苏教版五年级上册数学教案-5.7 小数乘小数

课题
小数乘小数（二）
教
材
分
析
在小数乘整数和小数乘小数的基础上探究小数乘小数积的小数位数不够时的小数乘法的计算方法，引导学生探究根据前面知识迁移掌握积的位数不够时就在前面用0补足。
教
学
目
标
1.经历自主探索积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。
2.培养比较、概括、类比迁移的数学思维能力，初步的推理和抽象、概括的能力。
3.感受数学的魅力，增强数学意识，提高学习数学的兴趣。
教学重点难点
重点：积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。
难点：数学思维方法的指导。
教
学
过
程
教 学 内 容 与 师 生 活 动
单元导入、明确目标：
回顾小数乘小数的计算方法。(预设3分钟)
1．完成下表。
因数
28
2．8
0．28
2．8
因数
45
4．5
4．5
0．45
积
1260


小组内交流：
（1）你是怎样想的？
（2）为什么这里的一位小数乘一位小数，积不是两位小数呢？
思考：两位小数乘一位小数，积是几位小数？
2．试填：0．28×0．45﹦（ ）
二、自主学习、合作探究：
活动一：探究小数位数不够时点小数点的方法。(预设5分钟)
1．从下面小明房间里摆放的家具尺寸图中，你能了解到哪些信息？这些乘法算式的结果表示什么？

2．计算花架的占地面积，并说一说计算的过程。
0．28
× 0．28
3．组内交流：通过计算，你发现了什么问题，你是怎么解决的？为什么这么做？
活动二:练一练(预设2分钟)
你能给下面各题的积点上小数点吗？
0．7 1．0 5 0． 1 8
×0．9 ×0．0 6 × 0．3
6 3 6 3 0 5 4
活动三:我们组最棒!(预设5分钟)
5．小组长合理分工：（1）每人计算其余家具中一种家具的占地面积。
（2）组内交换作业，并检查错在哪里。
巩固练习、内化新知：
1.根据第一栏的积，写出其它各栏的积。

2． 列竖式计算
0.67×0.13 1.02×0.76 0.045×14

四、联系生活、拓展提高：
拓展题：（选择）
用12.4米长的篱笆靠一面墙围成一个宽2.4米长方形菜园。这个菜园面积最大是多少平方米？
五、全课小结、达标检测：
1、全课小结：说说这节课你都收获了什么？学生自由发言，教师总结。
2、达标检测：
列竖式计算下面各题。
0．09×0．84 0．32×2．05 0．19×0．25
一块长方形铝板，长0．85米，宽0．6米；一块正方形铝板，边长0．72米。哪一块铝板的面积大一些？大多少平方米？
板
书
设
计
小数乘小数（二）
0.28×0.28=0.0784（平方米）
位数不够用“0”补足
答：花架的面积是0.0784平方米。
教
学
反
思