小花扇
一、 教学目标:
1、简单了解有关扇子的文化,种类及欣赏价值,尝试着采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而创造出形状各异、图案不同,可以在不同的场合使用的小扇子。
2、能用各种不同的制作方法,制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。
3、通过教学活动,学习与人交往与合作,增加同学之间的亲和力,培养学生的自信心,能大胆地表现自己的设计思想,勇于展示自己的个性。
二、教学重点:
初步了解扇子的文化,学习小扇子的设计与制作,体验做扇子的乐趣。
三、 教学难点:
小扇子的构思设计,不同材料的选择利用,扇形的创新与装饰。
四、 教具准备
课件、卡纸、胶水、色笔、做好的扇子、筷子
五、学具的准备
各种颜色的卡纸、色笔、剪刀、胶水、筷子
六、教学过程
(一)导入
师:同学们,你们觉得海南的天气热吗?
生:热!
师:每到夏天的时候,海南炎热的天气总让我们受不了,稍微动一动,就满身大汗!虽然现在有了风扇和空调,可是我们总不能时刻带着它们。那么什么东西,既可以方便我们携带在身上,又能让我们有凉爽的风呢?
生:扇子。
师:同学们的反应好快呀!那下面让我们一起动手做把小扇子,好吗?
生:好
(教师板书课题—小花扇)
(二)讲授新课:
在远古的时候,我们的祖先最初是用植物叶子和禽羽简单加工用来扇风和驱赶蚊子,这是扇子最开始的模型。中国扇子有着深厚的文化底蕴,我们中国有着“制扇王国”之称。
下面让我们一起欣赏扇子的图片,同学们在欣赏时思考以下几个问题:(列出问题:1、你看到了什么图形;2、扇子的组成部分;3、扇子的材料
提问:同学们,欣赏完之后,下面让我们一起完成上面问题好吗?
(1)你看到了什么图形
生:圆形的,扇形的、菱形的、半圆形……
(2)扇子的组成部分
扇子是由扇面、扇柄、扇架等组成
(3)扇子的材料
纸、木材、塑料……
(4)扇子上面都表现那些内容?
花朵、竹子、字、山水、卡通……
(5)扇子有什么作用呢?
扇子可以遮日挡风、装饰,还可以用来当做演出道具等等。
(三)示范环节
(1)欣赏老师带来手工做的扇子,和刚才看到的扇子有什么不同? 看一看,老师都用了什么材料和方法制作成的?
(启发学生说一说最喜欢哪把扇子,以及是怎么做出来的?)
(2)说说老师使用哪些材料制作了扇子:
卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、筷子
(3)示范步骤(观看图片)
①确定所需要的扇形,并画在纸上。
②剪出外轮廓。
③进行装饰(贴、画、剪)。
七、学生动手实践
1、作业布置
师:刚才老师已经给同学制作了,现在同学也自己动手制作一把扇子给老师,看看大家有没有学到制作扇子的方法好吗?请同学们同桌或前后桌合作,选择喜欢适合的材料和方法,设计制作一把小扇子。使用剪刀注意安全,保持桌面、地面卫生。
2、学生开始制作,教师巡回指导,及时肯定有创意的作品和作者。
(有的小组做的又好有快,老师及时进行表扬)
(在制作期间允许学生下来参观其他组的制作,可以互相借鉴和促进)
八、作品展示和评价
(1)请学生展示作品并简单说一说自己作品的创意、制作材料和方法。
(2)其他同学的评价。
(3)教师根据作品实情评价。
(4)教师小结
九、课堂小结:
随着时代的发展,科技的不断进步,虽然我们现在使用了空调和电风扇,但是通过这节课的学习我们感受到了扇子带给我们不同的美,所以以后我们要继承祖国传承下来的优秀文化,把我们的扇文化推向世界好吗?