人教版初中生物学七年级上册单元测试题（第三单元第二三四章.含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物学七年级上册单元测试题（第三单元第二三四章.含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 358.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-07 16:05:40 | ||
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文档简介
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七年级上册生物单元训练题（五）
Ⅰ.
单项选择题
一、选择题（本题每个小题只有一个正确答案，请将该答案前的字母选出，并填入题后对应的答题框内。25小题，共25分。）
1．“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的
A.
胚乳
B.
种皮
C.
胚
D.
子叶
2.
将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的水分和氧气，甲播种在肥沃土壤中，乙播种在贫瘠土壤中，则两组种子萌发状况是
A．甲先萌发
B．乙先萌发
C．同时萌发
D．都不能萌发
3.
给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法．下列相关说法中，错误的是
A．用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B．用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐
C．该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性
D．该方法操作简便，肥料利用率高
4.
如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置
移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的
原因主要是植物的
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.分解作用
5.
某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．筛管是运输水和无机盐的结构
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．根茎叶的导管是连通的
6.植物由根吸收来的水分，大部分用于
A.光合作用
B.合成有机物
C.呼吸作用
D.蒸腾作用
7.下列做法不利于移栽植物成活的是
A．带土移栽
B．选择阴雨天移栽
C．剪去部分枝叶移栽
D．选择光照最强时移栽
8．植物叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是
A.叶脉
B.表皮
C.气孔
D.叶肉细胞
9.绿色植物的蒸腾作用可以
A.促使植物体对水和无机盐的吸收和运输
B.增加空气的湿度，有利于形成降雨
C.降低植物叶片表面及其周围环境的温度
D.以上三项都是
10.
为了提高果树产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于
A．促进水分和无机盐的正常运输
B．促进有机营养物质的正常运输
C．让果实得到更多的水分和无机盐
D．让果实得到更多的有机营养物质
11．右图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A.
②
B.
③
C.
④
D.
⑤
12.大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度，增加降水
13．在植物体内水能往高处流，其原因是
A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果
D.光合和呼吸作用的结果
14.
绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了
①食物来源
②氧气来源
③能量来源
④空气来源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.
下列各种关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是
A.气孔是蒸腾作用的门户
B.
叶是蒸腾作用的主要器官
C.日照强，蒸腾作用一定强
D.空气湿度小，可促进蒸腾作用的进行
16.
植物吸收的水分可以用来？
①作为组成细胞的重要成分
②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
④溶解并运输无机盐
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④
17.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是
A.水、二氧化碳
B.水、氧气
C.葡萄糖、二氧化碳
D.有机物、氧气
18.
下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间
19.光合作用的实质是
A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B.分解有机物，产生二氧化碳，把光能转变成有机物里的能量
C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D.分解有机物，产生二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
20.分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加
碘液，叶片的颜色变化情况是???
A.早晨摘取的叶片蓝色较深???
B.傍晚摘取的叶片蓝色较深
C.深夜摘取的叶片蓝色较深???
D.三个叶片的蓝色深浅相同
21.植物体进行呼吸作用的部位是
A.只在叶片中
B.只在根系中
C.在植物体的各个器官中
D.只在种子中
22.
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是
A.有机物和氧气
B.二氧化碳和水
C.有机物和水
D.二氧化碳和氧气
23.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
24.为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的是
?
25.上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物。生态绿墙不仅能美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这些功能是由植物的那些生理活动来实现的
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.吸附作用和蒸腾作用
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
Ⅱ.
非选择题（每空1分，共25分）
26.右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行光合作用的部分主要是[
]和[
]，原因是这些细胞中含有大量的
，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
（2）[6]
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
“窗口”，它能在
细胞的控制下张开或者闭合。
（3）被称为叶片的“骨架”，具有
和
作用的结构是[3]
，它主要由两种管道（
和
）构成。
（4）[
]和[
]属于保护组织，图中的2、4应属于 组织。
27.
为了认识大自然、亲近大自然，某校师生认养了一片毛白杨树林。
（l）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是
；其结构中的
不断分裂产生新的芽结构。
（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中
的活动，使树干不断长粗。
（3）“根深方能叶茂”，根尖的
的细胞不断分裂和
使毛白杨的根不断向地下伸长。
（4）养护期间要定期松土施肥，多施含
的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂。
（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是
，它是有一对半月形的
围成的空腔。
28.如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：a是
，b是
。
（2）A、B表示两种物质：
A是
，B是
。
参考答案
单元训练题（五）
一、选择题
1——25：CCAAB
DDCDD
CDCAC
ADDCB
CBBCB
二、非选择题
26．（1）
[2]、
[4]
叶绿体
（2）
气孔
保卫
（3）支持
输导
叶脉
导管
筛管
（4）[1]
[5]
营养
27．（l）枝芽
生长点
（2）形成层
（3）分生区
伸长区
（4）氮
（5）气孔
保卫细胞
28.（1）光合作用
呼吸作用
（2）
二氧化碳
有机物
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精品试卷·第
2
页
（共
2
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七年级上册生物单元训练题（五）
Ⅰ.
单项选择题
一、选择题（本题每个小题只有一个正确答案，请将该答案前的字母选出，并填入题后对应的答题框内。25小题，共25分。）
1．“好种出好苗”，用生物学知识分析，“好种”的“好”主要是强调种子的下列哪种结构必须是完整的、有活力的
A.
胚乳
B.
种皮
C.
胚
D.
子叶
2.
将颗粒完整饱满的甲、乙两组种子在适宜的温度条件下播种，提供充足的水分和氧气，甲播种在肥沃土壤中，乙播种在贫瘠土壤中，则两组种子萌发状况是
A．甲先萌发
B．乙先萌发
C．同时萌发
D．都不能萌发
3.
给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法．下列相关说法中，错误的是
A．用作施肥的输液液体主要成分是水分、有机物
B．用作施肥的输液液体主要成分是水分、无机盐
C．该过程不伤害天敌，有利于保护生物多样性
D．该方法操作简便，肥料利用率高
4.
如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置
移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的
原因主要是植物的
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.分解作用
5.
某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是
A．根尖吸水的主要部位是成熟区
B．筛管是运输水和无机盐的结构
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
D．根茎叶的导管是连通的
6.植物由根吸收来的水分，大部分用于
A.光合作用
B.合成有机物
C.呼吸作用
D.蒸腾作用
7.下列做法不利于移栽植物成活的是
A．带土移栽
B．选择阴雨天移栽
C．剪去部分枝叶移栽
D．选择光照最强时移栽
8．植物叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是
A.叶脉
B.表皮
C.气孔
D.叶肉细胞
9.绿色植物的蒸腾作用可以
A.促使植物体对水和无机盐的吸收和运输
B.增加空气的湿度，有利于形成降雨
C.降低植物叶片表面及其周围环境的温度
D.以上三项都是
10.
为了提高果树产量，果农往往在果树枝干上横割一道或数道深至木质部的圆环，这种做法的道理在于
A．促进水分和无机盐的正常运输
B．促进有机营养物质的正常运输
C．让果实得到更多的水分和无机盐
D．让果实得到更多的有机营养物质
11．右图是蚕豆叶不同切面结构示意图。在“制作与观察蚕豆叶下表皮的临时装片”实验中，低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是
A.
②
B.
③
C.
④
D.
⑤
12.大面积植树造林不仅能美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用
A.降低空气的温度
B.吸收空气中的二氧化碳
C.增加空气中氧的含量
D.提高大气湿度，增加降水
13．在植物体内水能往高处流，其原因是
A.光合作用的结果
B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果
D.光合和呼吸作用的结果
14.
绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了
①食物来源
②氧气来源
③能量来源
④空气来源
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15.
下列各种关于植物蒸腾作用的叙述中，错误的是
A.气孔是蒸腾作用的门户
B.
叶是蒸腾作用的主要器官
C.日照强，蒸腾作用一定强
D.空气湿度小，可促进蒸腾作用的进行
16.
植物吸收的水分可以用来？
①作为组成细胞的重要成分
②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成
③参与蒸腾作用，使植物免遭阳光灼伤
④溶解并运输无机盐
A.①②③④
B.①②
C.③④
D.②③④
17.地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，这两种物质是
A.水、二氧化碳
B.水、氧气
C.葡萄糖、二氧化碳
D.有机物、氧气
18.
下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间
19.光合作用的实质是
A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来
B.分解有机物，产生二氧化碳，把光能转变成有机物里的能量
C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量
D.分解有机物，产生二氧化碳，把有机物里的能量释放出来
20.分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片叶子，用酒精脱去叶绿素后滴加
碘液，叶片的颜色变化情况是???
A.早晨摘取的叶片蓝色较深???
B.傍晚摘取的叶片蓝色较深
C.深夜摘取的叶片蓝色较深???
D.三个叶片的蓝色深浅相同
21.植物体进行呼吸作用的部位是
A.只在叶片中
B.只在根系中
C.在植物体的各个器官中
D.只在种子中
22.
下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是
A.有机物和氧气
B.二氧化碳和水
C.有机物和水
D.二氧化碳和氧气
23.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验可以证明
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素
④光合作用能产生淀粉
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
24.为了探究植物光合作用过程中二氧化碳含量的变化情况，某学校生物兴趣活动小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，对温室内空气中的二氧化碳含量进行了日夜24小时的测定，绘制成曲线图，下列能正确表示测定结果的是
?
25.上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物。生态绿墙不仅能美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这些功能是由植物的那些生理活动来实现的
A.光合作用和呼吸作用
B.光合作用和蒸腾作用
C.呼吸作用和蒸腾作用
D.吸附作用和蒸腾作用
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
Ⅱ.
非选择题（每空1分，共25分）
26.右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行光合作用的部分主要是[
]和[
]，原因是这些细胞中含有大量的
，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
（2）[6]
是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的
“窗口”，它能在
细胞的控制下张开或者闭合。
（3）被称为叶片的“骨架”，具有
和
作用的结构是[3]
，它主要由两种管道（
和
）构成。
（4）[
]和[
]属于保护组织，图中的2、4应属于 组织。
27.
为了认识大自然、亲近大自然，某校师生认养了一片毛白杨树林。
（l）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条。从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是
；其结构中的
不断分裂产生新的芽结构。
（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈。这是由于茎中
的活动，使树干不断长粗。
（3）“根深方能叶茂”，根尖的
的细胞不断分裂和
使毛白杨的根不断向地下伸长。
（4）养护期间要定期松土施肥，多施含
的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂。
（5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是
，它是有一对半月形的
围成的空腔。
28.如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：a是
，b是
。
（2）A、B表示两种物质：
A是
，B是
。
参考答案
单元训练题（五）
一、选择题
1——25：CCAAB
DDCDD
CDCAC
ADDCB
CBBCB
二、非选择题
26．（1）
[2]、
[4]
叶绿体
（2）
气孔
保卫
（3）支持
输导
叶脉
导管
筛管
（4）[1]
[5]
营养
27．（l）枝芽
生长点
（2）形成层
（3）分生区
伸长区
（4）氮
（5）气孔
保卫细胞
28.（1）光合作用
呼吸作用
（2）
二氧化碳
有机物
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精品试卷·第
2
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