6.将相和 课件（51张）

6.将相和
五年级 上册
“周有砥厄，宋有结缘，梁有悬愁，楚有和璞。”和璞即和氏璧。
春秋时期，楚国有一位叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块玉璞，卞和捧着璞玉去见楚厉王，历王命玉工查看，玉工说这只不过是一块石头。厉王大怒，以欺君之罪砍下卞和的左脚。厉王死，武王即位，卞和再次捧着理玉去见武王，武王又命玉工查看，玉工仍然说只是一块石头，卞和因此又失去了右脚。武王死，文王即位，卞和抱着璞玉在楚山下痛哭了三天三夜，哭干了眼泪后又继续哭血。文王得知后派人询问为何，卞和说：“我并不是哭我被砍去了双脚，而是哭宝玉被当成了石头，忠贞之人被当成了欺君之徒，无罪而受刑辱。”于是，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，便命名为和氏璧。
和氏璧
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。
第一课时
作者简介
司马迁，字子长，西汉史学家、散文家。
任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。
词语学习
将相和 和氏璧 君臣 蔺相如
强迫 允诺 划船 廉洁

抵制 防御 辞行 侮辱
击缶 爱卿 袍子 请罪
生字学习
将 壁 臣 蔺

强 诺 划 廉
抵 御 辞 辱
缶 卿 袍 罪
bì
chén
lìn
qiǎng
nuò
huà
yù
fǒu
lián
zuì
jiàng
dǐ
cí
qīng
rǔ
páo
召 臣 议 宫


献 诺 典 抄
怯 拒 荆 罪
zhào
chén
yì
xiàn
jù
nuò
diǎn
chāo
qiè
jīng
zuì
gōng
左右结构：
上下结构：
半包围结构：






议 献 诺
抄 怯 拒 荆
召 宫 罪 典
臣
汉字形体结构
多音字
相
xiāng
xiàng
（相知）
（丞相）
强
qiáng
jiàng
（富强）
（倔强）
划
huà
huá
（划船）
（筹划）
①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？

整体感知
?
“将”指_______,
“相”指_______。
“和”的意思是
______________ 。
同心协力，保卫赵国
廉颇
蔺相如
从“和”字可以推想出什么?从文中哪句话可以看出来？
②本文主要讲哪几个小故事？
“完璧归赵”
“渑池之会”
“负荆请罪”
课文哪些自然段讲“完璧归赵”？ 哪些自然段讲“渑池之会”？
哪些自然段讲“负荆请罪”？
　　

文章脉络
第1～10自然段讲“完璧归赵” ；
第11～14自然段讲“渑池之会”；
第15～18自然段讲“负荆请罪”。
阅读思考
?
它是后面三个故事发生的总起因。
第一自然段主要讲了什么？
主要交代了时代背景。
这句话的作用是什么？
简介背景：
故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一 中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。
起因：秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。??
故事的起因是什么？经过怎么样？
结果怎么样？?
经过：蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。?
?
结果：蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？
（用文中的句子来回答）
课文第三自然段：
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。?
蔺相如是在什么时候出现的？
这样对表现人物品质有什么用处？?
蔺相如是在赵王与众臣“为难”的时候出现的。
因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。?
秦王双手捧住一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
玉璧有小瑕疵，拿回和氏璧。
阅读第8自然段，找出表现蔺相如机智勇敢的动词。
捧、退、靠、举、撞……?
蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗？
捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。
因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。
他要求举行典礼，其目的有两个，一个是造成这样一种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝；另一个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。?
他要求举行典礼的目的是什么？?
仔细读课文第8、9自然段，用自己的话说说：蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
结合这一小节描写蔺相如言行的语言说一说蔺相如是怎样一个人？
机智勇敢
蔺相如是怎样做到完璧归赵的呢？
他利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿秦王的骗局，又抓住秦王爱璧的心理，机智勇敢地与秦王斗争，争取主动，赢得时间，做到完璧归赵，为赵国立了大功。
小结
第二课时
回忆一下整篇课文一共分多少段？
每一大段的段意是什么？
我们知道，这篇课文主要讲了三个故事，那么每一个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢？
复习导入
阅读思考
? “瑟”是什么？“缶”又是什么？?
瑟——古时候的一种弹奏乐器。?
缶——瓦制的器皿。（瓦罐）?
谁提出渑池之会？为什么提出？?
秦王提出渑池之会，目的是为了报复。
赵王决定怎么做？?
赵王决定由蔺相如陪同前往赴约。?
蔺相如为什么逼秦王击缶？
秦王叫赵王鼓瑟并叫人记录，表示秦赵地位不平等，以此侮辱赵国。

蔺相如逼秦王击缶，也叫人记录，维护了赵国的尊严。
文中哪些句子表现了蔺相如的勇敢与机智？
第13自然段中的最后三句话。?
秦王击缶后，为什么“不敢把赵王怎么样？?
因为秦王知道赵国文官蔺相如和武官廉颇的厉害，所以他不敢把赵王怎么样。
赵
小结
蔺相如不畏强暴，在与秦王的斗争中，置个人生死于不顾，维护了赵国的尊严，被赵王封为上卿，是当之无愧的。可廉颇却认为他是靠一张嘴上去的，产生了矛盾，这个矛盾是怎样解决的？
廉颇为什么不服气？?
（抓住人物言行，围绕“将相是怎样和好的”）
因为赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。?
“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐就靠一张嘴?，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”
反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。?
这句话表现了廉颇的什么性格特点？?
蔺相如是怎样做的？
他为什么避着廉颇？

蔺相如尽量避开廉颇，为的是避免两人之间发生矛盾。?
文中哪些句子说明了原因？
句子：
秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇、文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！?
从这可以看出蔺相如的什么品质？
这段话表现了蔺相如识大体，为国家利益着想，顾全大局的优秀品质。?
廉颇为什么“负荆请罪”？
因为廉颇居功自傲，与蔺相如闹不团结，而蔺相如以国家利益为重，处处避让廉颇。他的那些深明大义的话和处处避让的行为深深地感化了廉颇，使他觉得自己心胸狭窄、羞愧难当。于是去向蔺相如负荆请罪。?
用文中的句子说说他是如何“负荆请罪”的？
脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
从这里可以看出廉颇的什么品质？
知错能改
廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。?
总结故事的起因、经过、结果：
蔺相如处处回避、忍辱退让。
?
廉颇负荆请罪，将相和好。
起因:
经过:
结果:

将 相 和
（廉颇）将——完璧归赵——相（蔺相如）
渑池之会
百战百胜
不 和
不畏强暴
勇于改过
负荆请罪
顾全大局
和
机智勇敢
“为的是我们赵国的利益啊！”
结构图解
课后作业
攻无不（ ） 理（ ）气壮
同心（ ）力 无（ ）之宝
战无不（ ） 负（ ）请罪
完（ ）归赵 宁死不（ ）
一、 把下列词语补充完整。
克
直
协
价
胜
荆
屈
璧
课文讲述了 、 和 三个小故事，这三个小故事成了 这个完整的故事。

二、结合课文，填空。
“完璧归赵 ”
“渑池之会”
“负荆请罪”
“将相和”
三个小故事反映了蔺相如是个
的人；廉颇是个 的人。
机智勇敢，不畏强敌，以及不计个人 恩怨，以国家利益为重，有高尚品德
英勇善战、知错能改
对牛弹（ ） 重整旗（ ）

金（ ）齐鸣 晨（ ）暮（ ）
（ ）鸣鼎食 （ ）（ ）和谐
鸣（ ）开道 敲（ ）打（ ）
三、巧填“乐器”。
琴、 鼓、钟、锣、瑟
琴
鼓
鼓
钟
鼓
钟
琴
瑟
锣
锣
鼓
谢谢观看！