第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 单元测试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 第五单元第三章 动物在生物圈中的作用 单元测试题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-07 14:51:19 | ||
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文档简介
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八年级上册生物单元训练题（三）
Ⅰ.
选择题（每题2分，共50分）
一、每题有且仅有一个正确答案，请将该答案选出，并填入题后对应的答题框内。
1、（
）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象是
A．生态系统
B．生态平衡
C．生物圈
D．食物链
2、（
）要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是
A．减少分解者的数目
B．增加食物网中的生物种类
C．改变环境中的湿度
D．减少消费者的数目
3、（
）在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是
A．能制造有机物
B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡
D．为人类提供食物
4、（
）下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了物质循环
5、（
）动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用
A．维持生态平衡
B．促进物质循环
C．帮助植物传粉
D．传播植物种子
6、（
）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多
7、（
）小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是
A．促进和延长桃花的开放
B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害
D．刺激幼桃快速长大
8、（
）人造地球卫星的控温系统是仿生成果之一，其模仿的动物是
A．长颈鹿
B．蜻蜓
C．苍蝇
D．蝴蝶
9、（
）下列哪项不能体现动物在自然界中的作用
A．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
B．鸟类的体型适于飞翔生活
C．兔子的皮毛帮助苍耳传播了种子
D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物
10、（
）仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是
A．模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹
B．模仿青蛙的游泳状态——蛙泳
C．模仿蝙蝠回声定位——雷达
D．模仿萤火虫发光原理——冷光灯
11、（
）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
12、（
）为防治菜青虫害，下列治虫的方法中，不可取的是
A．喷洒昆虫激素缩短幼虫期
B．喷洒有毒农药杀虫
C．喷洒昆虫激素阻止成虫交配
D．大力保护各种鸟类
13、（
）某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这凸显了昆虫可以促进植物的
A．传粉过程????????????????????????????
?B．光合作用?????????
C．受精过程????????????????????????????
D．呼吸作用
14、（
）自然界中，动物和植物的关系非常密切，下列有关描述错误的是
A．动物体内所需有机物从根本上说来源于植物
B．有些动物能够帮助植物传播花粉和种子
C．动物能为植物提供二氧化碳和无机盐，所以动物越多对植物越有利
D．在生态系统中，植物能为动物提供栖息场所
15、（
）下列叙述正确的是
A．蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中的昆虫
B．越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境
C．在自然界，没有绝对的有益动物和绝对有害动物
D．大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国特有的动物
16、（
）动物能促进生态系统中的物质循环是指
A．动物能将无机物转化为有机物
B．动物能抑制植物（如草）的生长，维持自然界中的生态平衡
C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．动物能将有机物分解释放能量，并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中
17、（
）关于生态平衡的叙述，不正确的是
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生态平衡一旦遭到破坏就不能恢复到以前水平
D．?生产者大量死亡会破坏生态平衡
18、（
）下列各项不属于生物防治的是
?A．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
B．狮子捕食羚羊
?C．引入青蛙消灭蝗虫
D．七星瓢虫吃蚜虫
19、（
）下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是
A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
D．大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性
20、（
）在“植物﹣蝗虫﹣大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是
A．只有大山雀是捕食者??
B．只有蝗虫是消费者
C．只有植物是生产者?
??
D．它们都是消费者
21、（
）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
22、（
）下列动物的行为对植物不利的是
A．蜜蜂采集植物的花蜜??????????
??
B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．蝗虫大量啃食玉米等植物的叶子?
??
D．榛睡鼠储存过多的果实
23、（
）科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术属于
A．克隆???
B．转基因
C．仿生?
??
D．生物防治
24、（
）人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是????????????
A．人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物
B．人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物?????
C．人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品???
D．苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭
25、（
）下列各对应关系中不属于仿生具体实例的是
A．模仿萤火虫发冷光﹣﹣儿童护眼灯
B．模仿孔雀的姿态﹣﹣孔雀舞
C．模仿人肾脏的功能﹣﹣血液透析机
D．模仿蛇类感知热能来源﹣﹣响尾蛇导弹
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
Ⅱ、非选择题（每空2分，共50分）
二、填空题
26、在生态系统中，生物的
，各生物的数量和所占的
总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做
。
27、多种多样的动物在维持 中起着重要作用，此外动物还可以促进生态系统的 循环；帮助植物 、传播种子。
28、动物作为
，直接或间接地以
为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生
、
等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的
。
29、
科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些
和
发明创造各种仪器设备，这就是
。
30、在自然界，正是由于
、能量流和
的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境成为统一的整体。
三、简答题
31、如图所示为一草原生态系统中，狼、草和兔子的数量关系图，请据图回答：
（1）A代表的生物是
，B代表的生物是
，C代表的生物是
。
（2）冬天，草类减少，兔子的数量
，狼的数量
；春天，雨量充沛，草类增多，此时兔子的数量
，狼的数量
。在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平，这种现象叫
。
（3）由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔子先增加后减少，这是因为
________________________________________________________________________。
参考答案
单元训练题（三）
一、选择题：
1——10
BBCBB
DBDBB
11——20
DBACC
DCBDC
21——25
ACCDB
二、填空题：
26、种类
比例
生态平衡
27、生态平衡
物质
传粉
28、消费者
植物
二氧化碳
水
物质循环
29、结构
功能
仿生
30、物质流
信息流
三、简答题：
31、（1）狼
兔
草
（2）减少
减少
增多
增多
生态平衡
（3）兔子缺少天敌（狼）而大量增加，此后由于食物有限，兔子随之减少
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精品试卷·第
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八年级上册生物单元训练题（三）
Ⅰ.
选择题（每题2分，共50分）
一、每题有且仅有一个正确答案，请将该答案选出，并填入题后对应的答题框内。
1、（
）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象是
A．生态系统
B．生态平衡
C．生物圈
D．食物链
2、（
）要提高生态系统维持稳定性的能力，最有效的方法是
A．减少分解者的数目
B．增加食物网中的生物种类
C．改变环境中的湿度
D．减少消费者的数目
3、（
）在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是
A．能制造有机物
B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡
D．为人类提供食物
4、（
）下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用
B．只有动物能促进生态系统的物质循环
C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环
D．动物作为消费者，促进了物质循环
5、（
）动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用
A．维持生态平衡
B．促进物质循环
C．帮助植物传粉
D．传播植物种子
6、（
）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
C．图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙→丙→丁
D．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累最多
7、（
）小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸在桃园里放养蜜蜂。此举除了采蜜的目的外，对于桃树的意义是
A．促进和延长桃花的开放
B．帮助桃花传粉
C．帮助消灭桃树的病虫害
D．刺激幼桃快速长大
8、（
）人造地球卫星的控温系统是仿生成果之一，其模仿的动物是
A．长颈鹿
B．蜻蜓
C．苍蝇
D．蝴蝶
9、（
）下列哪项不能体现动物在自然界中的作用
A．蚯蚓、蜣螂等可以分解有机物，促进物质循环
B．鸟类的体型适于飞翔生活
C．兔子的皮毛帮助苍耳传播了种子
D．蛙类可作为农业生物防治的重要动物
10、（
）仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是
A．模仿蛇类感知热量的来源——响尾蛇导弹
B．模仿青蛙的游泳状态——蛙泳
C．模仿蝙蝠回声定位——雷达
D．模仿萤火虫发光原理——冷光灯
11、（
）关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述，错误的是
A．动物可以帮助植物传粉和传播种子，有利于扩大植物的分布范围
B．进入动物体内的食物经过分解释放能量，同时产生二氧化碳、尿素等物质
C．动物的遗体或粪便经过分解者分解，产生的物质可以被生产者利用
D．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质
12、（
）为防治菜青虫害，下列治虫的方法中，不可取的是
A．喷洒昆虫激素缩短幼虫期
B．喷洒有毒农药杀虫
C．喷洒昆虫激素阻止成虫交配
D．大力保护各种鸟类
13、（
）某农夫发现果园里有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季节果实的产量却是历年来最差的，这凸显了昆虫可以促进植物的
A．传粉过程????????????????????????????
?B．光合作用?????????
C．受精过程????????????????????????????
D．呼吸作用
14、（
）自然界中，动物和植物的关系非常密切，下列有关描述错误的是
A．动物体内所需有机物从根本上说来源于植物
B．有些动物能够帮助植物传播花粉和种子
C．动物能为植物提供二氧化碳和无机盐，所以动物越多对植物越有利
D．在生态系统中，植物能为动物提供栖息场所
15、（
）下列叙述正确的是
A．蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中的昆虫
B．越低等的动物，数量越少，这是因为它们不适应环境
C．在自然界，没有绝对的有益动物和绝对有害动物
D．大熊猫、东北虎、白鳍豚和丹顶鹤都是我国特有的动物
16、（
）动物能促进生态系统中的物质循环是指
A．动物能将无机物转化为有机物
B．动物能抑制植物（如草）的生长，维持自然界中的生态平衡
C．动物能为植物提供粪便，促进植物生长
D．动物能将有机物分解释放能量，并产生二氧化碳、水和无机盐回到自然界中
17、（
）关于生态平衡的叙述，不正确的是
A．生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B．生态环境中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定状态
C．生态平衡一旦遭到破坏就不能恢复到以前水平
D．?生产者大量死亡会破坏生态平衡
18、（
）下列各项不属于生物防治的是
?A．周氏啮小蜂将卵产在美国白蛾的幼虫体内
B．狮子捕食羚羊
?C．引入青蛙消灭蝗虫
D．七星瓢虫吃蚜虫
19、（
）下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是
A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
B．蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
C．青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡
D．大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性
20、（
）在“植物﹣蝗虫﹣大山雀”这条食物链的分析中，描述正确的是
A．只有大山雀是捕食者??
B．只有蝗虫是消费者
C．只有植物是生产者?
??
D．它们都是消费者
21、（
）下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇
C．为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
D．苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上
22、（
）下列动物的行为对植物不利的是
A．蜜蜂采集植物的花蜜??????????
??
B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔
C．蝗虫大量啃食玉米等植物的叶子?
??
D．榛睡鼠储存过多的果实
23、（
）科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，成功仿制出一种小型气体分析仪，用于检测航天飞船座舱内的气体成分。该生物技术属于
A．克隆???
B．转基因
C．仿生?
??
D．生物防治
24、（
）人们的生活离不开动物，下列说法不正确的是????????????
A．人们吃的食物，如肉、蛋、奶等直接来源于动物
B．人们穿的衣服原料，如毛、皮、丝绸等来自动物?????
C．人们还可以用牛、马、骆驼等牲畜耕地和驮运物品???
D．苍蝇、蚊子等能传播疾病，是人类不需要的动物，应彻底消灭
25、（
）下列各对应关系中不属于仿生具体实例的是
A．模仿萤火虫发冷光﹣﹣儿童护眼灯
B．模仿孔雀的姿态﹣﹣孔雀舞
C．模仿人肾脏的功能﹣﹣血液透析机
D．模仿蛇类感知热能来源﹣﹣响尾蛇导弹
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
Ⅱ、非选择题（每空2分，共50分）
二、填空题
26、在生态系统中，生物的
，各生物的数量和所占的
总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做
。
27、多种多样的动物在维持 中起着重要作用，此外动物还可以促进生态系统的 循环；帮助植物 、传播种子。
28、动物作为
，直接或间接地以
为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生
、
等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的
。
29、
科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些
和
发明创造各种仪器设备，这就是
。
30、在自然界，正是由于
、能量流和
的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境成为统一的整体。
三、简答题
31、如图所示为一草原生态系统中，狼、草和兔子的数量关系图，请据图回答：
（1）A代表的生物是
，B代表的生物是
，C代表的生物是
。
（2）冬天，草类减少，兔子的数量
，狼的数量
；春天，雨量充沛，草类增多，此时兔子的数量
，狼的数量
。在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的水平，这种现象叫
。
（3）由于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，草原上的兔子先增加后减少，这是因为
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参考答案
单元训练题（三）
一、选择题：
1——10
BBCBB
DBDBB
11——20
DBACC
DCBDC
21——25
ACCDB
二、填空题：
26、种类
比例
生态平衡
27、生态平衡
物质
传粉
28、消费者
植物
二氧化碳
水
物质循环
29、结构
功能
仿生
30、物质流
信息流
三、简答题：
31、（1）狼
兔
草
（2）减少
减少
增多
增多
生态平衡
（3）兔子缺少天敌（狼）而大量增加，此后由于食物有限，兔子随之减少
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