人教新课标数学五年级下册《分数的意义2》ppt课件

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人教新课标五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：要求了解"分数"产生的原因,理解分数的意义,弄清分子,分母,分数单位的含义.
2.过程和方法：通过具体事例，培养大家的观察比较判断能力。
3.情感与态度、价值观：使学生受到“事物之间是普遍联系、发展变化”的辩证唯物主义观点的启蒙教育。
分数的产生
1、一个苹果平均分成2份，每一份用分数表示为（　　　　）
2、用分数把涂色的部分用分数表示出来。
（ ）
（ ）
你能举例说说 的含义吗？
每个 是这堆苹果的
一个物体或
一些物体
都可以看作是一个整体，把这个整体平均分成若干份，
这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，其中的一份或几份我们也可
以用分数表示。
平均分成两份，每份占总数的（　 ），每份有（ ）个。
平均分成八份，每份占总数的（　 ）， 每份有（　　）个。
把
如果平均分成五份，每份占总数的（ ）。
1
2
1、用你喜欢的颜色表示出
2、填一填
平均分成2份，每份是这堆糖的（ ） ，每份有（ ）块。
平均分成3份，2份是这堆糖的（ ） ， 2份有（ ）块。
平均分成6份，5份是这堆糖的（ ） ， 5份 有（ ）块。
平均分成4份，3份是这堆糖的（ ） ， 3份 有（ ）块。
6
8
9
10
3、找朋友（把下列分数与直线上对应的点连接起来。）
1
0
思考： 在哪个位置？
把单位“1”平均分成若干份，表示其中
的一份叫做分数单位。如 的分数
单位是 。
读作：六分之一 分数单位：
读作：七分之二 分数单位：
读作：十五分之四 分数单位：
读作：十八分之十一 分数单位：
读作：一百分之七 分数单位：
分数单位是由一个分数的分母决定的，分母是几，
它的分数单位就是几分之一。
本课小结
不管一个物体，一个计量单位，还是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1表示，通常我们把它叫做单位“1”。
作业
练习十一
1－4题做在课本上