二年级语文下册教案 识字一（1） 1（教科版）

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识字一（1）
教学目标：
1.认识7个字，会写7个字，学习偏旁“户”，巩固笔顺规则。
2.能正确、流利的读出课文内容，合作交流识字方法。
3.使学生认识身体各部分的名称，培养识字兴趣，培养良好的书写习惯。
教学重难点：会认7个字，会写7个字。
教学准备：电脑课件、卡片等。
教学时间：一课时。
教学流程：
一、游戏形式导入新课。
　同学们，现在我们来做个游戏，我说身体的那个部位，你们就用手指着哪个部位，看谁最聪明，谁指的最准？（教师说，学生指）你们的头脑反应的可真快，你们想不想认识这些身体部位的汉字呀？今天我们就来学习《识字一（1）》。
二、在情境中感知课文。
1.请同学们自由读课文，把不认识的字多读几遍。要求把字音读准确。
2.请同学们同桌之间互相读一读，注意要相互评议一下，同桌之间相互取长补短。
3.指生读课文，其它同学评议，
4.小组合作把这些人体器官分成两类，快速找一找。
5.出示谜语，猜猜是什么？
出示：左一片，右一片，隔座大山看不见。
6.出示第一组词语：头发、额头、面颊、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴、唇、牙齿
问：你还知道哪些有关人体器官的谜语吗？
7.出示第二组词语：脖子、肩膀、胳膊、肚子、腰、后背、腿、脚
想一想这组词语与第一组词语有什么不同，又有什么关系？
8.找朋友游戏：
出示：要求会认的字
小朋友，生字宝宝在这里很孤单，大家帮他们结实更多的朋友好吗？
三、学写生字。
1.出示生字，看一看你们发现什么？
出示：脖—月，膀—月，肚—月，腰—月，腿—月，脚—月
你还能说出哪些与“月”字有关的字吗？你是怎么知道的？
2.认真观察生字在田字格中的位置，分析字形。
3.教师范写。
4.学生练写。（看清字形，记准笔顺，找好，再写字）
5.出示“户”，学习“肩”字，他细观察，你是怎样记住这个字的？用“肩”组个词，并说一句话。
四、巩固练习。
1.游戏：我最棒（出示身体各部分图片，谁愿意写出他们的名称，看谁写的最多，写的最好。）
2.谜语王国的朋友给同学们出了一道题，答对的同学就会被邀请去做客。耳朵像扇子，鼻子像钩子，腿儿像柱子，尾巴像辫子。答案：（大象）
五、总结本课学习。
　同学们学的可真认真，汉字王国的大门随时向同学们敞开，只要我们努力，就会学到更多的知识，老师希望每个同学都能够成为汉字王国的朋友，成为识字小专家，让我们一起努力吧。
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