2020年北师大版生物八年级上册 15.1 动物运动的方式 课件(共38张PPT)
文档属性
| 名称 | 2020年北师大版生物八年级上册 15.1 动物运动的方式 课件(共38张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-09-03 18:17:53 | ||
图片预览
文档简介
(共38张PPT)
在刚才的画面中你看到哪些动物？是怎样运动的？
第1节
动物运动的方式
第15章
动物的运动
1.说出动物运动的主要方式；
2.说明动物运动方式与其生活环境的适应；
3.学会利用各种媒体收集资料的方法；
4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
学习目标
水母:靠身体的伞部在海洋中漂浮运动。
乌贼:依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。
依靠尾部和鳍的摆动在水中游动
虾的腹部有许多附肢,海龟也具有鳍状的附肢,这些动物依靠附肢划水在水中运动。
蛙的后肢发达,趾间有发达的蹼:一些鸟类,如家养的鹅、鸭等，后肢的趾间也具有蹼:这些动物依靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动
一、游泳是适应水环境的运动方式
总之，水生动物的运动方式多种多样，游泳是适应水环境的运动方式。水对水生动物可以产生浮力，也可以产生一定的阻力。请想一想，水的浮力和阻力对水生动物的运动会产生怎样的影响呢？
仿生学
乌贼:依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。
仿生学
火箭升空前消耗大量燃料与水母、乌贼等动物的倒退运动的相似。以此提供大量能量，给火箭一个反作用力。
带有桨和橹的木船运动方式和鱼的游泳有相似之处，胸鳍相当于桨，桨板可以转换方向，向后划水把船向前推进，尾鳍相当于橹，撸左右摆动产生推力，使船前进。
仿生学
陆地上的动物又有哪些运动方式呢？
靠附肢的后推或前爬
马
陆
蜈
蚣
爬行中的彩蝶幼虫
一、爬行:依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。这种运动方式称为爬行。
行走:用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬,使整个身体向前运动。这种运动方式称为行走。如大象、虎等。
（二）行走
奔跑:当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空,这种运动方式叫奔跑。
奔跑
跳跃:依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动
,这种运动方式叫跳跃。如袋鼠、蝗虫等。
（三）跳跃
爬行、行走、跳跃等是适应陆地的运动方式
蝗虫：爬行、跳跃、飞行等方式。
当一回裁判
在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。
假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是犯规？
竟走要求，支撑腿必须伸直，从单腿支撑过度到双腿支撑，不会出现腾空现象，这是走与跑的区别。
老鹰和蝙蝠都能飞行，老鹰的翅膀上有羽毛，可蝙蝠像披了一件风衣？这是为什么呢？
三、动物在空中的运动方式
滑翔:一些大型的鸟类能够双翅左右伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一样顺坡而下。
（一）滑翔
飞行-----适应更广阔的空间
鼓翼飞行：鸟类飞行的基本方式。依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行、滑翔等方式。
（二）鼓翼飞行
昆虫的飞行：大多数昆虫有双对翅，翅能够上下运动，从而使昆虫具有飞行能力。
（三）昆虫的飞行
飞行-----适应更广阔的空间
蝙蝠的飞行
蝙蝠（哺乳动物），前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。
飞行-----适应更广阔的空间
动物运动与仿生学
蝙蝠与超声波
雷达
思维拓展：动物运动与仿生学
动物运动方式
仿生学应用
鸟类飞行
飞机
蜻蜓飞行
直升机
袋鼠跳跃
跳跃机
企鹅飞奔
极地越野车
鱼类游动
舰艇、潜水艇
尺蠖屈伸运动
行走式坦克
蜘蛛
残疾人仿生轮椅
清洗型机器人
乌贼
喷水船
课堂小结
水中：游泳
陆地：行走，爬行，奔跑，跳跃
空中：飞行，滑翔
动物运动与环境的关系：
有利于获取食物
有利于种族繁衍
动物运动的意义
动物运动的方式
动物运动的方式
有利于个体生存
与栖息地的环境相适应
课堂练习
1、判断正误
（1）、在水中生活的动物的运动方式是游泳。
（2）、蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式。
（3）、行走是人独特的运动方式。
（4）、所有的动物都能够主动运动。
2、请将下列动物与它们的运动方式用线连起来
草履虫
乌
贼
野
鸭
游
蛇
青
蛙
蝗
虫
游
泳
爬
行
行
走
飞
行
跳
跃
×
×
×
√
课堂练习
1、（2017秋?遂宁期末）动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（
）
A．行走、奔跑、飞行
B．游泳、飞行、滑翔
C．游泳、行走、飞行
D．爬行、跳跃、飞行
C
课堂练习
2．（2017秋?林州市期末）下列动物中，运动方式都相同的一组是（
）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠
B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象
D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
C
课堂练习
3．（2017秋?松桃县期末）善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜生活在（
）
A．茂密的森林中
B．开阔的大草原上
C．沼泽地中
D．崇山峻岭中
B
课堂练习
4．（2017秋?漳州期末）表中动物与其运动方式对应正确的是（
）
D
选项
A
B
C
D
动物名称
水螅
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
运动方式
游泳
爬行
爬行
游泳
相应运动器官
足
足
翅
鳍
课堂练习
5．（2017秋?丰台区期末）下列图片展现的是正在运动中的动物，其运动形式依次是（
）
A．跳跃、飞行、爬行、行走、奔跑
B．跳跃、飞行、爬行、奔跑、行走
C．奔跑、飞行、蠕动、跳跃、行走
D．奔跑、飞行、蠕动、行走、跳跃
B
课堂练习
6．（2017秋?丰台区期末）下列关于动物运动的意义不正确的是（
）
A．有利于动物获取食物
B．有利于动物寻找配偶
C．有利于动物逃避敌害
D．有利于动物个体进化
D
课堂练习
7．（2017秋?阳东县校级期末）下列四项是对动物运动意义的描述，其中最为恰当的是（
）
A．有利于进化和争得配偶
B．有利于寻找食物和依赖环境
C．有利于冬眠和渡过寒冬
D．有利于个体生存和种族繁衍
D
再见
在刚才的画面中你看到哪些动物？是怎样运动的？
第1节
动物运动的方式
第15章
动物的运动
1.说出动物运动的主要方式；
2.说明动物运动方式与其生活环境的适应；
3.学会利用各种媒体收集资料的方法；
4.观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
学习目标
水母:靠身体的伞部在海洋中漂浮运动。
乌贼:依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。
依靠尾部和鳍的摆动在水中游动
虾的腹部有许多附肢,海龟也具有鳍状的附肢,这些动物依靠附肢划水在水中运动。
蛙的后肢发达,趾间有发达的蹼:一些鸟类,如家养的鹅、鸭等，后肢的趾间也具有蹼:这些动物依靠后肢的摆动和蹼的张缩在水中运动
一、游泳是适应水环境的运动方式
总之，水生动物的运动方式多种多样，游泳是适应水环境的运动方式。水对水生动物可以产生浮力，也可以产生一定的阻力。请想一想，水的浮力和阻力对水生动物的运动会产生怎样的影响呢？
仿生学
乌贼:依靠漏斗喷水和腕的摆动进行快速的倒退运动。
仿生学
火箭升空前消耗大量燃料与水母、乌贼等动物的倒退运动的相似。以此提供大量能量，给火箭一个反作用力。
带有桨和橹的木船运动方式和鱼的游泳有相似之处，胸鳍相当于桨，桨板可以转换方向，向后划水把船向前推进，尾鳍相当于橹，撸左右摆动产生推力，使船前进。
仿生学
陆地上的动物又有哪些运动方式呢？
靠附肢的后推或前爬
马
陆
蜈
蚣
爬行中的彩蝶幼虫
一、爬行:依靠肌肉收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体推向前进。这种运动方式称为爬行。
行走:用四肢将身体支撑起来,并通过四肢的交替前伸和后蹬,使整个身体向前运动。这种运动方式称为行走。如大象、虎等。
（二）行走
奔跑:当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空,这种运动方式叫奔跑。
奔跑
跳跃:依靠后肢的弹跳，使身体腾空运动
,这种运动方式叫跳跃。如袋鼠、蝗虫等。
（三）跳跃
爬行、行走、跳跃等是适应陆地的运动方式
蝗虫：爬行、跳跃、飞行等方式。
当一回裁判
在竞走运动中，运动员若出现奔跑动作就视为犯规。
假如你是裁判员，你怎样判断运动员的动作是犯规？
竟走要求，支撑腿必须伸直，从单腿支撑过度到双腿支撑，不会出现腾空现象，这是走与跑的区别。
老鹰和蝙蝠都能飞行，老鹰的翅膀上有羽毛，可蝙蝠像披了一件风衣？这是为什么呢？
三、动物在空中的运动方式
滑翔:一些大型的鸟类能够双翅左右伸展不动,身体从某一高处向前下方飘行,好像滑雪一样顺坡而下。
（一）滑翔
飞行-----适应更广阔的空间
鼓翼飞行：鸟类飞行的基本方式。依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力。一般情况下，鸟类在飞行时交替使用鼓翼飞行、滑翔等方式。
（二）鼓翼飞行
昆虫的飞行：大多数昆虫有双对翅，翅能够上下运动，从而使昆虫具有飞行能力。
（三）昆虫的飞行
飞行-----适应更广阔的空间
蝙蝠的飞行
蝙蝠（哺乳动物），前肢高度特化，形成适于飞行的翼手，是由连在前肢和后肢之间的翼膜构成的，翼膜上不生羽毛。
飞行-----适应更广阔的空间
动物运动与仿生学
蝙蝠与超声波
雷达
思维拓展：动物运动与仿生学
动物运动方式
仿生学应用
鸟类飞行
飞机
蜻蜓飞行
直升机
袋鼠跳跃
跳跃机
企鹅飞奔
极地越野车
鱼类游动
舰艇、潜水艇
尺蠖屈伸运动
行走式坦克
蜘蛛
残疾人仿生轮椅
清洗型机器人
乌贼
喷水船
课堂小结
水中：游泳
陆地：行走，爬行，奔跑，跳跃
空中：飞行，滑翔
动物运动与环境的关系：
有利于获取食物
有利于种族繁衍
动物运动的意义
动物运动的方式
动物运动的方式
有利于个体生存
与栖息地的环境相适应
课堂练习
1、判断正误
（1）、在水中生活的动物的运动方式是游泳。
（2）、蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式。
（3）、行走是人独特的运动方式。
（4）、所有的动物都能够主动运动。
2、请将下列动物与它们的运动方式用线连起来
草履虫
乌
贼
野
鸭
游
蛇
青
蛙
蝗
虫
游
泳
爬
行
行
走
飞
行
跳
跃
×
×
×
√
课堂练习
1、（2017秋?遂宁期末）动物在水中、陆地上和空中的主要运动方式分别是（
）
A．行走、奔跑、飞行
B．游泳、飞行、滑翔
C．游泳、行走、飞行
D．爬行、跳跃、飞行
C
课堂练习
2．（2017秋?林州市期末）下列动物中，运动方式都相同的一组是（
）
A．蝗虫、章鱼、袋鼠
B．家燕、飞蛾、企鹅
C．狗、猫、大象
D．蝙蝠、青蛙、袋鼠
C
课堂练习
3．（2017秋?松桃县期末）善于奔跑的猎豹、狮子等动物适宜生活在（
）
A．茂密的森林中
B．开阔的大草原上
C．沼泽地中
D．崇山峻岭中
B
课堂练习
4．（2017秋?漳州期末）表中动物与其运动方式对应正确的是（
）
D
选项
A
B
C
D
动物名称
水螅
蚯蚓
蝗虫
鲫鱼
运动方式
游泳
爬行
爬行
游泳
相应运动器官
足
足
翅
鳍
课堂练习
5．（2017秋?丰台区期末）下列图片展现的是正在运动中的动物，其运动形式依次是（
）
A．跳跃、飞行、爬行、行走、奔跑
B．跳跃、飞行、爬行、奔跑、行走
C．奔跑、飞行、蠕动、跳跃、行走
D．奔跑、飞行、蠕动、行走、跳跃
B
课堂练习
6．（2017秋?丰台区期末）下列关于动物运动的意义不正确的是（
）
A．有利于动物获取食物
B．有利于动物寻找配偶
C．有利于动物逃避敌害
D．有利于动物个体进化
D
课堂练习
7．（2017秋?阳东县校级期末）下列四项是对动物运动意义的描述，其中最为恰当的是（
）
A．有利于进化和争得配偶
B．有利于寻找食物和依赖环境
C．有利于冬眠和渡过寒冬
D．有利于个体生存和种族繁衍
D
再见