Unit 1 This is my new friend Lesson2 教案

文档属性

名称 Unit 1 This is my new friend Lesson2 教案
格式 doc
文件大小 38.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教精通版(三年级起点)
科目 英语
更新时间 2020-09-03 22:29:12

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文档简介

人教(精通)版小学英语四年级上册Lesson 2教学设计
一、教学目标:
1、能够正确地听、说、认读词语:Singapore, Canada;听、说、读、写词语:good, friend;
并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语,进行简单的日常交流活动。
2、能够在真实的环境中介绍自己的国籍,并且会用Where are you from?询问他人的国籍。
3、能够培养学生学习英语的兴趣,初步形成与同伴合作学习的意识。
二、教学重难点:
1、听懂、会说新单词新加坡Singapore,加拿大Canada;听懂、会说、会写新单词good和friend。
2、会用英语介绍自己的国籍和询问他人国籍,并在一定的情境中进行综合运用。
三、教具准备:
与本课相关的图片,幻灯片等。
四、教学过程:
Step1、Warm-up
1、改编《Good morning》歌曲,师生进行问好。
2、Let’s chant:全体齐拍手表演上节课编写的chant。
(设计意图:活跃气氛,巩固旧知。)
Step2、Presentation
1、师从提前准备好的三张国旗图片里随机抽取一张,介绍I’m …. I’m from ….然后请生模仿老师随机抽取并介绍图片,师趁机问“Where are you from?”。再请生随机抽,师引导大家提问“Where are you from?”,并将句子条贴在黑板上
(设计意图:以旧引新。通过模仿学习新句型,可以加深学生们的理解。)
2、师运用活动一的句型介绍两张新的国旗图片,学习新单词Singapore和Canada,并将词条贴在黑板上。然后请生随机抽取图片并介绍,操练句型。
(设计意图:以旧引新,学生们更容易理解掌握新知识。)
3、将学生分成三大组进行击掌传卡片游戏比赛,教师说明游戏规则,即掌声暂停手拿卡片的同学起立,其他同学对其进行提问,该生回答,操练所学句型。
(设计意图:通过游戏比赛,采用竞争机制,极大地调动了学生们的积极性,加深对所学知识的理解与运用。)
4、作为奖励,学习歌曲《Where are you from?》,并引导学生对歌曲进行改编,巩固学习新单词。
(设计意图:歌曲朗朗上口,较容易对其进行改编,让学生在快乐中巩固所学知识。)
5、让学生观看课文多媒体动画,学习四会单词good和friend。打开书跟随动画跟读课文,然后小组间分角色朗读课文并进行展示。
(设计意图:运用电脑多媒体呈现课文内容,使学生有如身临其境。在英语教学中,原声语音的模仿是必不可少的步骤,有利于培养学生优美的语感,为英语的终身学习打下良好的基础。让学生模仿并表演对话,体验如何运用英语进行交流。)
Step3、Practice
1、Play a chain game,将课前画的国旗图片准备好,一个接一个地操练句型“I’m from…. Where are you from?”回答的国家要与手里的图片一致。
(设计意图:锻炼了学生的快速反应能力,加深单词和句型的记忆。)
2、结合三年级所学的各个国家具有代表性的动物,请学生模仿介绍,操练句型“I’m…./My name is…. I’m from….”
(设计意图:结合旧知,巩固新知。)
3、小组合作调查组内每位成员的籍贯,填写调查表,并创编新对话进行展示。
(设计意图:让学生结合旧知,采用小组合作调查的形式,并运用本课所学单词及句型创编新对话,培养学生的综合语言运用能力。进行小组评比,激发兴趣。)
Step4、Homework
收集你喜欢的国家的英文单词下节课进行展示。
(设计意图:把对英语知识的学习从课堂上延伸至课外。)
五、板书设计:?????????
Lesson 2
Where are you from?
Singapore good
I’m from
Canada friends