一年级下册美术 -第3课 五彩缤纷的花朵 教案

课题：第3课 五彩缤纷的花朵
课型：造型·表现
教材分析
教学内容简析：
本课围绕花这一主题，通过以学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏、创作表现活动，了解花卉色彩和形状的丰富，认识五彩缤纷的花卉世界，从而提高学生爱护自然的意识和热爱生活的情感。
学生学情分析：
? 一年级的学生经过一学期的美术课程，已经用画笔简单表现花朵的造型。但是没有接触过其他的表现方式。这节课教师可以利用学生对未知事物的好奇心，引导学生发挥想象力去创作。
本课是“造型表现”学习领域，本课通过欣赏、感受、制作、展示等活动，培养学生在自由创造活动中发现美创造美。
教学目标
1.知识与技能：通过学习，了解花朵的色彩、形状，感受花朵的自然美、艺术美。
2.过程与方法：通过学习，能够运用押印的方法将生活中的小材料进行花朵创作。
3.情感态度价值观：通过学习，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点
教学重点：引导学生通过欣赏、观察花朵的颜色、形状，并学会用画、押印的方法表现花朵。
　　教学难点：合理利用生活中各种材料来表现花朵。
教学准备
师：实物花、范作、蔬菜、颜料画笔、PPT
生：8开素描纸、油画棒、水粉颜料、画笔、树叶、蔬菜、废纸团等。
教学时间
1个课时35分钟
教学过程
活动一：导入
激趣问题
师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？
生：知道，春天....
2、找礼物
师：是的，春天是万物复苏，百花齐放的季节。今天呀，春姑娘给我们班送来了一份礼物，但春姑娘说要同学们猜对了谜语才可以拆礼物，哪位同学来帮助我们呀？（教师事先将“礼物”准备好）
师：都猜对了，同学们真聪明，现在我们拆礼物吧…. 看看春姑娘给我们送来了什么礼物？
生：礼物是花...草...
师： (老师把鲜花放到讲台的花瓶里)同学们都认识这些礼物吗？哪位同学来说一说....
生：认识.....玫瑰、百合....
3、引出课题
师：同学们真了不起......认识那么多不一样的花。是的，春天里到处开着五颜六色、形状不一的花朵，今天我们一起跟随春姑娘的脚步去遨游花花世界吧，请打开课本12页第3课《五彩缤纷的花朵》（出示课题并板书）
活动二：师生互动 讲授新知
认知花的结构
师：说到花朵，同学们知道花朵都是由那几部分组成的吗？
生：知道，花瓣，花叶.......
师：你懂得知识真多，请坐。对的，我们的花朵是由四大部分组成的，花蕊、花瓣、花枝、花叶。（出示PPT、板书)
花瓣的形状、颜色（欣赏图片）
师：老师这里还有几朵漂亮的花，请同学们看一看，找一找它们是什么形状的（出示PPT）
生：三角形，圆形…..
师：同学们都有非常敏锐的观察力。答对了，掌声送给我们这几位同学。那同学们有没有发现我们的花都有一个什么共同的特点？（板书：三角形、圆形…）
生：花瓣都是围着花蕊的…..
师：观察的真细心，是的，我们的花瓣都是围绕着中心的花蕊生长的
师：同学们都认识那么多花的形状，也说一说你比较喜欢什么颜色的花？为什么？（出示PPT）
生：黄、红……
师：你真见多识广，见过那么多颜色的花，花朵有许许多多的颜色，有红橙黄绿青蓝紫（出示PPT并板书）
3、出示范作
师：老师这里有几幅画，同学们看看这幅画中的花朵和我们平时画的花朵有什么不同？
生：是印出来的。
师：表扬你，看到真仔细。是的，这幅画的花朵不是用画笔画出来的，而是押印出来的，你们想不想用押印的方式来表现五彩缤纷的花朵呢？
生：想......
师：哪位同学能上来试一试给大家看一看….
师：真有创意，谢谢你，请回到位置上。押印出来的图案是通过利用凹凸不同的物体在纸上留下的印记形成的图来实现花朵的造型，押印的方法有很多种，老师有一个有趣的方法，现在请看老师示范怎么制作出五彩缤纷的花朵吧。
教师示范：芹菜押印
用颜色涂在芹菜的横切面上
交错押印在纸上，画上花枝
绿色涂上树叶，押印在花枝上
师：第一步，我们将颜料涂在准备好的芹菜的横切面上，一定要涂抹均匀，第二步，将涂好的面用力的压在纸上，在不同的位置多压几朵，然后画上花枝，第三步给树叶涂上绿色，押印在花枝上。最后我们可以用棉花棒在中心点上花蕊。
拓展：运用各种蔬菜的剖面得到更丰富的花朵图案
师：一幅押印的的花朵画就完成了。好，现在大家思考思考，除了能用芹菜，我们还可以用什么材料制作出五彩缤纷的花朵呢？同学们同桌之间讨论一下？
师：讨论好了吗？哪位同学来说一说？
生：纸团、棉花棒、叶子......
活动三：感知体验、动手制作
师：同学们的想法真新颖，是的，我们可以将身边很多的材料通过押印的方法变成五彩缤纷的花朵。今天春姑娘把她美丽的花朵都送给了我们，我们也给春姑娘回赠一份礼物吧，现在请同学们用押印的方法为春姑娘装饰设计一幅花朵图，我们看看哪个小组装饰设计的最漂亮最有创意，请发挥你们的想象力，开始动手制作吧，期待你们的作品.....（放一首歌的时间）
教师巡回指导学生制作，及时表扬好的创意，激发学生的创作精神。
活动四：作品展评
师：好，音乐停止了，现在请同学们坐好，请把完成的作品贴在我们的相框墙上，我们一起来欣赏欣赏，现在那个小组的组长先介绍一下你们小组的作品....（点3到4位同学）
师：你们的动手能力真强啊，这些花朵栩栩如生，那大家来评一评那一幅最有创意、最好看为什么？
生：颜色搭配的好看，花的形状很特别......
师：这位同学评价的真到位，谢谢你，你的眼光真独到，你真能干，表扬你。
师：每各小组设计的五彩缤纷的花朵都非常独特，颜色搭配的很好看，非常有创意，掌声送给我们自己。
活动五：课堂小结
师：同学们，今天这节课我们学会了用押印的方法来表现五彩缤纷的花朵，相信同学们在创意设计的同时也享受到美丽的花草树木都是大自然送给我们人类的礼物，希望同学们能好好爱护它们，不能乱摘乱踩，让它们能装饰和美化我们的环境。
师：好，课就上到这里，请大家把自己的位置收拾干净。同学们下课，同学们再见
六、板书设计
3、五彩缤纷的花朵
结构：花蕊、花瓣、花叶、花枝
形状：三角形、圆形、椭圆形
颜色：红 橙 黄 绿 青 篮 紫