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牛津深圳版英语五年级上册Unit
12第3课时教学设计
课题
Fire
单元
Unit
12
学科
英语
年级
五（上）
学习目标
复习巩固上节课的重点单词和短语。复习巩固句型We
mustn’t
smoke.能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。
重点
1.
复习巩固句型We
mustn’t
smoke.2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
难点
能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母th组合的单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、Fill
and
read.回忆课文内容填写正确单词，补全短文。二、Let’s
say.说一说“火”在生活中的重要性。三、
Write
T
or
F.Fire
is
dangerous
too.What
can
you
do
when
there
is
a
fire?
学习遭遇火灾时我们应该如何面对。
能够配合同学复习前一节的故事情景。完成练习，复习fire的重要性并学习火灾时如何自救。
在复习回忆的同时将本单元重点句型系统起来。练习内容学习巩固有关fire的情况。
讲授新课
一、
Listen
and
enjoy.1.
听并学唱歌谣，理解歌词大意。2.
播放视频，注意模仿语音语调，并注意节奏。Make
and
say.1.
画安全标识，并注明文字。2.
根据所画内容说句子。三、Learn
the
sounds.1.
Look
and
read.读上单元出现的单词，并总结th发音为
/?/.2.
Let’s
read.读这组单词，体会th发音是否和前面发音相同呢？3.
出示图片，听并跟读含th的单词，同时注意字母组合在单词中的发音。通过听读单词总结该课出现的字母组合th的发音为
/θ/。听录音，注意模仿语音语调。Let’s
read.
读短文中出现的单词，体会th发音为
/θ/
Let’s
repeat.各种形式读，注意字母组合th的发音。7.
Try
to
read.尝试读新单词。看谁得准确。True
or
False.判断每组单词划线部分发音是否相同。三、Practice1.
选出不同类的一项。2．选择正确答案。四、Summary1.
掌握字母组合th在单词中的发音/θ/。2.
复习巩固句型：
We
mustn’t
smoke.五、Homework唱一唱“Learn
the
sonuds”和“Listen
and
enjoy”.
学唱歌谣并学习火灾自救等知识。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结th字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。
说唱形式能使学生通过“说”，反复巩固词汇和句型.通过读写形式再次巩固句型。利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结
这节课的教学任务目标是掌握字母组合th在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书
Unit
12
Fire1.
th
/θ/2.
We
mustn’t
smoke.
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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Unit
12
Fire
(3)
牛津深圳版
五年级上
Fill
and
read.
Yaz
______the
Stone
Age
with
his
family.
Fire
gives
us
___________.
Yaz
hates
_____.
It
does
not
taste
good
______.
He
______
into
the
_____.
Now
the
meat
sells
________
and
tastes
_____.
After
that,
we
cook
all
our
meat
_________.
at
all
lives
in
throw
it
heat
and
light
meat
great
very
nice
fire
on
the
fire
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
Let’s
say.
Fire
is
important
in
our
daily
life.
We
can
use
fire
to
keep
us
warm.
cook
food.
give
life.
…
Write
T
or
F.
Fire
is
dangerous
too.
What
can
you
do
when
there
is
a
fire?
Don’t
be
scared.
(
)
Don’t
try
to
hide.
(
)
Don’t
stop
for
toys
or
money.
(
)
Use
the
lift.
(
)
Make
a
plan.
(
)
If
it
is
smoky,
crawl
on
your
knees.
(
)
Jump
out
of
the
window.
(
)
Call
119
for
help.
(
)
T
T
T
F
T
T
F
T
When
you
see
a
fire.
Quickly
go
outside.
But
never
use
the
lift.
It
is
dangerous
inside.
Listen
and
enjoy.
If
it
is
all
smoky.
Cover
your
mouth
and
nose,
And
crawl
out
very
fast.
Never
stop
for
toys
or
clothes.
Now
you
are
outside.
You
know
what
to
do.
Listen
to
the
firemen.
Here
they
are
to
help
you!
Let’s
watch.
点击播放视频
Make
and
say.
1
2
Draw
a
sign.
Write
the
words.
We
mustn’t
smoke.
Look
and
read.
5
读单词，说一说th在单词中的发音。
mother
that
this
these
/?/
Let’s
read.
5
读这组单词，体会th发音是否和前面发音相同呢？
think
third
three
thing
Learn
the
sounds
thin
/θ/
Learn
the
sounds
path
/θ/
Learn
the
sounds
A
thin
tiger
goes
north
on
the
path.
He
sees
a
fat
rat.
He
opens
his
mouth
and
thinks,
“I
want
to
eat
the
rat!”
Let’s
read.
path
/θ/
thin
mouth
north
think
Let’s
repeat.
A
thin
tiger
goes
north
on
the
path.
He
sees
a
fat
rat.
He
opens
his
mouth
and
thinks,
“I
want
to
eat
the
rat!”
两人一组试着读一读
A.可以分不同角色读
B.可以加上动作读
C.可以新编小诗
比一比哪组说得更棒
Try
to
read.
the
father
them
those
/?/
eighth
month
teeth
thank
/θ/
True
or
False.
5
判断每组单词划线部分发音是否相同。
three
this
(
)
1.
(
)
2.
(
)
3.
(
)
4.
thank
those
throw
mouth
they
the
F
T
F
T
一、选出不同类的一项。
(
)
1.
A.
fire
B.
match
C.
must
(
)
2.
A.
smoke
B.
safety
C.
burn
(
)
3.
A.
door
B.
key
C.
funny
(
)
4.
A.
run
B.
jump
C.
through
(
)
5.
A.
top
B.
small
C.
big
Practice
C
B
C
A
C
我们必须当心火。________________________________我们必须不做什么？
________________________________我们不能在家里里吸烟。
________________________________
我们不能在火旁边玩。
________________________________
We
must
be
careful
with
fire.
What
mustn't
we
do?
We
mustn't
somke
at
home.
We
mustn't
play
near
fires.
Practice
Summary
掌握字母组合th在单词中的发音/θ/。
复习巩固句型：
We
mustn’t
smoke.
Homework
唱一唱“Learn
the
sonuds”
和“Listen
and
enjoy”.
谢谢
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Unit
12
Fire第三课时导学案
单元
Unit
12
Fire
年级
5
学习目标
1.
复习巩固上节课的重点单词和短语。2.
复习巩固句型—What’s
he/she
doing?
–He’s/She’s…3.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。
学习重难点
1.
复习巩固句型We
mustn’t
smoke.2.
能借助熟悉的单词和图片感知字母组合th在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。3.能用核心句型进行对话练习。尝试运用上述规律拼读、识记含字母th组合的单词。
学法指导
尝试模仿
小组合作交流
练习法
课前准备
录音机
多媒体
【新知预习】或【复习回顾】
复习回忆第二课时单词，并默写下来：____
____
_____
______
____2.
回忆课文内容填写正确单词，补全短文。
【课堂探究】
Free
talk.T:
Hello!(wave
to
the
class)S:
Hello!
翻译句子：(1)我们不要吸烟。
We
_____
______.(2)
听消防员说！
_____
_____
the
______.4.
看课本上的安全标识，和同伴进行问答练习：--What
mustn’t
we
do?--We
mustn’t
…5.
Learn
the
sounds.
听读形式，掌握th组合发音。
6.
体会th的发音：
1)this
father
/?/
2)throw
thanks
/θ/
【展示交流】（巩固训练活动或游戏）
1.
唱一唱，节奏到位。2.
尝试读新单词，注意th发音。
【当堂检测】
一、判断划线部分发音是否相同。(
)
1.
this
month
(
)
2.
they
there
(
)
3.
through
thanks
(
)
4.
that
those
二．选择填空1.
We
mustn’t
be
____
with
the
fire.A.
carefully
B.
careful
C.
careful2.
We
mustn’t
______
matches.A.
play
B.
play
with
C.
play
at3.
We
mustn’t
play
near
fires
____
home.A.
to
B.
on
C.
at4.
There
are
a
lot
____
trees.A.
of
B.
/
C.
for5.
Listen
____
the
firemen.A.
for
B.
to
C.
/三．根据题目要求写句子。1.
We
must
go
outside
quickly.
(对划线部分提问)
________________________The
meat
smells
very
nice.
(对划线部分提问)
_______________________3.
I,
am,
in,
the,
cooking,
kitchen
(.)
(连词成句)
————————————4.
your,
mouth,
and,
cover,
nose.
(连词成句)
_________________________5.
Cook
the
meat
on
the
fire.
(变否定句)
_________________________参考答案：
一、1.
F
2.
T
3.
T
4.
T二、1.
B
2.
B
3.
C
4.
A
5.
B三、1.
What
must
you
do?
2.
How
does
the
meat
smell?
3.
I
am
cooking
in
the
kitchen.4.
Cover
your
mouth
and
nose.5.
Don’t
cook
the
meat
on
the
fire.
课后反思
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