2.3 我们怎么区分声音（续）—沪粤版八年级物理上册检测（含答案）

2.3
我们怎样区分声音
知识点一、声音的强弱----响度
1．图书馆内禁止“大声喧哗”，其中“大声”是指声音的（
）
A．响度大
B．音调高
C．音色好
D．速度大
2．汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（
）
A．频率
B．音色
C．响度
D．音调
3．如图，手机与音叉的位置保持不变．利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB，说明音叉振动的
A．振幅变大
B．振幅变小
C．频率变大
D．频率变小
4．俗话说：“响鼓还应重锤敲”这说明声音的____与_____有关。
5．利用如图所示装置研究声现象时，进行了如下实验：
①不敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
②轻敲音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象；
③用力敲击音叉，使音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察现象。
(1)由①②对比可以说明：物体的_____产生声音。
(2)由②③对比可以说明：声音的_____与物体的振幅有关。
6．如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（　　）
A．音调
B．响度
C．音色
D．频率
知识点二、声音的品质---音色
7．养花的人在挑选花盆时，常常将花盆拎起来后，轻轻敲一下，从声音上来判断该花盆是否有裂缝，他是根据声音的____________进行判断的。
8．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子和二胡的声音，判断的依据是（　　）
A．音色
B．响度
C．音调
D．频率
9．有的人能将别人的声音模仿得惟妙惟肖，主要是能模仿别人发出声音的（　　）
A．音调
B．音色
C．响度
D．音色、响度和音调
知识点三、波形图区分声音
10．如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图
则下面说法中正确的是
A．甲和乙声音的音调相同
B．甲和丙声音的响度相同
C．丙声音在真空中传播速度最快
D．甲和丁声音的音色相同
11．如图是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图；其中响度最大的是________，音调最高的是________.
12．如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，
（1）这个现象说明______，若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较______，同时听到声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）较大；
（2）如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递______；
（3）如下图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______（均填写丙图下的序号）．
巩固练习
一、单选题
1．下列关于声音的说法中不正确的是
A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的
D．声音在真空中不可以传播
2．下列关于声现象的说法正确的是
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．宇航员能够进行交流，所以真空能够传声
C．蝙蝠是靠次声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫
D．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰．”中的“乡音无改”是指音调未变
3．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．物体振动时，我们不一定能听到声音
B．“声纹锁”主要是依据音色辨别声音的
C．声音以波的形式传播，声速只与介质的种类有关
D．0dB是人刚能听到的最微弱的声音
4．关于声现象，下列说法正确的是（
）
A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音
C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的
D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的
5．演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的
A．振幅
B．响度
C．音调
D．音色
6．如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（　　）
A．音调
B．振幅
C．音色
D．响度
7．以下活动中，用来探究声音产生原因的是
A．将发声的音叉触及面颊
B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
8．声音是由物体的振动产生并以波的形式向四周传播。小东用图甲的实验装置将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图乙。下列有关音叉发出声音的说法，与实际不符的是（??）
A．是通过空气传播到接收器的
B．传播过程中音调保持不变
C．传播过程中音色保持不变
D．传播过程中响度保持不变
9．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（
）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”
10．在声现象知识学习中，同学们做了下图中的一些探究性实验：
(1)其中可用来探究声音产生条件的实验有：_____（填序号）；
(2)图①实验中在抽气的过程中出现的现象是：______；实验结论是：_________；
(3)图③实验说明：________；
(4)图⑤实验探究的是：_______的关系；
参考答案
1．A
【详解】
图书馆内禁止大声喧哗，这里的“大声”是指声音的响度大。故选：A。
2．C
【详解】
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故82.3分贝指汽车喇叭声的响度．故C符合题意，ABD不符合题意．
3．A
【详解】
手机软件所测量的声音由30dB变为50dB，说明声音的响度增大，声音的响度由振幅觉得，声音响度越大，物体振幅越大，则可知音叉振动的振幅变大，故选A。
4．响度
振幅
【详解】
[1]
[2]重锤敲鼓时鼓面振动幅度较大，鼓敲的响，说明物体振幅越大，所以响度越大，声音的响度与振幅有关。
5．振动
响度
【详解】
(1)[1]不敲击音叉，音叉不发声，乒乓球不会被弹开；轻敲音叉，音叉发声，乒乓球被弹开；说明声音是由物体振动产生的；
(2)[2]轻敲音叉，音叉发声响度小，乒乓球被弹起一个较小的幅度；用力敲击音叉，音叉振动剧烈，音叉发声的响度变大，同时可看到乒乓球弹起一个较大的幅度，这说明声音的响度与振幅有关。
6．C
【详解】
A
D．音调由物体振动的频率决定，频率是物体单位时间内震动的次数，可以非常准确的控制和模拟，故AD不符合题意；
B．响度由物体振动的振幅决定，振幅是振动时的最大振动距离，可以非常准确的控制和模拟，故B不符合题意；
C．音色由物体的材料、结构等很多因素共同决定的，不易控制和模拟，故C符合题意。
7．音色
【解析】音色是发声体特有的特征，也叫音品或音质，由声源振动的材料、方式等决定，可以用来分辨声源。
养花的人在挑选花盆时，常常将花盆拎起来后，轻轻敲一下，从声音上来判断该花盆是否有裂缝，当花盆有裂缝时，原有的振动方式被破坏，所以音色会发生改变，所以他是根据声音的音色进行判断的。
8．A
【详解】
不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们能分辨出笛子、二胡的声音，是根据音色来区分的．
故选A．
9．B
【详解】
不同的人发出声音主要是音色不同，模仿别人声音主要是模仿别人发出声音的音色，音色接近或相同时，模仿的才像。故选B。
10．A
【解析】
A.
从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙．故A正确；B.
甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故B错误；C.
声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误．D.
甲、乙、丙的振动有规律，丁无规律，因此甲、乙、丙为乐音，丁为噪音，甲和丁发声体的材料不同，故音色不同．故D错误．
11．乙
丙
【详解】
[1]响度和振幅有关，从甲、乙、丙三个图可以看出，乙图的振幅最大，那么它的响度也是最大；
[2]音调和频率有关，三个图中，丙图的频率最大，那么它的音调也是最高。
12．发声体在振动（声音是由物体振动产生的）
大
响度
能量
①②
②③
【详解】
（1）泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动（声音是由物体振动产生的）；若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较大，振幅决定响度，所以此时听到声音的响度较大；
（2）如下图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，音叉振动激起声波，声波通过空气传递到左边的音叉，所以左边的音叉也能发声，并把泡沫小球弹起，该实验能说明声波可以传递能量；
（3）如下图丙所示，把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，由图可知①②两图，在相同时间内振动的次数相同，即频率相同，所以音调相同的是①②；
②③两图的振幅相同，振幅决定响度，所以响度相同的是②③．
巩固练习
1．B
【详解】
A．声音的传播需要介质，能在固体、液体和气体中传播，“隔墙有耳”，说明固体也能传声，故A选项正确；
B．“震耳欲聋”主要说明声音的响度大，而不是音调高，故B选项错误；
C．音色是指声音的特色，“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的，故C选项正确；
D．声音的传播需要介质，声音在真空中不可以传播，故D选项正确．
故不正确的答案选B．
2．A
【详解】
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s的说法是正确的；
B．真空是不能够传声的，宇航员的交流是通过电磁波传递的，B不对；
C．蝙蝠是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的，C不对；
D．“乡音无改”是指音色未变，故D也不对．
3．C
【详解】
A．物体振动产生的次声波和超声波是人耳所不能听到的，故A正确，A选项不合题意；
B．每个人发声的音色都不同，“声纹锁”正是利用这一特点来进行声音的辨别。故B正确，B选项不合题意；
C．声音传播需要介质，传播的速度与介质的种类和温度有关，故C错误，C选项符合题意；
D．声音的强弱用分贝衡量，0dB是人刚能听到的最微弱的声音。故D正确，D选项不合题意。
故选C。
4．C
【详解】
A．音色是发声体特有的品质特征，可以区分声源，故诗句中“蝉声、鸟声”靠音色区分，故A错误；
B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在声源处控制噪音，故B错误；
C．声音由振动产生，诗句中“钟声”是大钟振动产生的，故C正确；
D．空气可以传播声音，诗句中“笛声”是靠空气传播进入人耳的，故D错误；
故选C。
5．C
【详解】
弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，这是为了改变琴声的音调。
故选C。
6．A
【详解】
由图示可知，8个瓶子中水的多少各不相同，当用相同的力时，瓶子振动的快慢不同，所以应是音调不同，故应选A。
7．A
【详解】
A.
将发声的音叉触及面颊，能明显感觉到声音是由物体振动产生的，故正确；
B.实验中用大小不同的力敲鼓时，鼓面的振动幅度不同，即其所发出的响度不同，研究声音的响度和振幅的关系，故错误；
C.
正在发声的手机悬挂在广口瓶内，在逐渐抽出瓶内空气时听声音的变化，研究声音的传播需要介质，故错误；
D.
用硬卡片在梳齿上快划、慢划，研究声音的音调和频率的关系，故错误。
8．D
【详解】
A．是通过空气传播到接收器的，故A不题意；
B．传播过程中音调保持不变，故B不题意；
C．传播过程中音色保持不变，故C不题意；
D．传播过程中响度随着距离的变大，越来越小，故D符合题意。
故选D。
9．B
【详解】
A．响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的响度与振幅的关系，故A错误；
B．正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生条件，故B正确；
C．逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，进一步推理可知真空中不能传声，故C错误；
D．通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是频率与音调的关系，故D错误。
故选B。
10．②④⑥
听到闹钟的声音逐渐减小
声音的传播需要介质，真空不能传声
声音可以在液体中传播
音调与频率
声音具有能量
【详解】
(1)[1]由于声音是由物体振动产生的，则以上能反映出声音是由振动产生的有②④⑥。
(2)[2][3]图①实验中，由于声音传播需要介质，则在抽气的过程中，玻璃罩内空气逐渐减少，听到的声音逐渐减小，由此可得到的结论为：声音的传播需要介质，真空不能传声。
(3)[4]图③实验中，石头在水中撞击发出声音，人依旧可以听见，则说明声音可以在液体中传播。
(4)[5]图⑤实验中，改变钢尺伸出桌面长度，用相同力量拨动钢尺，钢尺振动频率不同，发出声音音调不同，可探究音调与频率的关系。