统编版语文四年级上册第五单元 习作例文 课件（14张PPT）

习作例文
我是小小朗读家
交流平台
1.分组PK。
朗读《我家的杏熟了》和《小木船》这两篇文章。
2.最强大脑。
思考文章后面的问题。
我家的杏熟了
例文精讲
1.概括《我家的杏熟了》这篇文章的主要内容。
课文先写了杏树的大，接着具体写了杏多，然后写了奶奶分杏给小伙伴儿，最后讲的是“我”受到了奶奶的启发，送杏给大家。
起因：邻居小淘淘摘杏从树上摔下来了。
经过：“我”以为奶奶会收拾小伙伴，奶奶却为孩子们打杏、分杏，教育“我”果子大家吃才香甜。
结果：“我”每年都把熟透了的金黄的杏分给小伙伴们和邻居叔叔婶子们尝鲜。
2.按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？
结构梳理
第一部分：“我”家门口有棵大杏树，年年丰收。
第二部分：“我”和奶奶欣赏树上的杏子。
第三部分：隔壁的小孩摘杏子，奶奶没责怪还分给他们吃。
第四部分：“我”听奶奶的话，每年都把杏子送给乡亲们尝。
学写法
描写方法的学习
描写：就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种：
人物描写的方法主要有五种，即肖像描写（外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。对人物局部细节的描写称为细节描写。景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
小木船
1.概括《小木船》这篇文章的主要内容。
文章以“小木船”为线索写了“我”和陈明之间友谊的建立、破裂和恢复的过程。
告诉我们:同学之间不应斤斤计较,要互相谅解,这样才能增进友谊。
例文精讲
2.“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一?句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。
结构梳理
第一部分：围绕“小木船”来写事情。
第二部分：介绍陈明和“我”是好朋友。
第三部分：陈明和“我”友谊破裂的过程写得很清楚。
第四部分：陈明和“我”和好的过程。
学写法
详略结合
请同学们根据这篇文章思考一下，怎样写好一件事呢？
互动探究
怎样写好一件事
1.要写清楚六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。
2.要按一定顺序写，能围绕一个线索展开文章。
3.要详略得当。
4.主题鲜明，有正能量。
课堂小结