一年级上册美术2.4 圆圆、方方和尖尖 教案

《圆圆、方方和尖尖》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状；
能运用圆形、方形、三角形组合成美丽的画面。
2、过程与方法
在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状特征和概况观察物象的方法；
在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形和三角形物象的乐趣。
3、情感、态度、价值观
在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣
二、教学重、难点
重点：感知圆形、方形、三角形的基本形状，并用于表现物体特征
难点：在视觉感官上体验物象特征
三、课时安排
1课时
四、教具准备
师：课件、圆形、方形、三角形实物
生：绘画工具
教学过程
请同学们看一看，说一说，这三张图片分别是什么？（分别展示圆形、方形、三角形图片）板书（圆圆、方方和尖尖）
创设情境、启动主体
故事引入，从前有三个好朋友，它们的名字分别是圆圆、方方、和尖尖是好朋友，三个好伙伴结伴去旅游。路上看到了许多美丽的风景，很多的东西都是圆形、方形和三角形的，于是他们考起了谁的朋友多……
介绍圆圆的朋友（西瓜闹钟等图片展示）
介绍方方的朋友（饼干、I PAD等图片展示）
介绍尖尖的朋友（城堡、蛋糕雨伞等图片展示）
小活动：连线题
有一天它们发生了争吵，都说自己的本领大，朋友多。
圆圆说：“我的身体圆溜溜的，只要轻轻一推就能飞快地滚动，他们行吗？
方方说：“我有四个角，身体方方正正，能和兄弟们
垒的很高，他们准不行！
三个好伙伴都生气了，谁也不让谁。（课件出示不开心的圆圆、方方和尖尖表情）。
展示图片：世界的事物都是方的
讨论、引导反思
（二）、发挥主体
有什么是由圆圆、方方和尖尖组成的？请同学们从上面找一找。
（猜一猜）同学们知道这是用什么形状组成的呢？图片展示
能不能用各种圆形、方形和尖尖组成一幅画？示范视频
学生作品欣赏
（三）创作,发展主体
请大家画一幅画，要把圆圆方方和尖尖三个好朋友的画在里面哦！
教师巡查并及时解决创作过程的碰到的问题。
（四）作业展示，小结
想对圆圆、方方和尖尖说你们虽然朋友多，本领大，但不是万能的，希望你们谦虚一点、团结合作、取长补短，创造出更多有价值的漂亮物品。今天的美术探索活动到此结束。每个小组收拾你们的工具材料。