1.1〈长度和时间的测量1〉—人教版八年级物理上册导学案(含答案)

初中物理导学案
§1.1《长度和时间的测量1》
八年_____班
姓名_____________
_____组_____号
课型：新课
执笔：陈贤灶
合作审议：物理组
学习目标：
①知道国际单位中长度的单位,并形成具体概念,能估测物体的长度；
②知道测量长度的常用工具，会选择和使用刻度尺测量物体的长度；
③初步了解测量有误差,知道误差和错误不同,知道减小误差的主要方法。
学习重点:
使用测量工具选择正确的方法，测量物体的长度
难点:
正确认识误差，能估测物体长度
学习过程:
一、阅读P10页<长度的单位>,完成下面的知识疏理:(每格1分,共16分)
二、阅读P11页<长度的测量>,完成下面的知识疏理:(每格1分,共11分)
三、阅读P13页<时间的测量>,完成下面的知识疏理:(每格1分,共10分)
四、阅读P14页<误差>,完成下面的知识疏理:(每格1分,共7分)
一、选择题（每小题2分,共14分）
1．下列仪器中，用来测量时间的是（　　）
A.
刻度尺
B.
量筒
C.
天平
D.
停表
2．下列全是时间单位的是（　　）
A.
小时、分钟、秒
B.
年、光年、月
C.
天、小时、米
D.
小时、年、光年　
3．为了确保安全，避免楼道拥挤，我校九年级的拖延到11:55下课，
这里的11:55是指（　　）
A.
时间
B.
时刻
C.
时间间隔
D.
不确定
4．据观察,
教室的宽度最接近于（　　）
A.
60mm
B.
8dm
C.
8m
D.
60m
5．学校体检，小明参加了一些项目测量，其中记录错误的是（　　）
A.
质量50kg
B.
身高160m
C.
体温37℃
D.
1min心跳75次
6.
小康用拉得很紧的软皮尺去测量一木块的长度,
测得的结果会(　
　)
A.
偏大
B.
偏小
C.
可能偏大也可能偏小
D.
无影响
7．要减小测量误差，可采用（　　）
A.
可选用量程大的刻度尺
B.
应选用量程小的刻度尺
C.
认真估计毫米下一位数字
D.
多次测量求平均值
二、填空题（每小格1分,共17分）
8.
在下列数据后面填上适当的单位：
①某学生的身高为1.6　　
；
②一张纸的厚度约为70　
　；
③一支新铅笔的长度约为1.75　
　；
④你的百米赛跑成绩约为16　
　．
9.
如图甲所示，用A、B两把刻度尺测量
同一物体长度，放置正确的是　　
刻
度尺，其分度值是　
　，该物体的
长度为　　
．如图乙所示，秒表
的读数为　　
s．
10.
完成下列单位换算(写出换算过程):
(1)
0.2h=　
　
=　
　s
(2)
900s=　
　
=　
　h??
(3)
300mm=　
=　
m?
11.
某同学测量长度时的操作右图所示，
他在测量中的错误有：（每格2分）
?????①??????????????
?????②?
?????????????
??
?????③??????????
三、综合能力题:
（每小格1分,共6分）
12.
一位同学用分度值是1mm的刻度尺先后四次测量同一个物体的
长度,
测量结果记录为1.41cm,
1.52cm,
1.42cm,
1.44cm,
其中
错误的数据是　
　,
物体的长度应记为　
　。?
13.
为了探究误差产生的原因,
小明和同学做了如下的实验:
①找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,
也可以是制作材料不
同),
从中取出两把不同的刻度尺,
将它们的零刻度线对齐,
再看
看它们的10
cm或15
cm刻度线是否还对齐;
换用其他尺子仿
照上述方法再做两次。
②在一张白纸上画了一条线段,
由几个同学独立测量线段的长度。
注意:
使用同一把刻度尺,并将零刻度对准线段的起点。
现在请回答下列几个问题:
(1)
15cm的刻度线不再对齐说明了:
　
　。?
(2)
不同人测量结果的最后一位不完全相同,
说明了:
　
　。?
(3)
通过上述实验,
你认为引起误差的原因有哪些?（写出2个,共2分）
导学案
§1.1《长度和时间的测量1》参考答案
一：米
m
km
m
dm
cm
mm
μm
nm
10
100
1000
10-3
103
106
109
二：刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
0刻度线
量程
分度值
平行(对齐)
垂直
分度值
数字
单位
三：秒
s
h
min
60
3600
停表(秒表)
钟表
手表
电子表(等)
四：测量值
真实值
不能
可以
多次测量求平均值
精密的测量工具
测量方法
【随堂练习】
1-7.
DABC
BBD
8.①m
②dm
③μm
④s
9.
A
1mm
2.20cm
337.5
10.(1)0.2×60min
12
(2)900×h
0.25
(3)300×10-3m
0.3
11.①左边没有对准0刻度线
②刻度线没有尽量靠近物体表面
③视线没有与尺面垂直
12.
1.52
cm　1.42
cm　
13.①不同的测量工具之间存在误差　②不同测量人员之间存在误差　
③答:测量人员、测量工具、测量方法等。
长度的国际单位
基本单位
(符号:
)
常用单位及其符号
千米(
);
米(
);
分米(
);
厘米(
)毫米(
);
微米(
);
纳米(
)
换算关系
1m
=_____dm
=_____cm
=_____mm_____km
=1m
=_____mm
=_____μm
_____nm
长度的测量
测量工具
实验室
测量长度常用的基本工具是
。
精确测量时可以用
、
等。
长度测量方法
①看：使用刻度尺前要观察它的
、
和
。②放：刻度尺的刻度线要尽量紧贴物体表面，刻度尺要与所测的直线
。(紧贴物体且不歪斜)③读：读数时视线要与尺面
。
读数时要估读到
的下一位。④记：测量结果由
和
组成。
时间的测量
国际单位
基本单位
(符号:
)
常用单位及其换算
小时(符号:
)、分钟(符号:
)
1h
=
_____min
=
_____
s
测量工具
实验室测量时间的常用工具是
；
生活中还可以用
、
、
等。
误差的定义
与
之间的差异叫误差
误差与错误的区别
误差是
避免的,
只能尽量减小,而错误是
避免的。
减小误差的方法
减小误差的主要方法是
，而选用
、改进
也可以减小误差。
【随堂练习】
图甲
图乙