四年级下册美术教案-第8课 纸筒人冀美版

《纸筒人》教学设计
一、教学目标
1、欣赏各种纸筒人作品的美或特点．学习折、卷、剪、贴等技法，制作一个站立的纸筒人。
2、在观察中了解纸筒人的造型规律，学习制作技巧。
3、培养变废为美的意识与能力；培养良好的学习行为习惯；体验到了创作表现的乐趣。
二、教学重难点
重点：纸筒人的设计制作与装饰方法：头饰、服饰、五官神态表情的刻画。
难点：纸筒人的风格设计，五官服饰特点的表现，题材的选择上，强调思想性、趣味性和娱乐性。
三、课时安排
一课时
四、教学过程
（一）激趣导入
今天老师带来了神秘的道具，同学们多多回答问题就可以获得神秘道具。
好言归正传
老师给大家介绍几位老师的朋友给大家认识好不好？
生：好。
（二）讲授新课
1、展示纸筒人图片。
师：同学们看看他们都是谁呢？
生：有小黄人儿！西游记！小美人鱼
师：原来同学们都认识他们呀，这些朋友是不是都很可爱，很漂亮？你们看他们都有什么特点？
生：都是用纸做的
师：对，它们的造型概括是不是都很夸张，装饰精巧细致呢？
生：是。
师：那大家喜不喜欢这些纸筒人朋友呢？生：喜欢。
师：那你们想不想拥有更多的纸筒人朋友呢？生：想。
2、师：那我们今天就一起来学习一下如何制作一些有趣的纸筒
老师先为大家请来了一位老爷爷
示范制作步骤
师：大家看屏幕中的这张图片，很明显是位老爷爷对不对？那大家讨论一下纸偶老爷爷先做什么后做什么
3、小组讨论，回答
师：同学们都观察得很仔细，那我们根据这些特征，来看看这个戴帽子的老爷爷具体是怎样做成的。
（1）、身体：我们用卡纸卷曲粘贴成一个纸筒，蓝卡纸剪出纸筒一半宽度的长方形贴到纸筒的下半部分做衣服；
（2）、帽子：在红色卡纸上画一个比纸筒直径大一些的圆，然后剪下该圆饼用剪刀向圆心剪一个缺口，然后拉住缺口两边向中间收拢，就出现一个圆锥形的帽子。
（3）、眉毛：将白纸对着后画出上扬的长眉，仔细剪出眉毛，将剪出的寿眉分开分别贴到左右眉的位置；
（4）、胡子：扇形大胡子，用纸折叠后细心剪出一根根胡须，然后整体贴到唇下；
（5）、嘴唇：用红色彩纸剪出红唇；
（6）、眼睛：画出来
师：这样一个戴笠帽的老爷爷就完成了，是不是很可爱？
生：可爱。
师：是不是挺简单的
生：是
师：除此之外呢，还有一些纸筒人的头发胡子等等是弯的，怎样做出弯曲状呢？大家开动脑筋想一想，试一试，一会当小老师给大家演示一下
生讨论动手试，演示
3、学生回忆刚才老师在演示的过程中都用到了那些方法
生：画、折、剪、贴、卷、撕……
师：这位同学说得很好，用这几种方法，我们就可以做出一个漂亮可爱的纸筒人朋友。
4、师：今天呢老师还给大家带来了一个神秘的道具，和一个不一样的朋友，老师把他们请出来大家先看看这个道具是什么
生：卫生纸筒
师：对就是卫生纸筒，为什么说他是神秘道具，同学们看看这两个纸筒人有什么不一样，谁来上来摸一摸，看一看
生：一个硬一个软
师：哪个能立的更稳，
老师加了一个废旧的卫生纸筒，他就可以更稳固了，这就是巧妙的变废为宝。
刚才回答问题的同学都可以获得一个神秘道具，我们现在就去动动我们灵活的手指去装扮我们的好朋友。
（三）学生创作，教师巡视
提示安全，提示环境卫生
同学分成小组，展开想象、合理利用你们手边的材料，动手创新，来做一个纸筒人吧。
（四）作品展示
师：大家都做好了吗，没做好的也都暂停一下，我们先来看看几位同学装饰的纸筒人，你们能给大家介绍一下，你们打扮的纸筒人有什么特点吗？
生：(表情和服饰方面介绍)……
师：（问其他同学）他们是不是做得很棒？
生：是……
师：（展示学生作品）刚才在制作的过程中，大家表现得都很认真，小组分工合作的也不错,老师这里准备了一个小展台，我们现在玩一个小游戏好不好？
老师先挑两个玩偶示范一下
学生木偶表演
今天你们有没有学会做纸筒玩偶？
没做完的同学可以下课做完，下次课我们玩纸筒人小剧场
五、课后拓展
老师请来了一个不一样的朋友，看看老师这个不一样的朋友，有什么不一样
生：纸筒做的身子，废纸做的衣服
师：对了，细心的同学已经发现了，这些纸筒人都是用纸筒和一些废纸做成的，只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛，同学们回到家可以用自己身边的废旧物品和爸爸妈妈一起做一个纸筒人，装点自己的家