、社会行为的重要特征是什么？
自主学习
狒狒群体中的等级依据
、 、
、 来划分。
个体大小
力量强弱
健康状况
凶猛程度的不同
阅读课本第54—56页的内容，解答下列问题：
1、社会行为的概念。
2、白蚁的群体中有蚁后、蚁王、工蚁和
兵蚁，他们各自的职责是什么？
3、在狒狒的群体中：
“首领”享有哪些特权？应尽哪些义务？
4、狒狒群体中等级依据什么来划分？
5、社会行为的重要特征是什么？
自主学习
二、社会行为的重要特征：
（课本第56页）
1、群体内部往往形成一定的 ；
2、成员之间有明确的 ；
3、有的群体中还形成 。
组织
分工
等级
许多动物结群生活，下列具有社会行为的动物是（　　）
Ａ、农田中有一群蝗虫在破坏庄稼　　　　　
Ｂ、养鸡场，饲养着成群的肉鸡和蛋鸡
Ｃ、正在围捕两只羚羊的几头狮子　　　　　　　
Ｄ、黄昏一群蚊子在空中盘旋
?
群居不是社会行为的主要特征。
如饲养场里成群的鸡、鸭、鹅、牛等动物虽然群居，但个体之间没有明确分工，彼此独立，不具社会行为。
C
练一练
动物为什么
要结群生活？
蜜蜂群体
内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围住，用毒针将其刺死
工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵
严冬季节，工蜂拥挤在一起，凭借各自的热量共同取暖
蜂王
雄蜂
工蜂
有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处冰天雪地的世界，集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处；更便于捕食御敌、交配、育幼。
排成“一”、“人”队形飞行的大雁体力消耗比单独飞行时减少约27% 。
有利于动物的取食和防御敌人,使动物群体更好地适应生活环境,
维持个体和种族的生存。
动物结群生活的意义：
人类传递信息的方式多样而且高等。
如：电话、传真、网络的QQ、微信等。
俗话说：“人有人言，兽有兽语” ，
群居生活的动物在群体中是如何进行信息
交流的呢？
三、群体中的信息交流
蜜蜂的信息交流
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞
蜂巢
蜂巢
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
蜜源
蜜源
1、动作传递信息
黑长尾猴
的信息交流
2、声音传递信息
蚂蚁怎样交流信息？
正常的行走
腹部翘起
发现食物源，
腹尖拖地排出信息激素
用触角接受
信息激素
信息激素是
有气味的物质
3、气味传递信息
动物的 、
和 等都可以起传递信息的作用。
动作
声音
气味
没有信息交流，动物个体之间将无法取得联系。
信息交流的意义
群体中的信息交流，在群体觅食、
御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。
特殊气味的挥发性物质
动物个体之间的信息交流
提取或人工合成性外激素
性外激素
雌 蛾
雄 蛾
诱 杀
农业害虫
干 扰
雌雄虫之间的信息交流
在自然界中，生物间的信息交流普遍存在。
生态系统中的 和 就是
沿着食物链和食物网流动的。
物质
能量
物质流、能量流、信息流
生物与环境成为统一的整体
社会行为的概念：群体内部不同成员之间分工合作，
共同维持群体生活的行为。
社 会 行 为
社会行为的重要特征
群体中的信息交流
群体内部往往形成一定的组织
成员之间有明确的分工
有的群体形成等级
动物的动作、声音和气味等都可以传递信息的作用
课堂小结
1、白蚁是营群体生活的昆虫，其中哪项不是工蚁的职能（ ）
A.喂养幼蚁 B.建筑蚁巢
C.保卫蚁穴 D.喂养雌蚁
2、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”
中，下列关于首领狒狒的叙述错误的是 （ ）
A.优先享有食物和配偶
B.是雌性
C.优先选择筑巢场地
D.负责指挥整个社群的行动
C
B
随堂练习
3、社会行为有利于动物群体的生存，以下现象
不属于社会行为的是（ ）
A.蜜蜂成员间的分工合作
B.养鸭场里成千上万只鸭
C.一群猕猴有着严格的等级制度
D.一群狼围捕一只羊
4、下列动物中具有社会行为的一组是（ ）
①蜜蜂 ②蚂蚁 ③苍蝇 ④猴
A. ①②③ B. ②③④
C. ①②④ D. ①③④
B
C
1、预习探究实验《蚂蚁的通讯》。
2、讨论：你认为书中的方案完善吗？
如果有异议，请分小组另外讨论
设计出各自的探究方案，下一节
课的课堂上展示并进行实验。
3、完成课本第59页练习题。