四年级上册美术教案-4.13 千姿百态的树岭南版

千姿百态的树
学习目标：
感受树木的千姿百态和学习用中国画写意技法表现树木或树林；在欣赏与记忆中激发表现情感；在临摹与体验中了解树的画法；自主学习、构思，大胆表现。
教学重点：
学习用中国画写意技法表现树木或树林。
教学难点：
能运用中国画写意技法表现有创意、有特色的树或树林。
教学用具：
多媒体PPT、中国画颜料及工具
教学过程：
一、游戏激趣导入（3分钟）
师：同学们，你们平时会有喜怒哀乐吗？那你们觉得树有喜怒哀乐吗？它会怎样表达自己的情感呢？我们来做个游戏——“假如我是一棵树”（可以小组合作）先看老师（简单示范表演一个）没有关系，马上你们来玩了，是不是很兴奋啊，给大家30秒思考讨论
1、什么姿态的树？
2、什么心情的树？
优雅、孤独、宁静、团结、震撼、有趣、悲壮、狂野、怪异、敬畏、反思、温暖、美好……
在游戏中让孩子们感受树的不同形态和心情，并总结。
同学们，你们的表现真让老师惊喜。
二、示范作品（5分钟）
除了刚才的表演，还有什么方法能表现树的特征？生：画出来、剪出来？你们的方法真不错！刘老师今天想用水墨画的方式来表现“千姿百态的树”，请大家认真观察。
边示范边让学生总结步骤（教师示范）
1、润笔
2、蘸墨笔尖蘸少许墨色
3、刻画由浓到淡、丛近到远刻画树
4、调整画面
5、落款
B. 评价老师作品：
提问点：你们觉得老师的用笔和用墨有什么特点？还有什么需要改进的地方吗？
老师只表现了几种姿态的树，我们来欣赏一下，画家是如何表现“千姿百态的树”，通过树表达自己的感受的？
三、欣赏画家的画（3分钟）
观察思考：
第一幅：黎雄才《森林晨曦》，这是谁的作品？请大声的读出来。你观察到墨色的变化吗？说说你观察到的。可以提示近处和远处的墨色对比。这幅作品上的树带给你什么感觉？…
总结：作品《森林的晨曦》用雄劲的笔法和粗笔浓墨展现出巨树擎天而立的壮观雄姿。
第二幅：《树之舞》吴冠中，这是谁的作品，请读出来。你观察到了什么？“你觉得画家画这幅作品的时候是快乐、还是悲伤的”？
1、用了什么样的线条来画树干？曲线、点线面、长线、短线、流畅的线、粗线、细线。
总结：画家吴冠中主要运用丰富的点线面、各种跳跃的曲线来画树，我猜他画画的时候一定是开心、快乐、洒脱的。
总结：
①画家们运用丰富的墨色和笔法表现了不同姿态的树，每一副作品生动的表现了画家作画的情绪和意境。“画家们运用了哪些墨色的变化呀”？“哪些不同笔法能呢？”总结
这些作品都是运用了中国写意画技法完成的。
四、教师微课示范，技能探究?
欣赏完画家们的作品，我们怎样才能在短时间内画出千姿百态的树呢？请同学们认真观察
示范视频：3分钟
古人说：诗中有画、画中有诗，书画同源，落款和印章不仅可以增添画面的美感，还在画中起着均衡画面构图，丰富画面、增添画作情趣的效果。
五、学生创作，老师指导
刚才用笔用墨的方法大家都学会了吗？有哪些呀？
“你们学的真快”今天我们也像大画家一样，用水墨画一幅千姿百态的树。一会我们举行一个“猜猜你的心”作品分享会。老师也画了好多作品和你们一起分享，你能猜出我画的是什么样心情的树吗？我用了什么墨色和笔法来表现千姿百态的树？请带着下面这些要求开始大胆创作吧！
作品要求：
1、完成一幅有主题的创意水墨画树或森林。
如：优雅、孤独、宁静、团结、震撼、悲壮、狂野、怪异、敬畏、反思、正直、美好、温暖……
2、大胆运用写意画水墨笔法，表现出有创意、有特色的树或树林。
老师巡视
六、作品展示，分享交流?
猜猜你的心
互评：
1、你最喜欢哪一幅？为什么？
评价点：构图美、有创意、墨色美、用笔大胆等
2、猜一猜他用什么样的点、线、面或墨色变化表现了什么样的心情？
自评：
3、你画的是什么树？你的心情怎样呢？
老师总结
七、课堂小结、拓展?
拓展：希望同学们继续学习和传承中国画的笔墨精神，把我们传统绘画发扬光大。
在我们创作的水墨画中，是不是只能用墨色来表现呢？“一定不是”——出示，画中除了墨色，还运用了什么呢？答：丰富的色彩……等。同学们课下我们可以大胆运用中国写意画技法和丰富的色彩表现千姿百态的树吧！这节课我们分享到这，下课！