人教版八年级物理上册 1.1长度和时间的测量 课件（36ppt）

(共36张PPT)
1.1
长度和时间的测量
AB长还是CD长？
中心的圆哪个面积大?
感悟导入
左
右
橙色的线哪段长？
你
的
感
觉
准
不
准
确
?
想一想
有此可见，要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具,要以事实为依据。
（1）长度的国际单位是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
长度的单位
千米、
分米、厘米、
毫米、
k
m
d
m
c
m
m
m
微米、
纳米
?
m
n
m
合作探究二、长度的单位
1.长度的国际单位是：米
符号：m
2.单位间的换算关系：
1cm
km
m
dm
cm
mm
μm
nm
103
10
10
10
103
103
大
小
10-3
10-3
10-1
10-1
10-1
10-3
×10的正幂
×10的负幂
合作探究一、刻度尺
直尺
三角尺
卷尺
皮尺
刻度尺
螺旋测微器
游标卡尺
比较精确
在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等
刻度尺是测量长度的基本工具。
巩固训练
1.选用恰当的单位分别填入横线上：
（1）某人身高1.82
。
（2）物理课本宽度182
。
（3）铅笔的长度20
。
（4）某同学的身高是1.67
。
（5）物理书的长度是2.52
。
（6）一支铅笔的长度是18
。
（7）一元硬币的厚度约为2
。
m
mm
cm
mm
m
dm
cm
2.完成下列单位换算：
（1）7m=?????
nm?
（2）0.0001m=???
mm
（3）50
μ
m=????
m?
（4）10000dm=????
?
km
（5）中学生身高1.63m
=
dm
（6）旗杆高度为17m
=
km
（7）一本字典的厚度约为3.5cm
=
μm
7×109
0.1
5×10-5
1
16.3
1.7×10-2
3.5×104
练习
合作探究三、刻度尺的使用（五会）
1.会选：
零刻度线
量程
分度值
选择合适量程和分度值的刻度尺。
2.会看：
看零刻线、量程、和分度值。
3.会放：
刻度尺要放正且让有刻度的一边紧靠被测物体。
一、正确使用刻度尺
合作探究三、刻度尺的使用（五会）
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
×
√
×
合作探究三、刻度尺的使用（五会）
4.会读：
读数时，视线要与尺面垂直，要估读到分度值的下一位。
×
×
√
6.98cm
5.会记：
测量结果由数字和单位组成。
6.9cm:
0.08cm:
准确值
估计值
分度值：
，
长
度：
。
0.1cm
1.请读出下列物体的长度：
巩固训练
分度值：
，
长
度：
。
0.1cm
分度值：
，
长
度：
。
0.1cm
3.65cm
4.60cm
练习
2.请读出下列物体的长度：
巩固训练
分度值：
，
长
度：
。
分度值：
，
长
度：
。
分度值：
，
长
度：
。
0.1cm
1cm
0.1cm
3.00cm
3.6cm
3.65cm
3．用刻度尺测量物体长度时，下列说法错误的是（
）
A．测量时，刻度尺不能歪斜
B．测量时，必须从刻度尺的左端量起
C．读数时，视线应垂直于刻度尺
D．记录测量结果时，必须在数字后注明单位
巩固训练
4．如图所示，关于刻度尺使用方法正确的是（
）
A
　　
B
　　
C
　　D
B
D
说一说;古代人是如何测量时间的？
各种各样的计时工具
1.
日晷；
2.
滴漏(水钟)；
3.
沙漏(沙钟)；
4.
摆钟(伽利略发现单摆的等时性)；
5.
近代机械钟；
6.
电子钟和原子钟。
1.
太阳钟：日晷
2.
沙钟(沙漏)
4.
水钟(滴漏)
5.
摆钟(伽利略发现单摆的等时性)
二、时间的测量
1.
时间的国际单位
（1）国际单位是秒，符号是
s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2.
单位之间的关系
1h=60min
1min=60s
练习
0.5h=_____min
15min=____h
1.5min=____s
300s=_____min
30
0.25
90
5
测量时间的仪器
生活中常用的：
钟
表
运动和实验常用的：停
表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____
,大表盘的分度值是
______
.
2.小表盘指针运动一周所表示的时间______
,小表盘的分度值是
________
.
30S
0.1S
15min
1min
三、误差
误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。
误差:测量值和真实值之间的差异.
注意:
⑶减小误差的办法:
⑵误差总是存在,不可避免的.
⑴误差不是错误,错误应该避免.
①多次测量求平均值取
②使用更精密的测量工具
误差不是错误：
减小误差的办法：
A、校准测量工具
B、改进测量方法
C、选用精度高的测量工具
D、多次测量取平均值
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
1、给下列数据写上单位。
A、张华身高174.0
.
B、硬币的厚度2.0
.
C、人头发的直径70
.
D、珠穆朗玛峰高度为8844
.
cm
mm
?m
m
练习
2.哪个使用方法正确？（
）
图3
3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（
）
A、1.8厘米
B、1.85厘米
C、7.85厘米
D、7.8厘米
B
4.刻度尺分度值为
木块A的长度是_______厘米
0.1cm
2.35cm
2.4
5、.刻度尺分度值为
木块A的长度是_________
厘米
1cm
6、现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用_________.
2、测量铜丝的直径需用_________.
卷尺
游标卡尺
7、下列哪个长度最接近于18cm（
）
A.一般墨水瓶的高度
B.圆珠笔芯的直经
C.课桌桌面的宽度
D.物理课本宽度
D
8、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的是（
）
A.用刻度仔细地测量硬币厚度
B.用刻度尺多次测量求平均值
C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。
D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。
C
谢谢