一年级上册美术4.11节日的小彩旗 教案

节日的小彩旗（教学设计）
教学目标：1、知识与技能：①学生通过欣赏，感受对称与不对称的美感形式；②掌握“剪、折、粘、贴”技能；③运用点、线、面进行装饰。
2、过程与方法：①在尝试活动中感受不同材质的质感，对称与不对称的美感；②在“操作活动中”探讨“剪、折、粘、贴”的技能；③在“摆、拼”活动中，发展设计思维；④在参与“展示”活动中感受成功的快乐。
3、情感、态度、价值观：①培养审美创作能力；②培养耐心细致的工作态度；③学会与他人合作、共享成果；④培养环保意识。
教学重点：小彩旗“形与色”的设计与剪裁制作。
教学难点：①旗面色彩对比的搭配；②运用对称与不对称的形式装饰旗面。
教学用具：电脑课件，课本相关资料及实物，各种材质。
教学环节 师生交流 设计意图
教师引导 学生活动
课前准备 1.小彩旗实物。
2.课件。
3.各种材质。 彩纸数张、剪刀胶水、彩色笔

课堂导入 创设愉悦的节日气氛激趣导入：你们知道今天是什么节日吗？ 感受节日的气氛 激发学生的学习兴趣和参与欲、求知欲。

课堂的发展
课堂的发展
作品展示与评价 创设“摸一摸，猜一猜，说一说”的活动情境。
①玩游戏：摸一摸箱子里的东西，猜猜是什么，说一说理由。（猜对的奖励小彩旗）
②想一想，奖励的小彩旗用了些什么材料制成？
提出用小彩旗装扮教室的倡议
欣赏小彩旗，欣赏时注意彩旗由什么形状组成？色彩如何？花纹装饰如何？
展示基本形的变化：运用点、线、面的基本元素对基本形加以变化。
色彩的搭配游戏：比一比，什么色放在一起好看？认识“国旗”与“彩旗”的不同意义，适当进行“热爱祖国”的教育。
旗面的装饰：运用已学点、线、面知识和对称与不对称的的美感形式进行装饰、美化，探究新的知识。
作品欣赏，注意观察小彩旗的“外形美”、“色彩美”、“装饰美”。
创作表现：你能为教室设计一面独特的小彩旗吗？看谁做得又快又好看，用一连串的彩旗装扮教室。（播放愉悦的音乐）
评一评：选出你最喜欢的一面小彩旗进行自评、互评。 1.在游戏中感受不同的材质。（软、硬、粗、光滑---）小组共同合作分析，联系实际积极思考。
2.通过欣赏，感受小彩旗的装饰美。发现小彩旗都是由一些方形、三角形、梯形的基本形组成；用五颜六色去表现热闹、高兴的节日气氛；用对称图形和不对称图形进行装饰。
3.激发“形”的想象。
4.初步感受色彩对比搭配的美感，如：深与浅、冷与热等。
5.感受对称与不对称美的设计：一折二、二折四等方法。
6.通过观察，学生明确操作的步骤，受到启发，增强创作欲望。
7.利用各种材质，自主创作设计一面彩旗（①剪出彩旗外形进行简单的装饰；②设计制作“外形美、色彩美”的小彩旗；③运用对称与不对称的艺术手法设计小彩旗。）
8.外形美、色彩美、装饰美；运用点、线、面和对称、不对称的审美原则。 1.尝试与感受，体现学生自主探究学习。
对不同材质制成的小彩旗的体验。
2.提高学生的审美意识和创作意识。
3.4.5.促进创作思维的发展。对整体设计意识的培养。
7.通过设计制作，培养学生的设计意识和实践能力，感受生活中的美和体验活动的乐趣。
8.审美体验、成功感的体验。
环保知识渗透点：节约用纸，珍惜资源循环再用。