(共20张PPT)
英语
外研社版(一起)
四年级上
Module
1
Revision
seven
eight
ten
nine
eleven
twelve
big
eyes
big
ears
short
hair
small
eyes
long
hair
small
ears
shy
helpful
clever
quiet
nice
naughty
The
girl
in
red
is
my
new
friend.
I've
got
a
new
friend.
Her
name
is
Mengmeng.
She's
got
short,
black
hair.
She's
clever
and
nice.
Choose
a
friend
and
describe,
then
guess.
(挑选并利用句型描述你的新朋友，
大家去猜一猜描述的是谁？)
Snoopy
Peppa
Pig
Mickey
Sam
Amy
Daming
I’ve
got
a
new
friend.
He’s
/
She’s
got
____.
He’s
/
She’s
____.
(性格)
Who
is
he
/
she
???
Appearance
外貌
big
eyes,
small
eyes,
big
ears,
small
ears,
long
hair,
black
hair
Characters
性格
shy,
nice,
cute,
clever,
quiet,
naughty,
helpful
★
Characters
(性格)
She's
/
He's
____.
Dear
____
,
Love,
____
★Greetings
(问候)
How
are
you?
★
Name
(姓名)
Her
/
His
name
is
____
.
★
Age
(年龄)
She's
/
He's
____
years
old.
★Appearance
(外貌)
She's
/
He's
got
____
.
如何写一封书信，介绍你的新朋友。
She’s
got
____
hair
and
____
eyes.
He’s
got
____
hair
and
____
eyes.
Dear
Sam,
How
are
you?
I’ve
got
a
new
friend.
Her
/
His
name
is
____
.
She’s
/
He’s
____
years
old.
She’s
got
/
He’s
got
______
(外貌).
She’s
/
He’s
____
(性格).
Love,
_____
写一封信，向Sam介绍你的新朋友。
请与大家分享你信中的朋友。
I’m
Li
Lei.
I’m
from
China.
I’m
Chinese.
I’m
Linda.
I’m
from
England.
I’m
English.
They
come
from
Russia.
They
are
Russian.
They
love
Russia.
They
are
students.
They
are
from
America.
They
are
American.
Children
from
China
are
Chinese.
country
(国)
people
(人)
Children
from
____
are
____
.
英国
England
英国人
English
俄国
Russia
俄国人
Russian
美国
America
美国人
American
Chinese
We
are
friends!
We
are
all
one!
English
Russian
American
请你根据学习卡片的提示，以回信的形式介绍一下你的新朋友。
◆
Who
is
your
friend?
◆
How
old
is
she
/
he?
◆
Where
does
she
/
he
live?
◆
What
color
is
her
/
his
hair?
◆
What
food
does
she
/
he
like?
◆
What
sports
does
she
/
he
like?
Dear
…
,
How
are
you?
Thank
you
for
your
letter.
......
......
Write
to
me
soon.
Love,
…
谢谢
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小学英语外研社版教材四年级上册M1
Revision教学设计
Module
1
Revision
教学内容本课时主要通过书信形式介绍自己的新朋友，描述朋友姓名、年龄、外貌、性格等特征。
教学目标知识与技能目标：1.
复习表示年龄的数字、外貌特征和性格特点的单词或词组；2.
复习描述体貌特征及人物性格特点的功能句型：She’s
got
long,
black
hair.
She’s
clever
and
nice.；3.
能够以书信的形式介绍自己的朋友；4.
学习英语歌曲，掌握国家的英语名称及各国人的英语表达。过程与方法目标：1.
利用游戏复习重点句型；2.
鼓励学生通过观察、对比和书写等形式练习书信的写法；3.
能够归纳总结出表示国家的英语名称及各国人的英语单词。情感态度价值观目标：1.
通过描述朋友的喜好及体貌特征，增进同学之间的友谊；2.
同住地球村，同是一家人，增进国际友谊。
教学重点：能够运用以第一模块的四会单词和句型为基础书写英语书信。
教学难点：掌握国家以及各国人的英语表达。
教学过程(一)
Warming
up1.
超级玛丽小游戏，分别说出表示年龄的数字、外貌特征和性格特点的单词或词组。2.
Which
is
missing?小游戏，掌握描述朋友及朋友外貌性格穿着特征的句子。(二)
Consolidation
and
extension1.
猜朋友：Can
you
choose
and
describe
your
new
friend?挑选并利用句型描述你的新朋友，大家去猜一猜描述的是谁？(结合单词银行的提示)I’ve
got
a
new
friend.He’s
/
She’s
got
____.He’s
/
She’s
____.
(性格)Who
is
he
/
she
???2.
Listen
and
match.
课本第6页第3部分，听音连线。
3.
Write
a
letter
about
your
friend.
帮助学生梳理书信的格式，收信人，写信人，书信具体包含的内容。Dear
____
,★Greetings
(问候)
How
are
you?
★
Name
(姓名)
Her
/
His
name
is
____
.
★
Age
(年龄)
She's
/
He's
____
years
old.
★Appearance
(外貌)
She's
/
He's
got
____
.★
Characters
(性格)
She's
/
He's
____.
Love,____4.
Write
a
letter.
按照给出的关键信息提示，学写书信，写给Sam。(5-7分钟)5.
Share
your
friends
with
us.
学生积极表达自己的书信，与同学一起分享。6.
教师分享自己的来自不同国家的朋友，听音，学习新单词，China
---
Chinese,
England
---
English,
Russia
---
Russian,
America
---
American，找出规律。Children
from
China
(国家)
are
Chinese
(人).
通过其他国家的国旗，巩固该核心句型。学习第6页第4部分from
China
are
Chinese>英语儿歌。8.
德育渗透同住地球村，同是一家人。(三)
Homework请你根据学习卡片的提示，以回信的形式介绍一下你的新朋友。Dear
…
,How
are
you?Thank
you
for
your
letter.
......Write
to
me
soon.Tell
me
about
your
friend.Love,
…
设计意图通过两个有趣的小游戏，活跃英语课堂氛围，调动学生复习学过的知识。同桌合作，通过协助，巩固练习重点句型，锻炼学生团队合作精神。练习学生听力，为接下来总结英语书信格式奠定基础。逐一帮助学生梳理书信包含的信息，帮助学生回顾与姓名、年龄、外貌、性格等相关的英语知识。实际操练，学写书信，整体输出本模块重点内容。通过教师分享自己的朋友，学习其他国家及各国人的表达，最后学习歌曲。总结本课学习的重点。课上着重练习了去信的内容，本次作业通过回信的方式，进一步巩固所学知识。
板书设计Module
1
Revision
Dear
____,
How
are
you?
I’ve
got
a
new
friend.
Her
/
His
name
is
____
.She’s
/
He’s
____
years
old.
She’s
got
/
He’s
got
____.
She’s
/
He’s
____.
Love,
____
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精品试卷·第
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