(共28张PPT)
4.1.2农业
湘教版
初中地理
学习目标
1.了解我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。
2.了解我国畜牧业的种类，掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
自主学习检测
1.南方属_______
集中产区，北方属_______
集中产区。东北平原、华北平原、__________________、四川盆地等地是重要的粮食产区。
2.中国的经济作物种类繁多，有纤维作物
、_______
、_______
、_______和药用作物
。
3.有些经济作物只能生长在热带地区，通常被称为_______
。
水稻
长江中下游平原
小麦
糖料作物
饮料作物
油料作物
热带作物
自主学习检测
4.中国的畜牧业可以分为___________________和_____________两类。
5.
_____________、___________、___________、__________是中国的四大牧区。
6.中国东部、南部的农耕区畜牧业以_________为主。_______、湖南、河南是中国商品生猪的主要产区。
内蒙古牧区
农耕区畜牧业
西藏牧区
牧区畜牧业
新疆牧区
青海牧区
禽畜饲养
四川
导入
新课教学
三、主要农作物分布
农作物包括粮食作物和经济作物。
（一）中国主要粮食作物的分布
（二）中国主要经济作物的分布
新课教学
（一）中国主要粮食作物的分布
粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主，也是我们食物的基本来源。南方以水稻为主，北方以小麦为主。东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地是中国重要的粮食产区。
活动
（1）哪一幅图反映的是北方人的饮食习惯？哪一幅图反映的是南方人的饮食习惯？他们的主食各是什么？
（2）中国北方居民与南方居民的主食不同，跟当地种植的粮食作物有关。想一想，北方与南方的主要粮食作物各是什么？
（一）中国主要粮食作物的分布
北方
南方
新课教学
活动
（1）读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点。
（2）请把①三江平原、②松嫩平原、③洞庭湖平原、④鄱阳湖平原、⑤成都平原、⑥江汉平原、⑦江淮地区这7个商品粮基地的序号标注在图中。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
小麦主要分布在我国北方地区，水稻主要分布在我国南方地区。
新课教学
（二）中国主要经济作物的分布
纤维作物
油料作物
饮料作物
糖料作物
棉花
茶
甘蔗
甜菜
大豆
油菜
新课教学
中国经济作物种类繁多，有纤维作物、油料作物、糖料作物、饮料作物、药用作物等。有的经济作物生长在温带、亚热带地区，有的经济作物只能生长在热带地区，后者被称为热带经济作物。经济作物通常具有经济价值高、技术要求高、商品性强等特点。有些经济作物是人们的衣食之源，有些经济作物是重要的工业原料。
纤维作物——棉花、麻类植物
油料作物——油菜、花生、芝麻、向日葵等
糖料作物——甘蔗、甜菜等
饮料作物——茶叶、可可、咖啡等
药用作物——人参、天麻、黄连等
活动
（1）读图，说一说中国棉花、甘蔗、甜菜和热带经济作物主要分布在哪些地区？
新疆是中国主要的长绒棉产区
黄河中下游地区、长江中下游地区是中国重要的产棉区
华南地区是中国主要的热带作物生产基地
长江流域
山东、河南
东北平原
活动
新疆、内蒙古、黑龙江
主要在华南地区，广西最大，其次广东、云南
秦淮以南的山地和丘陵
活动
活动
（1）结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济作物，举例说明这些经济作物与我们生产生活的密切关系。
（2）中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？
（1）略。
（2）不可行，因为甘蔗生长需要高温多雨的气候，主要分布在南方地区的南部地区，不适合在北方种植。
合作探究
结合以前所学知识和相关地图，比较洞庭湖平原和三江平原农业生产特点。
平原名称
耕地类型
农作物熟制
主要粮食作物
主要经济作物
洞庭湖
平原
三江平原
水田
旱地
一年两熟到三熟
一年一熟
水稻
小麦
玉米
甜菜
油菜
新课教学
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
中国是世界畜牧业大国之一。中国的畜牧业可以分为牧区畜牧业和农耕畜牧业两类
四、畜牧业分布
合作探究
（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？
（2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？
（3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
读中国畜牧业分布图，回答下列问题。
内蒙古牧区
新疆牧区
青海牧区
西藏牧区
这里的许多地方水草肥美，气候适宜，具有悠久的畜牧业生产历史
三河马、三河牛
细毛羊
牦牛
合作探究
中国东部、南部农耕区的畜牧业，以畜禽饲养为主。农耕区饲料资源丰富，饲养的牲畜占到全国总数的80％，是城乡居民食用肉、奶、蛋、禽的主要来源。除养鸡外，大规模放养鸭、鹅等水禽，也是家禽饲养的一大特色。四川、湖南、河南是中国商品生猪的主要产区。目前，中国农耕区的畜禽饲养方式由农户分散饲养向专业化生产转变。
新课教学
活动
（1）哪一幅图反映的是中国牧区畜牧业的景观，哪
一幅图反映的是中国农耕区畜牧业的景观？
（2）填写下表，比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。
主要畜产品
饲养方式
饲料来源
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牧区畜牧业
农耕区畜牧业
牛、羊、马
家禽和生猪
放牧
圈养
天然草场
粮食
课堂小结
课堂检测
1．某华侨计划投资建设蔗糖厂,单从原料来源考虑,选址最合理的一组是（
）
A．福建、山东
B．河南、山西
C．广东、广西
D．吉林、辽宁
2．我国长绒棉的主要产区是（
）
A．黄河流域
B．长江流域
C．江汉地区
D．新疆南部
C
D
课堂检测
3．北方人喜面食，南方人喜食米饭，造成这一差异的主导因素是（
）
A．历史习惯
B．地形因素
C．气候因素
D．人种因素
4．北方著名的温带水果是（
）
A．苹果
B．香蕉
C．椰子
D．柑橘
5．下列属于青藏牧区的特有畜种是（ ）
A．牦牛
B．细毛羊
C．三河马
D．宁夏滩羊
C
A
A
（1）捐赠的农副产品中，奶制品、牛羊肉主
要来自四大地理区域中的_______地区和
_______地区；粮食和蔬菜主要来自以_______
（种植业
/
畜牧业）为主的东部地区，该
地区_______气候显著，主要的气候特征是雨热同期，利于作物生长。
（2）捐赠的水果中，南方地区以柑橘为主，北方地区以_______为主，形成这种差异的主要因素是_______（气候
/
地形）。
课堂检测
6．全国各地驰援湖北是2020年初的主旋律。图为某校地理小组绘制的“爱心”地图，示意各地捐赠的当地主要农副产品。阅读图文资料，回答下列问题。
南方
北方
种植业
季风
苹果
气候
作业布置
完成课时检测题
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湘教版地理八年级上4.1农业第2课时
教学设计
课题
农业
单元
四
学科
地理
年级
八
学习目标
1.了解我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。2.了解我国畜牧业的种类，掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
重点
我国主要粮食作物和经济作物的分布。
难点
我国主要粮食作物和经济作物的分布。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《南方作物》
观看视频。
利用视频，活跃课堂气氛，初步了解我国南方地区的农作物。
讲授新课
三、主要农作物分布提出问题：我们平时的饮食主要以什么为主？除此之外，你还吃过哪些食品？自主学习：阅读课本P86，找出我国主要的粮食作物有哪些。总结：粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主。活动：观察图片，（1）哪一幅图反映的是北方人的饮食习惯？哪一幅图反映的是南方人的饮食习惯？他们的主食各是什么？
（2）中国北方居民与南方居民的主食不同，跟当地种植的粮食作物有关。想一想，北方与南方的主要粮食作物各是什么？总结：我国南方地区以米饭为主，北方地区以面食为主。承转：那我们吃的粮食都是从什么地方生产的呢？讲述：我国在自然条件优越，土地肥沃，水源充足，适于种植水稻、小麦、玉米等主食，粮食作物的存活率和产量较高，能稳定粮食供应和粮食价格的农业生产地区建立了商品粮基地。活动：（1）读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点。（2）请把①三江平原、②松嫩平原、③洞庭湖平原、④鄱阳湖平原、⑤成都平原、⑥江汉平原、⑦江淮地区这7个商品粮基地的序号标注在图中。提问：我们穿的衣物、炒菜用的油、喝的茶、治病用的中草药与农业生产有关系吗？它们又是由哪一类作物加工而成的？自主学习：阅读课本P88，找出我国主要的经济作物有哪些。活动：读图，（1）说一说中国棉花、甘蔗、甜菜和热带经济作物主要分布在哪些地区？（2）结合身边实际，说一说家乡有哪些重要的经济作物，举例说明这些经济作物与我们生产生活的密切关系。（3）中国北方有一家制糖厂，拟在附近开辟一个甘蔗生产基地，以满足制糖原料的需求。这种想法是否可行？为什么？合作探究：结合以前所学知识和相关地图，比较洞庭湖平原和三江平原农业生产特点。承转：在我们的日常生活中，除了粮食之外，我们还吃大量的肉、奶、禽、蛋类的食品，那你知道这些是来自于哪个农业生产部门吗？畜牧业分布自主学习：阅读课本P89，找出我国的畜牧业可以分为哪两类。合作探究：读中国畜牧业分布图，完成下列问题。（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？（2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？（3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？活动：（1）哪一幅图反映的是中国牧区畜牧业的景观，哪
一幅图反映的是中国农耕区畜牧业的景观？（2）填写下表，比较中国牧区畜牧业和农耕区畜牧业的差异。
学生说出日常所吃的食品。阅读课本，并找出答案。结合当地的饮食习惯，同桌之间交流，并完成问题。观察图片，并思考小麦水稻的分布特点。填图时可结合中国地形图进行填写。组内共同探究，完成问题。结合甘蔗生长的环境来进行说明。组内探究并完成表格。组内进行活动，学生自由发言，发表自己的看法。结合当地的畜牧业生产特点进行总结。
学习生活中的地理，活跃课堂气氛。培养学生自主阅读的能力。培养学生交流的能力及联系实际的能力。图片可以激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。培养学生读图的能力及动手的能力。培养学生总结问题的能力。进一步灌输因地制宜的思想。拓宽学生的视野，让学生进一步理解因地制宜发展农业的原则。培养学生读图分析问题的能力，并能进行总结。能够将所学生知识与现实生活相联系，学习对生活有用的地理。
课堂小结
板书
三、主要农作物的分布四、畜牧业的分布
粮食作物
经济作物
农耕区畜牧业
牧区畜牧业
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精品试卷·第
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湘教版地理八年级上4.1农业第2课时
导学案
【学习目标】
1.了解我国农业分布的地区差异，掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布。
2.了解我国畜牧业的种类，掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。
【重点、难点】
重点：我国主要粮食作物和经济作物的分布。
难点：我国主要粮食作物和经济作物的分布。
【教学方法】
分析法、合作学习法。
【教具使用】
中国农作物分布图
中国畜牧业分布图
【教学过程】
一、自主学习：
1.阅读课本P86，找出我国主要的粮食作物有哪些。
2.找出我国南北方地区粮食作物有什么不同。
3.找出我国重要的粮食产区有哪些。
4.阅读课本P88，找出我国主要的经济作物有哪些。
5.阅读课本P89，找出我国的畜牧业可以分为哪两类。
二、探究展示：
1.读图，说一说中国水稻和小麦的分布特点。
2.请把①三江平原、②松嫩平原、③洞庭湖平原、④鄱阳湖平原、⑤成都平原、⑥江汉平原、⑦江淮地区这7个商品粮基地的序号标注在图中。
3.结合以前所学知识和相关地图，比较洞庭湖平原和三江平原农业生产特点。
4.读中国畜牧业分布图，完成下列问题。
（1）中国的四大牧区是指哪些地区？主要畜种有哪些？
（2）读图分析中国牧区发展畜牧业有哪些有利条件？
（3）中国农耕区的畜牧业主要饲养的禽畜有哪些？
三、提升反馈：
1．某华侨计划投资建设蔗糖厂,单从原料来源考虑,选址最合理的一组是（
）
A．福建、山东
B．河南、山西
C．广东、广西
D．吉林、辽宁
2．我国长绒棉的主要产区是（
）
A．黄河流域
B．长江流域
C．江汉地区
D．新疆南部
3．北方人喜面食，南方人喜食米饭，造成这一差异的主导因素是（
）
A．历史习惯
B．地形因素
C．气候因素
D．人种因素
4．北方著名的温带水果是（
）
A．苹果
B．香蕉
C．椰子
D．柑橘
5．下列属于青藏牧区的特有畜种是（ ）
A．牦牛
B．细毛羊
C．三河马
D．宁夏滩羊
6．全国各地驰援湖北是2020年初的主旋律。图为某校地理小组绘制的“爱心”地图，示意各地捐赠的当地主要农副产品。阅读图文资料，回答下列问题。
（1）捐赠的农副产品中，奶制品、牛羊肉主要来自四大地理区域中的_______地区和_______地区；粮食和蔬菜主要来自以_______（种植业
/
畜牧业）为主的东部地区，该地区_______气候显著，主要的气候特征是雨热同期，利于作物生长。
（2）捐赠的水果中，南方地区以柑橘为主，北方地区以_______为主，形成这种差异的主要因素是_______（气候
/
地形）。
【归纳小结】
1、自主学习：
1.粮食作物以水稻、小麦、玉米、豆类、薯类为主。
2.
南方以水稻为主，北方以小麦为主。
3.东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地是中国重要的粮食产区。
4.有纤维作物、油料作物、糖料作物、饮料作物、药用作物等。
5.农耕区畜牧业和牧区畜牧业
二、探究展示：
1.小麦主要分布在我国北方地区，水稻主要分布在我国南方地区
2.
3.
4.（1）内蒙古牧区
三河马、三河牛
新疆牧区
细毛羊
西藏牧区和青海牧区
牦牛
（2）许多地方水草肥美，气候适宜，具有悠久的畜牧业生产历史
（3）农耕区饲料资源丰富，除养鸡外，大规模放养鸭、鹅等水禽，也是家禽饲养的一大特色。
三、提升反馈：
1.C
2.D
3.C
4.A
5.A
6.（1）北方
南方
种植业
季风
（2）苹果
气候
①
②
④
⑤
⑥
③
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