赣美版三年级上册美术 -第3课 色彩的变化 教案

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名称 赣美版三年级上册美术 -第3课 色彩的变化 教案
格式 doc
文件大小 22.5KB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2020-09-03 07:30:36

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文档简介

《色彩的变化》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能:通过学习掌握色彩的基本知识去认识三原色,了解三原色的重要作用。
?2、过程与方法:在小组游戏的过程中通过观察、试验、合作练习初步掌握色彩三原色配成三间色的方法。
3、情感、态度与价值观:培养学生的观察力,及对色彩各级敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力,感受颜色与生活的密切关系。激发学生大胆创新的意识和探索新知识的兴趣。
二、教学要点
1、重点:认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、难点:有规律的利用三原色去调配三间色或者更多的颜色。
3、兴趣点:游戏一直贯穿教学,学生很感兴趣。
三、教学准备:
1、教具:多媒体课件,透明杯,水粉工具材料和示范作品等。
2、学具:水粉工具材料,画纸,生活物品和水桶等。
四、教法、学法
学生在三原色的调色游戏中体验乐趣。
五、教学过程:
第一环节:观察对比图片导入
1. PPT放映图片:黑白和彩色图片的对比,哪位同学来说说更喜欢哪副作品呢?同学们更喜欢有色彩的世界!
我们的生活处处都有色彩,生活才会更美好!
这节课我们就来学习第3课 《色彩的变化》(板书第3课 《色彩的变化》)
2.引出三原色的概念
提出问题:同学们都能说出哪些色彩呢?
根据学生的回答,老师:“同学们说了这么多颜色,今天老师就请来了色彩界的大忙人——红黄蓝,........世界上所有颜色都是由这三种颜色调配出来的,那我们今天就帮帮他们调出另外三种颜色,小组实验开始。”红黄蓝这么了不起我们还给他们取了一个名字叫:“三原色”ppt播放三原色概念,“红黄蓝是自然界中最基本的色彩,是各种颜料中不能再分解或不能由其他颜料调配出来的色,称:三原色。”
第二环节:学生活动
6个小组分别用桌上的红黄蓝自行调出三种颜色,记录员做记录,活动结束各记录员向老师汇报小组结果。
第三环节:教师验证学生的实验结果
教师在讲台上分别用:红+黄=橙色,黄+蓝=绿色,蓝+红=紫色。同时教师将得出的结果用彩色水滴卡片的形式展示在黑板上。引出“三间色”的概念,而由红黄蓝调出的颜色橙绿紫我们称之为:三间色。
第三环节:欣赏、创作
1、欣赏升华(冷色、暖色)
很多艺术大师也很好的运用了色彩来装饰他们的作品,我们一起来欣赏学习(播放幻灯片),看看梵高大师不同时期的两幅作品,并把你看到的色彩说出来,说说艺术家是怎样运用暖色、冷色表达自己的情绪的。
教师演示复习扎染知识
3、学生活动:
通过刚刚老师的复习示范,和对艺术大师作品的欣赏,同学们是不是迫不及待的也很想用色彩来表现自己,那就用我们所学到的知识进行色彩创作吧,我们齐声读一读制作的要求:1,注意两人合作,先用三原色调出三间色。2,调三间色注意缓慢的倒入,观察变化适可而止。3,两人商量好自己需要用的颜色, 再开始制作。4,注意不要打倒水杯。
教师播放背景音乐及PPT供学生参考。
学生制作,老师巡视辅导。
第四环节:评价
把作品贴在黑板作品展示区,教师请学生说说最喜欢哪副,教师进行总结,并评出“最棒色彩组”给予奖励。
第五环节:问答的形式回顾本节课的学习内容及作业布置
同学们我们今天学习了三间色,回去以后运用三间色调出更多的颜色来美化我们的生活。